11.3實(shí)驗(yàn)活動8到實(shí)驗(yàn)室去-粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除教學(xué)設(shè)計(jì)-九年級化學(xué)人教版下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：實(shí)驗(yàn)活動8到實(shí)驗(yàn)室去-粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)（人教版下冊）

3.授課時(shí)間：第X節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力，提升科學(xué)思維能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除方法及操作步驟。

2.實(shí)驗(yàn)過程中溶液的過濾操作。

難點(diǎn)：

1.如何準(zhǔn)確判斷粗鹽中難溶性雜質(zhì)的含量。

2.過濾操作中如何避免濾液渾濁。

解決辦法：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和分組操作，讓學(xué)生掌握去除雜質(zhì)的步驟和方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，通過對比分析，學(xué)會判斷雜質(zhì)含量。

3.強(qiáng)化過濾操作的規(guī)范訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，提高過濾效果。四、教學(xué)方法與策略1.采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，通過實(shí)際操作讓學(xué)生體驗(yàn)粗鹽提純過程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.結(jié)合講授法，講解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，確保學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒ā?/p>

3.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生在合作中解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.利用多媒體展示實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，幫助學(xué)生直觀理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

5.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)操作，加深對實(shí)驗(yàn)步驟的記憶和理解。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何判斷粗鹽中雜質(zhì)含量”、“過濾操作中可能出現(xiàn)的問題有哪些”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示粗鹽提純的圖片或視頻，引出實(shí)驗(yàn)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除方法，包括溶解、過濾等步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題和解決方法；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，讓學(xué)生跟隨操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

提問與討論：針對實(shí)驗(yàn)中的疑問或觀察到的現(xiàn)象，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)原理，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的拓展資源，如相關(guān)書籍、網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固實(shí)驗(yàn)技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的實(shí)驗(yàn)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)知識和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.粗鹽的組成與性質(zhì)

-粗鹽的主要成分是氯化鈉，含有可溶性雜質(zhì)和難溶性雜質(zhì)。

-氯化鈉在水中溶解，難溶性雜質(zhì)不溶于水。

2.粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

-通過溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等步驟去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)。

-溶解：將粗鹽溶解在水中，氯化鈉溶解，難溶性雜質(zhì)不溶。

-過濾：通過過濾將不溶的雜質(zhì)從溶液中分離出來。

-蒸發(fā)結(jié)晶：蒸發(fā)水分，使氯化鈉重新結(jié)晶，得到純凈的食鹽。

3.實(shí)驗(yàn)步驟與操作

-稱量粗鹽：準(zhǔn)確稱取一定量的粗鹽。

-溶解：將稱取的粗鹽溶解在適量的水中。

-過濾：將溶液通過濾紙過濾，分離出難溶性雜質(zhì)。

-蒸發(fā)結(jié)晶：將過濾后的清液加熱蒸發(fā)，使氯化鈉結(jié)晶析出。

-收集結(jié)晶：將結(jié)晶的食鹽收集并干燥。

4.實(shí)驗(yàn)原理

-氯化鈉在水中溶解，難溶性雜質(zhì)不溶于水。

-通過溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶等步驟，可以去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)。

5.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與注意事項(xiàng)

-溶解過程中，觀察到氯化鈉逐漸溶解，溶液變渾濁。

-過濾過程中，觀察到濾紙上有難溶性雜質(zhì)。

-蒸發(fā)結(jié)晶過程中，觀察到溶液蒸發(fā)，氯化鈉逐漸結(jié)晶析出。

-注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，避免燙傷；操作要規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)效果。

6.數(shù)據(jù)分析與記錄

-記錄實(shí)驗(yàn)過程中所用的粗鹽質(zhì)量、溶劑體積、過濾后的溶液體積等數(shù)據(jù)。

-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算去除雜質(zhì)的效率。

7.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與評價(jià)

-通過實(shí)驗(yàn)得到的純凈食鹽，其純度可通過與標(biāo)準(zhǔn)食鹽比較進(jìn)行評價(jià)。

-評價(jià)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性。

8.實(shí)驗(yàn)拓展

-探索不同溫度、不同溶劑對粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除效果的影響。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提高粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除效率。

-結(jié)合實(shí)際，探討粗鹽提純在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

9.知識點(diǎn)總結(jié)

-粗鹽的組成與性質(zhì)。

-粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除方法。

-實(shí)驗(yàn)步驟與操作。

-實(shí)驗(yàn)原理與現(xiàn)象。

-數(shù)據(jù)分析與記錄。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果與評價(jià)。

-實(shí)驗(yàn)拓展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①粗鹽的組成與性質(zhì)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：粗鹽的成分、氯化鈉的溶解性、難溶性雜質(zhì)的存在。

-關(guān)鍵詞：粗鹽、氯化鈉、溶解性、難溶性雜質(zhì)。

②粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的步驟，去除雜質(zhì)的方法。

-關(guān)鍵詞：溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、提純。

③實(shí)驗(yàn)步驟與操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的具體操作步驟。

-關(guān)鍵詞：稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶。

④實(shí)驗(yàn)原理

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：氯化鈉溶解、難溶性雜質(zhì)不溶的原理。

-關(guān)鍵詞：氯化鈉溶解、不溶性雜質(zhì)、溶解度。

⑤實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：溶解過程、過濾現(xiàn)象、蒸發(fā)結(jié)晶的觀察。

-關(guān)鍵詞：溶解過程、過濾現(xiàn)象、蒸發(fā)結(jié)晶、注意事項(xiàng)。

⑥數(shù)據(jù)分析與記錄

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)分析方法。

-關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、記錄、分析、計(jì)算。

⑦實(shí)驗(yàn)結(jié)果與評價(jià)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性、可靠性評價(jià)。

-關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)結(jié)果、準(zhǔn)確性、可靠性、評價(jià)。

⑧實(shí)驗(yàn)拓展

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)條件的改變、提純效率的提升。

-關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)條件、提純效率、改變、提升。

⑨知識點(diǎn)總結(jié)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系、實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：知識點(diǎn)聯(lián)系、實(shí)驗(yàn)方法、應(yīng)用。八、課堂1.課堂提問

-通過提問，檢查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、步驟和操作的理解程度。

-提問內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)原理、溶解度、過濾操作等核心知識點(diǎn)。

-例如，提問：“在溶解過程中，為什么氯化鈉能夠溶解，而難溶性雜質(zhì)不溶？”

-通過學(xué)生的回答，評估其對知識的掌握情況。

2.觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作

-觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作是否規(guī)范，如稱量、溶解、過濾等步驟。

-評估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，如是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

-例如，觀察學(xué)生在過濾過程中是否注意避免濾液渾濁。

3.小組討論

-通過小組討論，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

-學(xué)生在討論中提出的問題和解決方案，反映了他們對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-例如，討論：“在實(shí)驗(yàn)中，如果過濾效果不佳，可能的原因有哪些？如何改進(jìn)？”

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告評價(jià)

-評價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、結(jié)果、討論等部分。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告反映了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)過程的理解和總結(jié)能力。

-例如，評價(jià)報(bào)告中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確，討論部分是否合理。

5.課堂測試

-通過課堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、步驟和操作的記憶和理解。

-測試題目包括選擇題、填空題、簡答題等，覆蓋實(shí)驗(yàn)的各個(gè)方面。

-例如，測試題：“簡述粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的步驟?！?/p>

6.學(xué)生反饋

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后提交實(shí)驗(yàn)反饋，了解他們在實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)和遇到的問題。

-學(xué)生反饋有助于教師了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法。

-例如，反饋：“我在過濾過程中遇到了什么困難？”

7.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。

-作業(yè)包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，旨在鞏固課堂所學(xué)。

-例如，評價(jià)作業(yè)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，數(shù)據(jù)分析是否準(zhǔn)確。

8.成績評定

-根據(jù)課堂表現(xiàn)、實(shí)