高一上學(xué)期大地藝術(shù)與英語(yǔ)再思考試題第一部分：大地藝術(shù)基礎(chǔ)認(rèn)知一、術(shù)語(yǔ)匹配（10分）請(qǐng)將左側(cè)大地藝術(shù)術(shù)語(yǔ)與右側(cè)英文解釋進(jìn)行匹配（只寫(xiě)序號(hào)）：地景藝術(shù)A.LandArt自然材料B.Site-specific場(chǎng)域特定性C.Ephemeral暫時(shí)性D.Naturalmaterials螺旋形防波堤E.SpiralJetty二、閱讀理解（20分）閱讀以下關(guān)于羅伯特·史密森《螺旋碼頭》的描述，完成文后題目："RobertSmithson'sSpiralJetty(1970)isa1,500-foot-longcoilofbasaltrocks延伸intoUtah'sGreatSaltLake.Theartistchosethesiteforitsindustrialhistoryandsalt-encrustedlandscape,whichturnsthewaterpinkduetoalgae.Overtime,risingwaterlevelssubmergedthework,butitreemergedin2002,revealinghownaturetransformsart."用3個(gè)形容詞描述《螺旋碼頭》的視覺(jué)特征：、、________。分析句中"submerged"一詞的含義及語(yǔ)法功能：________。作者為何強(qiáng)調(diào)"naturetransformsart"？結(jié)合作品生命周期簡(jiǎn)述理由：________。第二部分：創(chuàng)作實(shí)踐與語(yǔ)言表達(dá)三、跨學(xué)科寫(xiě)作（30分）假設(shè)你是校園大地藝術(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，需向國(guó)際學(xué)生撰寫(xiě)活動(dòng)招募海報(bào)文案。請(qǐng)包含以下要點(diǎn)：活動(dòng)主題（如"生態(tài)密碼：用落葉拼貼校園地圖"）；創(chuàng)作步驟（材料采集/設(shè)計(jì)草圖/團(tuán)隊(duì)協(xié)作）；語(yǔ)言要求：使用將來(lái)時(shí)、祈使句及至少5個(gè)藝術(shù)相關(guān)詞匯（如"texture""symmetry"）。示例框架："Joinour'AutumnAlphabet'project!Collectfallenleaves(oak,maple,orpine)thisweekend—lookforvariedtexturesandhues.NextMonday,we'llsketchpatternsinspiredbyAndyGoldsworthy'sstonearrangements..."四、批判性分析（40分）對(duì)比克里斯托夫婦的《包裹國(guó)會(huì)大廈》與當(dāng)?shù)氐咎锼囆g(shù)（如天津"稻夢(mèng)空間"），回答以下問(wèn)題：用英語(yǔ)短句概括兩者在材料選擇上的差異：Christo'sworkuses________whilericefieldartrelieson________.從"環(huán)境互動(dòng)性"角度，分析哪種作品更符合大地藝術(shù)核心理念？用2個(gè)理由支持觀點(diǎn)：①________②________翻譯句子："大地藝術(shù)讓我們重新思考人類(lèi)與自然的關(guān)系。"第三部分：創(chuàng)新應(yīng)用與反思五、VR虛擬創(chuàng)作（25分）隨著教育數(shù)字化發(fā)展，VR技術(shù)正被用于藝術(shù)教育（如虛擬博物館探索游戲）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)"VR大地藝術(shù)工作室"的英語(yǔ)操作指南片段，包含：工具選擇界面描述（如"Tap'MaterialLibrary'toselectsand,ice,orrecycledpaper"）；安全提示（如"Donottouchthevirtualcliffedge—systemwillalertyouwitharedwarning"）；創(chuàng)作成果分享步驟（如"Exportyour3Dmodelandwritea50-wordartiststatement"）。六、社會(huì)議題討論（25分）當(dāng)代大地藝術(shù)家常通過(guò)作品回應(yīng)環(huán)境問(wèn)題。請(qǐng)以"PlasticWasteasArtMaterial"為題，完成以下任務(wù)：列出3個(gè)使用塑料創(chuàng)作的大地藝術(shù)方案（如"用廢棄漁網(wǎng)編織海岸防護(hù)裝置"）；用英語(yǔ)寫(xiě)出一個(gè)辯論式開(kāi)頭句："Whilesomecallplasticart'environmentalactivism,'othersargueit________."結(jié)合本學(xué)期所學(xué)，提出一個(gè)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與校園環(huán)保藝術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目（如"垃圾分類(lèi)主題的大地藝術(shù)英語(yǔ)角"），說(shuō)明實(shí)施步驟與預(yù)期效果。第四部分：詞匯與語(yǔ)法拓展七、藝術(shù)詞匯填空（15分）根據(jù)句意填入恰當(dāng)單詞，首字母已給出：Theartistusedadronetocapturetheaerialv______ofthelandart.Unliketraditionalsculptures,landartisoftene______,lastingonlydaysorseasons.Studentscollaboratedtot______theschoolyardintoamazeofstonepaths.八、語(yǔ)法糾錯(cuò)（15分）找出并修改以下句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤（每句一處）：Landartchallengetheboundarybetweennatureandhumancreation.ChristoandJeanne-Claudespent20yearstorealizetheirprojects.Theclasswillvisitaricefieldartexhibitionnextweek,wheretheylearnaboutlocalculture.第五部分：實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作（35分）假設(shè)你已完成校園"英語(yǔ)字母大地裝置"項(xiàng)目（用樹(shù)枝拼出26個(gè)字母并標(biāo)注對(duì)應(yīng)自然單詞，如"BforBranch"），請(qǐng)用英語(yǔ)撰寫(xiě)150詞實(shí)踐報(bào)告，包含：創(chuàng)作難點(diǎn)及解決方案（如"Strongwinddestroyedour'G'—wereinforceditwithrope"）；語(yǔ)言學(xué)習(xí)收獲（如"Mastered10plantnamesanddirectionalprepositionslike'beneath'"）；作品照片配文（10詞以?xún)?nèi)，如"Nature