2025年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師招聘考試教育教學(xué)知識與能力測試試題集一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.教育心理學(xué)研究的對象是（）。A.教育現(xiàn)象B.教育規(guī)律C.教育學(xué)與心理學(xué)交叉領(lǐng)域D.教育過程2.班級授課制的優(yōu)勢不包括（）。A.提高教學(xué)效率B.便于學(xué)生個性發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生合作精神D.適應(yīng)學(xué)生個別差異3.學(xué)習(xí)遷移理論中，認(rèn)為新知識與舊知識具有共同要素的是（）。A.布魯納B.賈德C.加涅D.彼得羅夫斯基4.下列不屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑是（）。A.自我反思B.職業(yè)培訓(xùn)C.校本教研D.學(xué)歷提升5.學(xué)生甲在課堂上經(jīng)常打擾其他同學(xué)，教師應(yīng)采取的措施是（）。A.當(dāng)眾批評B.叫家長談話C.個別溝通D.給予處分6.道德教育的核心任務(wù)是（）。A.知識傳授B.技能培養(yǎng)C.道德認(rèn)識D.道德行為7.以下不屬于我國教育法律法規(guī)的是（）。A.《義務(wù)教育法》B.《教師法》C.《未成年人保護(hù)法》D.《職業(yè)教育法》8.教學(xué)評價的基本要素包括（）。A.評價主體、內(nèi)容、方法、結(jié)果B.評價目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、主體、方法C.評價對象、主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)D.評價目的、對象、內(nèi)容、方法9.合作學(xué)習(xí)的核心要素是（）。A.小組分工B.互助合作C.成績競爭D.教師指導(dǎo)10.教師在課堂上運用多媒體技術(shù)的主要目的是（）。A.提高教學(xué)趣味性B.增加教學(xué)內(nèi)容C.培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)D.體現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新11.以下不屬于課程資源的是（）。A.教科書B.教學(xué)軟件C.校園環(huán)境D.教師經(jīng)驗12.學(xué)生乙經(jīng)常遲到早退，教師應(yīng)首先采取的措施是（）。A.寫檢查B.請家長配合C.自我反省D.記過處分13.教育目的的最高層次是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.個人目標(biāo)14.以下不屬于教育研究的基本方法的是（）。A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.經(jīng)驗總結(jié)法15.教師職業(yè)素養(yǎng)的核心是（）。A.教學(xué)能力B.道德品質(zhì)C.科研水平D.人際交往能力16.學(xué)生丙對某一學(xué)科有強烈興趣，但成績不佳，教師應(yīng)（）。A.培養(yǎng)其考試能力B.保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣C.強制其學(xué)習(xí)其他科目D.降低教學(xué)難度17.教育心理學(xué)中，將學(xué)習(xí)分為認(rèn)知、情感、動作技能三種類型的是（）。A.布魯納B.艾賓浩斯C.加涅D.斯金納18.以下不屬于隱性課程的是（）。A.教師言行B.校園文化C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)方法19.教師在課堂上使用提問技巧的主要目的是（）。A.檢查學(xué)生掌握情況B.控制課堂紀(jì)律C.展示教學(xué)能力D.增加教學(xué)時間20.教育評價的最終目的是（）。A.改進(jìn)教學(xué)B.選拔人才C.評定等級D.肯定教師二、多項選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.教師專業(yè)發(fā)展的特點包括（）。A.終身性B.實踐性C.綜合性D.系統(tǒng)性2.課堂管理的策略包括（）。A.建立規(guī)則B.榜樣示范C.個別指導(dǎo)D.懲罰教育3.學(xué)習(xí)遷移的類型包括（）。A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移4.教師職業(yè)道德規(guī)范包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表5.教學(xué)評價的功能包括（）。A.激勵功能B.監(jiān)控功能C.診斷功能D.評價功能6.合作學(xué)習(xí)的形式包括（）。A.小組討論B.小組競賽C.小組合作D.小組展示7.教育研究的基本原則包括（）。A.客觀性原則B.理論聯(lián)系實際原則C.可行性原則D.發(fā)展性原則8.課程資源開發(fā)的原則包括（）。A.科學(xué)性原則B.實用性原則C.系統(tǒng)性原則D.開放性原則9.教師在課堂上使用教學(xué)媒體應(yīng)注意（）。A.目的性B.針對性C.吸引力D.經(jīng)濟性10.教育評價的基本類型包括（）。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.過程性評價D.終結(jié)性評價三、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.教育心理學(xué)的研究對象是教育現(xiàn)象和教育規(guī)律。（×）2.班級授課制不利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（×）3.學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。（√）4.教師專業(yè)發(fā)展只需要通過學(xué)歷提升來實現(xiàn)。（×）5.道德教育的主要途徑是課堂教學(xué)。（×）6.我國教育法律法規(guī)不包括《職業(yè)教育法》。（×）7.教學(xué)評價的基本要素包括評價主體、內(nèi)容、方法、結(jié)果。（√）8.合作學(xué)習(xí)的核心要素是小組分工。（×）9.教師在課堂上使用多媒體技術(shù)的主要目的是提高教學(xué)趣味性。（×）10.教育評價的最終目的是評定等級。（×）四、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。2.簡述課堂管理的策略。3.簡述學(xué)習(xí)遷移的類型。4.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。5.簡述教育評價的功能。五、論述題（共1題，10分）試述教師如何有效實施課堂管理。答案單項選擇題答案1.C2.B3.B4.D5.C6.D7.D8.A9.B10.C11.D12.B13.A14.D15.B16.B17.C18.D19.A20.A多項選擇題答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題答案1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×簡答題答案1.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：自我反思、職業(yè)培訓(xùn)、校本教研、學(xué)歷提升等。2.課堂管理的策略包括：建立規(guī)則、榜樣示范、個別指導(dǎo)、情感溝通等。3.學(xué)習(xí)遷移的類型包括：正遷移、負(fù)遷移、順向遷移、逆向遷移等。4.教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表等。5.教育評價的功能包括：激勵功能、監(jiān)控功能、診斷功能、評價功能等。論述題答案教師有效實施課堂管理的策略包括：（1）建立明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生知道課堂行為規(guī)范。（2）樹立教師的權(quán)威，通過榜樣示范引導(dǎo)學(xué)生。（3）采用有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）進(jìn)行個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生