2023六年級英語下冊Unit2GoodHealthtoYouLesson9EatMoreVegetablesandFruit說課稿冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課選自冀教版六年級英語下冊Unit2GoodHealthtoYouLesson9EatMoreVegetablesandFruit。本節(jié)課以健康飲食為主題，通過學(xué)習(xí)蔬菜和水果的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康飲食的觀念，提高自我健康管理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解，認(rèn)識到不同文化背景下飲食的差異。

3.提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，學(xué)會運(yùn)用英語討論健康話題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備一定的詞匯量和基本的句型結(jié)構(gòu)，對食物名稱和身體健康的簡單描述有所了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡通過游戲和活動來提高學(xué)習(xí)效率，對生動有趣的教學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解英語詞匯和句型時存在困難，特別是在面對新詞匯和復(fù)雜句型時。此外，學(xué)生在表達(dá)健康飲食觀念時可能缺乏相關(guān)詞匯和句型，導(dǎo)致交流受限。部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕町悓ξ鞣斤嬍澄幕斫獠蛔悖绊憣W(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本和活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如健康飲食的圖片和視頻片段，以及水果和蔬菜的實(shí)物或模型。

3.教學(xué)工具：使用白板和彩色粉筆來展示重點(diǎn)詞匯和句型，以及設(shè)計(jì)互動式問答卡。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行活動，并在教室一角設(shè)置健康飲食主題的展示板。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞健康飲食主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你每天吃多少蔬菜和水果？”“你最喜歡的蔬菜和水果是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解健康飲食的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解健康飲食主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示健康飲食相關(guān)的圖片或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解蔬菜和水果的營養(yǎng)價值，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解不同食物對健康的影響。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的蔬菜和水果，并討論如何將它們?nèi)谌肴粘ｏ嬍持小?/p>

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么蔬菜和水果對健康很重要？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解蔬菜和水果的營養(yǎng)價值。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解蔬菜和水果的營養(yǎng)價值，掌握健康飲食的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)健康飲食主題，布置作業(yè)，如設(shè)計(jì)一份包含至少五種不同蔬菜和水果的食譜。

提供拓展資源：提供與健康飲食相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如制作健康飲食的圖表或海報。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如研究特定蔬菜或水果的營養(yǎng)成分。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的健康飲食知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-Healthy（健康的）

-Vegetables（蔬菜）

-Fruit（水果）

-Nutritious（有營養(yǎng)的）

-Diet（飲食）

-Vitamin（維生素）

-Mineral（礦物質(zhì)）

-Fiber（纖維）

-Eatmore（多吃）

-Eatless（少吃）

-Balanced（均衡的）

-Balanceddiet（均衡飲食）

-Snack（小吃）

-Fastfood（快餐）

-Healthysnacks（健康小吃）

-Sweets（甜食）

-Sugar（糖）

-Salt（鹽）

-Fat（脂肪）

-Carbohydrates（碳水化合物）

2.句型結(jié)構(gòu)

-簡單陳述句：Ieatvegetablesandfruiteveryday.

-疑問句：Doyoueatvegetablesandfruit?

-祈使句：Eatmorevegetablesandfruit.

-一般現(xiàn)在時：Ilikeapples.Youeatoranges.

-一般過去時：Iatevegetablesyesterday.

-一般將來時：Iwilleatfruittomorrow.

3.語法知識

-現(xiàn)在時態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生或習(xí)慣性的動作。

-過去時態(tài)：用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。

-將來時態(tài)：用于描述將要發(fā)生的動作或計(jì)劃。

-疑問句和否定句的構(gòu)成。

4.飲食與健康

-飲食與健康的關(guān)系：良好的飲食習(xí)慣對健康至關(guān)重要。

-營養(yǎng)均衡的重要性：確保飲食中包含足夠的維生素、礦物質(zhì)和纖維。

-避免過量攝入：減少糖、鹽和脂肪的攝入量。

-選擇健康的小吃：如新鮮水果、堅(jiān)果等。

5.飲食習(xí)慣

-每天吃三餐：早餐、午餐和晚餐。

-適量攝入：不要過量進(jìn)食，以免造成營養(yǎng)過?；蛳涣肌?/p>

-飲食多樣化：攝入不同種類的食物，以確保營養(yǎng)均衡。

-定時進(jìn)食：保持規(guī)律的飲食習(xí)慣，有助于維持身體健康。

6.飲食文化

-不同文化對飲食的看法：了解不同文化中關(guān)于健康飲食的傳統(tǒng)觀念。

-國際飲食趨勢：了解全球范圍內(nèi)流行的健康飲食理念。

-飲食習(xí)慣的變遷：隨著時代的發(fā)展，人們的飲食習(xí)慣也在不斷變化。

7.實(shí)踐活動

-設(shè)計(jì)健康食譜：學(xué)生可以根據(jù)自己的口味和營養(yǎng)需求，設(shè)計(jì)一份包含多種蔬菜和水果的健康食譜。

-制作飲食海報：通過制作海報，展示健康飲食的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)均衡。

-角色扮演：模擬餐廳環(huán)境，讓學(xué)生扮演服務(wù)員和顧客，練習(xí)點(diǎn)餐和推薦健康食物的對話。

8.反思與總結(jié)

-思考自己的飲食習(xí)慣：回顧自己的飲食習(xí)慣，分析其中存在的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-分享學(xué)習(xí)心得：與同學(xué)分享學(xué)習(xí)健康飲食的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-健康飲食的重要性

-蔬菜和水果的營養(yǎng)價值

-均衡飲食的原則

-避免過量攝入糖、鹽和脂肪

②重點(diǎn)詞匯：

-Healthy

-Vegetables

-Fruit

-Nutritious

-Balanceddiet

-Fastfood

-Sweets

-Sugar

-Salt

-Fat

③重點(diǎn)句型：

-Ieatvegetablesandfruiteveryday.