南極北極課件_第1頁
南極北極課件_第2頁
南極北極課件_第3頁
南極北極課件_第4頁
南極北極課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

南極北極課件XX有限公司匯報(bào)人:XX目錄第一章南極北極的地理環(huán)境第二章南極北極的生態(tài)系統(tǒng)第四章南極北極的人類活動(dòng)第三章南極北極的科學(xué)研究第六章南極北極的教育意義第五章南極北極的國際法律地位南極北極的地理環(huán)境第一章南極洲的地理位置周邊海域周圍是南極洋,與南美洲、非洲和澳大利亞大陸相望。地理位置概述位于地球最南端,被南冰洋包圍。0102北極地區(qū)的自然特征終年嚴(yán)寒,冰雪覆蓋,氣溫極低。寒冷氣候擁有厚達(dá)數(shù)千米的冰層,是地球上最大的淡水儲(chǔ)存地之一。豐富冰層極地氣候特點(diǎn)南極最低-100℃,北極-70℃,兩地均干燥少降水。極端寒冷干燥南極氣溫更低,受地形、海拔影響,氣候更封閉嚴(yán)寒。氣溫差異大南極北極的生態(tài)系統(tǒng)第二章南極生物多樣性硅藻、冰藻豐富,磷蝦、企鵝等物種獨(dú)特。獨(dú)特生物群落全球變暖、過度捕撈影響生物多樣性。面臨嚴(yán)重威脅北極動(dòng)植物種類北極有900余種開花植物,以苔蘚、地衣為主。凍原植被北極有北極熊、海豹及上百萬只北美馴鹿等豐富動(dòng)物。豐富動(dòng)物群極地環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀極地冰川融化,影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定。氣候變暖影響《南極條約》等協(xié)議旨在限制人類活動(dòng),保護(hù)極地環(huán)境。保護(hù)協(xié)議實(shí)施長效有毒物質(zhì)進(jìn)入食物鏈,威脅生物健康。污染物質(zhì)積累南極北極的科學(xué)研究第三章科學(xué)考察站分布南極考察站中國5站各國多站北極考察站中國2站各國百站極地科研項(xiàng)目探究南極冰蓋起源與冰下地質(zhì),解析氣候變化歷史。冰蓋地質(zhì)研究企鵝海豹生態(tài)研究,保護(hù)極地生物多樣性。生態(tài)地質(zhì)考察科學(xué)研究意義極地變化對全球氣候有重要影響,研究有助于理解氣候變化機(jī)制。氣候研究關(guān)鍵南極北極資源豐富,科學(xué)研究為和平利用資源提供科學(xué)依據(jù)。資源勘探開發(fā)南極北極的人類活動(dòng)第四章極地探險(xiǎn)歷史01北極探險(xiǎn)歷程史前居民定居,歐洲捕鯨熱潮02南極探險(xiǎn)突破阿蒙森首達(dá)南極點(diǎn),多國建站考察當(dāng)前極地旅游近年來,極地旅游人數(shù)持續(xù)增長,成為體驗(yàn)極地風(fēng)光的主要方式。旅游人數(shù)增長01為保護(hù)極地環(huán)境,各國加強(qiáng)旅游環(huán)保措施,限制游客數(shù)量,推廣環(huán)保旅游方式。環(huán)保措施加強(qiáng)02極地資源開發(fā)在極地地區(qū)進(jìn)行礦產(chǎn)資源的勘探與開采,如石油、天然氣和金屬礦產(chǎn)。礦產(chǎn)開采01各國科學(xué)家在極地設(shè)立科考站,進(jìn)行氣候變化、生物多樣性等研究??蒲锌疾?2南極北極的國際法律地位第五章南極條約體系南極專用于和平,非任何國家領(lǐng)土法律地位界定禁核禁軍,科研自由,領(lǐng)土凍結(jié)核心條約內(nèi)容治理架構(gòu)締約國協(xié)商會(huì)議,形成共治模式北極理事會(huì)作用01促進(jìn)國際合作北極理事會(huì)推動(dòng)北極國家在環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的溝通與合作。02提升治理水平北極理事會(huì)提升了北極治理的機(jī)制化程度,協(xié)調(diào)各國就共同議題采取行動(dòng)。極地資源權(quán)益爭議北極國家圍繞資源展開激烈博弈,涉及石油、天然氣等。北極資源爭奪01《南極條約》規(guī)定南極專為和平目的使用,凍結(jié)領(lǐng)土主權(quán)要求。南極法律地位02南極北極的教育意義第六章極地知識(shí)普及01增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)普及極地生態(tài)知識(shí),提升公眾對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。02科學(xué)探索興趣激發(fā)對極地科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)未來科學(xué)家和研究人員。極地教育課程設(shè)計(jì)介紹極地生態(tài)、氣候等知識(shí),提升公眾對極地保護(hù)的認(rèn)識(shí)??破罩R(shí)傳播通過課程活動(dòng),培養(yǎng)孩子們對極地環(huán)境的保護(hù)意識(shí),倡導(dǎo)綠色生活。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)提升環(huán)保意識(shí)通過極地變化,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論