《論語》十二章七年級(jí)語文一、導(dǎo)入

孔子是儒家學(xué)說的創(chuàng)始人，被后人尊稱為“圣人”“至圣先師”?？鬃拥降子性鯓拥娜烁聍攘Γ沟萌藗儗?duì)他如此景仰？本節(jié)課讓我們走近孔子，走近《論語》，來探尋其深邃的思想內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟悉文言文，體會(huì)其與現(xiàn)代文的不同，掌握一些重點(diǎn)詞語和句式。2.結(jié)合對(duì)孔子生平與思想的介紹，正確理解《論語》十二章的內(nèi)容，體會(huì)其中倡導(dǎo)的修身和為學(xué)之道。3.了解《論語》的基本內(nèi)容，感受古代思想家和古代典籍的魅力。二、教學(xué)過程作者介紹

孔子(前551—前479)，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始者。名丘，字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。其學(xué)以仁為核心，認(rèn)為“仁”即“愛人”。又以孝悌為仁之本，以為“仁”的執(zhí)行要以“禮”為規(guī)范。自漢以后，孔子學(xué)說成為兩千余年傳統(tǒng)文化的主流，影響極大。封建統(tǒng)治者一直把他奉為圣人。介紹《論語》

《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共20篇。東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”子：古代對(duì)男子的尊稱，這里指孔子。時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)。時(shí)，按時(shí)。不亦說乎：不是很愉快嗎？不亦……乎，常用于表示委婉的反問。說，同“悅”，愉快。慍：生氣，惱怒。君子：指有才德的人。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?”。

【譯文】孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不也是君子嗎？”

本章從學(xué)習(xí)方法講到個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)以致用，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。逐章學(xué)習(xí)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

吾：人稱代詞，我。日：每天。三?。憾啻芜M(jìn)行自我檢查。三，泛指多次。一說，實(shí)指，即下文所說的三個(gè)方面。省，自我檢查，反省。為人謀：替人謀劃事情。信：誠信。傳：傳授，這里指老師傳授的知識(shí)。逐章學(xué)習(xí)

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

【譯文】曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢?跟朋友交往是不是真誠呢?老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)過了呢?本章強(qiáng)調(diào)隨時(shí)都該反省自己。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”十有五：十五歲。有，同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間。立：立身，指能有所成就。惑：迷惑，疑惑。天命：上天的意旨。古人認(rèn)為天是世間萬物的主宰。命，命令。耳順：對(duì)此有多種解釋，通常認(rèn)為是指能聽得進(jìn)不同的意見。從心所欲：順從意愿。逾矩：越過法度。逾，越過。矩，法度。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

【譯文】孔子說：“我十五歲時(shí)，有志于做學(xué)問；三十歲時(shí)有所成就，說話辦事都有把握；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會(huì)越出規(guī)矩?！北菊轮v循序漸進(jìn)，進(jìn)德修業(yè)。

逐章學(xué)習(xí)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

溫故而知新：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

【譯文】孔子說：“在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。本章強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)關(guān)鍵要思考，要“知新”。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。

殆：疑惑。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

【譯文】孔子說：“只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑惑?！北菊玛U明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

回：即顏回（前521-前490），字子淵，春秋末期魯國人，孔子的弟子。

簞：古代盛飯用的圓形竹器，也有用蘆葦制成的。

堪：能忍受。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

【譯文】孔子說：“顏回的品質(zhì)多么高尚啊！一竹筐飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”本章講修身要經(jīng)受困苦、貧窮的考驗(yàn)。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

之：代詞，它，指學(xué)問和事業(yè)。一說，指仁德。

者：代詞，……的人。

好：喜愛，愛好。

樂：以……為快樂。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

【譯文】孔子說：“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。”本章講興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

飯疏食，飲水：吃粗糧，喝冷水。飯，吃。疏食，粗糧。水，文言文中稱冷水為“水”，熱水為“湯”。

肱：胳膊上從肩到肘的部分，這里指胳膊。

于：介詞，對(duì)，對(duì)于。

如浮云：像浮云一樣。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

【譯文】孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣?！北菊轮v富貴與仁義之間如何抉擇。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

焉：于此，意思是在其中。

善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

【譯文】孔子說：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。”

本章強(qiáng)調(diào)無論何時(shí)何地，都要虛心向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要有端正的態(tài)度。逐章學(xué)習(xí)

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

川上：河邊。川，河流。

逝：往、離去。

斯：代詞，這，指河水。

夫：語氣詞，用于句末，表示感嘆。逐章學(xué)習(xí)

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

【譯文】孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！北菊轮v對(duì)于時(shí)間流逝的感慨。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

三軍：指軍隊(duì)。

奪：改變。

匹夫：指平民中的男子，這里泛指平民百姓。逐章學(xué)習(xí)

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

【譯文】孔子說：“一國軍隊(duì)，可以改變其主帥；一個(gè)人的志向卻是不能改變的?！北菊聫?qiáng)調(diào)堅(jiān)守志向。逐章學(xué)習(xí)

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

篤志：堅(jiān)定志向。篤，堅(jiān)定。

切問而近思：懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。切，懇切。

仁：仁德。逐章學(xué)習(xí)

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

【譯文】子夏說：“廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當(dāng)前的事，仁就在其中了?！北菊轮v提升個(gè)人修養(yǎng)的方法。問題探究

《論語》是兩千多年前的典籍，今天學(xué)習(xí)它，有什么樣的意義？

首先，《論語》中包含著許多超越特定時(shí)代的內(nèi)容，在今天都是可以借鑒的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、成長有重要的意義；其次，《論語》是中國文化的核心典籍之一。閱讀《論語》，有助于我們更好地理解自身的文化傳統(tǒng)。三、反饋與評(píng)價(jià)

1.人不知而不慍，不亦君子乎?

“君子”，與“小人”相對(duì)，有二義：一指身份，即出身貴族的人；二指修養(yǎng)，即有德行學(xué)問的人。這里用第二義。理解句子中標(biāo)黃詞語的含義。

2.為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?

“忠”，指盡心盡意，是與他人相處的道理，不僅臣對(duì)君而言，也包括其他人。理解句子中標(biāo)黃詞語的含義。

3.不義而富且貴，于我如浮云。

“義”即“宜”，是行為的尺度。理解句子中標(biāo)黃詞語的含義。