新教師入職教育考試題單項選擇題（每題2分，共40分）1.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是。A.雙軌學(xué)制B.單軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.六三三學(xué)制2.在教學(xué)過程中，學(xué)生對客觀事物的認識，主要是借助實現(xiàn)的。A.直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.生活實踐D.科學(xué)實驗3.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是。A.教學(xué)方法B.學(xué)習(xí)過程C.教師心理D.學(xué)生心理4.下列不屬于新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是。A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.協(xié)調(diào)各方面教育力量6.下列不屬于德育過程的基本規(guī)律的是。A.德育過程是具有多種開端的對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是組織學(xué)生活動與交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程C.德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程D.德育過程是組織學(xué)生社會實踐的過程7.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是。A.原型定向B.原型操作C.原型內(nèi)化D.操作整合8.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是。A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法9.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是。A.上課B.備課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定10.我國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)是。A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制11.在教育目的的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是。A.個人本位論與社會本位論B.國家本位論與個人本位論C.全面發(fā)展學(xué)說與能力本位論D.社會本位論與文化本位論12.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則13.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性14.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)為。A.職權(quán)影響力B.年齡影響力C.性別影響力D.個性影響力15.學(xué)生集體的特征首先是要有。A.集體輿論B.共同目標C.干部隊伍D.活動16.根據(jù)維果斯基的觀點，教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在發(fā)展的前面，這說明教學(xué)具有。A.導(dǎo)向性B.超前性C.教育性D.發(fā)展性17.我國基礎(chǔ)教育課程改革要求整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，這里的“整體”的含義是。A.整體性B.綜合性C.均衡性D.選擇性18.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于教育家。A.斯賓塞B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.杜威19.在課程理論中，一個有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動叫。A.課程設(shè)計B.課程評價C.課程實施D.課程改革20.在智力技能形成的過程中，把通過練習(xí)而形成的活動方式依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系，納入一定的結(jié)構(gòu)，使之概括化、系統(tǒng)化，形成定型的活動方式的階段是。A.原型定向B.原型操作C.原型內(nèi)化D.操作熟練多項選擇題（每題2分，共20分）1.構(gòu)成教育活動的基本要素包括。A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段E.教育環(huán)境2.下列屬于學(xué)生本質(zhì)屬性的有。A.以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)B.是國家與民族的未來C.具有主觀能動性D.是發(fā)展中的人E.具有獨立性3.我國現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)包括。A.傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D.關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展E.促進學(xué)生的身體健康4.德育過程的基本矛盾包括。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾C.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾D.學(xué)生自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾E.教育內(nèi)容與方法之間的矛盾5.下列屬于布魯姆教學(xué)目標分類中的認知領(lǐng)域目標的有。A.知識B.理解C.應(yīng)用D.分析E.綜合6.下列屬于教師職業(yè)角色的有。A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色E.朋友角色7.課程評價的主要模式包括。A.目標評價模式B.過程評價模式C.CIPP評價模式D.外觀評價模式E.差距評價模式8.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢包括。A.加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接B.強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限C.中等教育中普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類型日益多樣化E.終身教育體系的建構(gòu)9.下列屬于我國中小學(xué)德育的主要內(nèi)容的有。A.愛國主義教育B.集體主義教育C.社會主義教育D.理想教育E.勞動教育10.教學(xué)的基本組織形式包括。A.個別教學(xué)制B.班級授課制C.分組教學(xué)制D.道爾頓制E.特朗普制判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，它隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生。（）2.教學(xué)是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動。（）3.赫爾巴特認為教育的最高目的是道德和性格的完善。（）4.教育的相對獨立性是指教育獨立于其他社會活動的特性。（）5.教師的威信實質(zhì)上反映了一種良好的師生關(guān)系。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.學(xué)生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體。（）8.全面發(fā)展就是指學(xué)生的德、智、體諸方面平均發(fā)展。（）9.學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）10.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性主要體現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和有領(lǐng)導(dǎo)性。（）填空題（每題2分，共20分）1.我國封建社會的學(xué)校教育制度是______。2.廣義的教育包括______、社會教育和學(xué)校教育。3.教學(xué)的任務(wù)是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能、技巧，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的______。4.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相統(tǒng)一的規(guī)律要求教學(xué)的出發(fā)點是______。5.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、______、實驗法等。6.課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的______文件。7.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其中______是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。8.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在因材施教、教學(xué)方法的不斷更新和______上。9.教育目的可以發(fā)揮______、導(dǎo)向、激勵和評價等功能。10.班級授課制是把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課的一種______。答案：單項選擇題：1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.B8.A9.A10.B11.A12.A13.B14.