人教版一年級語文第3課《雪地里的小畫家》教案簡案_第1頁
人教版一年級語文第3課《雪地里的小畫家》教案簡案_第2頁
人教版一年級語文第3課《雪地里的小畫家》教案簡案_第3頁
人教版一年級語文第3課《雪地里的小畫家》教案簡案_第4頁
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人教版一年級語文第3課《雪地里的小畫家》教案簡案第一課時簡案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“的、家”等11個生字,會寫“竹、馬、牙”3個字,掌握筆畫“豎折折鉤、豎折”。正確、流利地朗讀課文,了解文中四種小動物及其腳印形狀。教學(xué)重難點重點:識字、寫字,朗讀課文。難點:理解動物腳印與圖形的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)過程情境導(dǎo)入播放下雪視頻,激發(fā)興趣,引出課題《雪地里的小畫家》。齊讀課題,板書課題。初讀課文,認(rèn)讀字詞聽讀課文,標(biāo)出句子(共6句)。認(rèn)讀生字詞,重點指導(dǎo)“竹、參”等字音,學(xué)習(xí)偏旁“寶蓋頭”。開展“雪花飄飄”識字游戲鞏固字詞。再讀課文,提取信息朗讀第1句,體會“下雪啦”的喜悅語氣。找出小畫家:小雞、小狗、小鴨、小馬。找出它們畫的圖形:竹葉、梅花、楓葉、月牙。完成填空練習(xí),初步背誦。寫字指導(dǎo)學(xué)習(xí)筆畫“豎折折鉤”“豎折”,范寫“竹、馬、牙”,學(xué)生練寫。作業(yè)布置朗讀課文3遍。觀察一種小動物的腳印,試著畫一畫。板書設(shè)計3雪地里的小畫家

小雞——竹葉

小狗——梅花

小鴨——楓葉

小馬——月牙

竹馬牙教學(xué)反思學(xué)生能初步理解動物腳印與圖形的對應(yīng)關(guān)系,朗讀有節(jié)奏感,但“豎折折鉤”書寫難度較大,需加強示范與練習(xí)。第二課時簡案教學(xué)目標(biāo)會寫“用、幾”2個字,掌握筆畫“橫折鉤”,背誦課文。了解動物腳印的形成原因及青蛙冬眠的常識。教學(xué)重難點重點:背誦課文,書寫生字。難點:理解“不用顏料不用筆”及冬眠現(xiàn)象。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過“字詞魔術(shù)卡”“找腳印”“接力背誦”三關(guān)游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。品讀課文,理解內(nèi)容學(xué)習(xí)第4句:理解小動物“不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫”。學(xué)習(xí)第5-6句:探討“青蛙為什么沒參加?”了解“冬眠”。仿說句子:其他冬眠動物如小熊、蛇等。嘗試背誦與仿說聽唱歌曲《雪地里的小畫家》,輔助背誦。拓展想象:還有哪些動物會來“畫畫”?仿說句子。寫字指導(dǎo)學(xué)習(xí)筆畫“橫折鉤”,范寫“用、幾”,學(xué)生練寫。拓展延伸欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》,了解更多冬眠動物。作業(yè)布置背誦課文。仿寫一句:“為什么沒參加??!卑鍟O(shè)計不用顏料不用筆

幾步成畫

青蛙——冬眠(洞里睡著)

用幾教學(xué)反思學(xué)生能流利背誦

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