中小學(xué)傳染病防控各項制度一、傳染病預(yù)防制度（一）健康教育學(xué)校應(yīng)將傳染病防控知識納入健康教育課程，通過課堂教學(xué)、主題班會、專題講座、宣傳欄、校園廣播、校報?？榷喾N形式，向?qū)W生和教職工廣泛宣傳傳染病的防治知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。1.課程設(shè)置：每學(xué)期安排一定課時的健康教育課程，其中傳染病防控知識不少于[X]課時。課程內(nèi)容應(yīng)包括常見傳染病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防方法等，采用圖文并茂、生動有趣的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.主題活動：定期開展傳染病防控主題班會和專題講座。主題班會可以組織學(xué)生討論如何預(yù)防傳染病，分享自己的經(jīng)驗和做法；專題講座邀請衛(wèi)生防疫專家或醫(yī)生為師生講解傳染病的最新防控知識和技術(shù)，解答師生的疑問。3.宣傳陣地：在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄，定期更新傳染病防控知識和信息；利用校園廣播、校報校刊等宣傳媒體，宣傳傳染病防控的重要性和相關(guān)知識。（二）健康管理1.師生健康監(jiān)測：建立師生健康監(jiān)測制度，每日對師生的出勤情況和健康狀況進(jìn)行檢查和記錄。學(xué)生實行晨檢、午檢制度，由班主任或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，對缺勤學(xué)生要及時了解原因，如有發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等癥狀，要及時報告學(xué)校衛(wèi)生保健室。教職工實行每日健康自查制度，如有身體不適，應(yīng)及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。2.新生入學(xué)和教職工入職體檢：新生入學(xué)和教職工入職時，必須進(jìn)行全面的健康體檢，檢查項目包括傳染病篩查等。對體檢中發(fā)現(xiàn)的傳染病患者或病原攜帶者，要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行隔離治療和管理，治愈后方可入學(xué)或入職。3.因病缺勤追蹤：對因病缺勤的師生要進(jìn)行追蹤隨訪，了解其病情和診治情況。如果診斷為傳染病，要及時報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)，并按照要求采取相應(yīng)的防控措施。（三）環(huán)境衛(wèi)生管理1.校園清潔消毒：建立校園清潔衛(wèi)生制度，明確各部門和班級的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，定期進(jìn)行清掃和消毒。教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等公共場所要保持通風(fēng)良好，每日至少通風(fēng)[X]次，每次通風(fēng)時間不少于[X]分鐘。地面、墻壁、門窗、桌椅等表面要定期進(jìn)行清潔和消毒，消毒方法可采用含氯消毒劑擦拭或噴灑。2.食堂衛(wèi)生管理：食堂是傳染病防控的重點場所，要嚴(yán)格遵守《食品安全法》等相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。食品采購要嚴(yán)格把關(guān)，確保食品來源安全可靠；食品加工過程要符合衛(wèi)生要求，生熟分開，避免交叉污染；食堂工作人員要持健康證上崗，嚴(yán)格遵守個人衛(wèi)生制度，工作時要穿戴工作服、帽和口罩。3.飲用水衛(wèi)生管理：學(xué)校要提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，加強(qiáng)飲用水源的保護(hù)和管理。定期對飲用水進(jìn)行檢測，確保水質(zhì)安全。飲水機(jī)要定期進(jìn)行清洗和消毒，防止細(xì)菌滋生。（四）疫苗接種管理1.宣傳動員：學(xué)校要積極宣傳疫苗接種的重要性和安全性，提高師生和家長對疫苗接種的認(rèn)識和接受度。通過發(fā)放宣傳資料、舉辦專題講座等方式，向師生和家長介紹疫苗接種的相關(guān)知識和程序。2.組織接種：按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門的要求，組織師生進(jìn)行疫苗接種。在接種前，要對師生的健康狀況進(jìn)行評估，排除禁忌證。接種過程中，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保接種安全。接種后，要密切觀察師生的反應(yīng)，如有異常情況要及時處理。二、傳染病疫情報告制度（一）報告責(zé)任人學(xué)校校長為傳染病疫情報告的第一責(zé)任人，學(xué)校衛(wèi)生保健室負(fù)責(zé)人為疫情報告的具體責(zé)任人。班主任、輔導(dǎo)員等教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病可疑癥狀時，應(yīng)及時報告學(xué)校衛(wèi)生保健室。（二）報告內(nèi)容1.基本信息：包括患者的姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、聯(lián)系電話等。2.發(fā)病情況：包括發(fā)病時間、主要癥狀、就診情況等。3.診斷情況：包括初步診斷、確診時間、診斷單位等。4.疫情進(jìn)展：包括患者的病情變化、治療情況、密切接觸者的追蹤和管理情況等。（三）報告程序1.發(fā)現(xiàn)疫情：師生發(fā)現(xiàn)有傳染病可疑癥狀時，應(yīng)及時報告班主任或輔導(dǎo)員，班主任或輔導(dǎo)員應(yīng)立即報告學(xué)校衛(wèi)生保健室。2.初步核實：學(xué)校衛(wèi)生保健室接到報告后，應(yīng)立即對患者的情況進(jìn)行初步核實，了解患者的癥狀、接觸史等情況，并對患者進(jìn)行初步檢查。3.報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校衛(wèi)生保健室將初步核實情況報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)情況決定是否啟動應(yīng)急預(yù)案。4.報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)：如果確診為傳染病，學(xué)校應(yīng)在[X]小時內(nèi)報告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)，并按照要求提供相關(guān)信息。（四）報告方式學(xué)校疫情報告可采用電話、傳真、電子郵件等方式進(jìn)行報告，報告內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確、及時、完整。同時，要做好報告記錄，以備查詢。三、傳染病疫情處置制度（一）應(yīng)急響應(yīng)1.啟動應(yīng)急預(yù)案：學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病疫情，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，成立疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)和分工，迅速開展疫情處置工作。2.報告上級部門：學(xué)校應(yīng)及時向上級教育行政部門和當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)報告疫情情況，接受上級部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。3.隔離患者：對確診的傳染病患者，要立即送往定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行隔離治療，防止疫情擴(kuò)散。對疑似患者，要進(jìn)行隔離觀察，待排除診斷后再解除隔離。（二）密切接觸者管理1.追蹤排查：學(xué)校要配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對患者的密切接觸者進(jìn)行追蹤排查，確定密切接觸者的名單和范圍。2.醫(yī)學(xué)觀察：對密切接觸者要進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察期限根據(jù)不同傳染病的潛伏期確定。在醫(yī)學(xué)觀察期間，密切接觸者要居家或在指定場所進(jìn)行隔離觀察，不得外出，學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)對密切接觸者的健康狀況進(jìn)行監(jiān)測。3.預(yù)防服藥：根據(jù)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)的建議，對密切接觸者可進(jìn)行預(yù)防性服藥，以降低感染風(fēng)險。（三）疫點消毒1.消毒范圍：對患者居住的宿舍、教室、食堂等場所，以及患者使用過的物品和用具，要進(jìn)行全面的消毒。2.消毒方法：消毒方法可根據(jù)不同的物品和場所選擇合適的消毒劑和消毒方式，如含氯消毒劑擦拭、噴灑，紫外線照射等。消毒工作要由專業(yè)人員進(jìn)行操作，確保消毒效果。（四）疫情控制措施1.停課、放假：根據(jù)疫情的嚴(yán)重程度和發(fā)展情況，學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T的要求，采取停課、放假等措施，以減少人員聚集，防止疫情擴(kuò)散。2.限制活動：在疫情期間，學(xué)校要限制師生的集體活動，如集會、運動會、文藝演出等，避免人員大規(guī)模聚集。3.加強(qiáng)監(jiān)測：學(xué)校要加強(qiáng)對師生的健康監(jiān)測，增加晨檢、午檢的次數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)和報告新的病例。四、傳染病防控物資保障制度（一）物資儲備1.儲備種類：學(xué)校要儲備必要的傳染病防控物資，包括口罩、手套、防護(hù)服、消毒劑、體溫計、洗手液等。2.儲備數(shù)量：根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和實際需求，合理確定物資儲備數(shù)量。一般情況下，口罩、手套等防護(hù)用品應(yīng)儲備可供師生使用[X]天的量，消毒劑、體溫計等物資應(yīng)儲備足夠的量，以滿足疫情防控的需要。（二）物資管理1.專人負(fù)責(zé)：學(xué)校要指定專人負(fù)責(zé)傳染病防控物資的管理，建立物資臺賬，詳細(xì)記錄物資的采購、發(fā)放、使用等情況。2.定期檢查：定期對儲備物資進(jìn)行檢查，確保物資的質(zhì)量和數(shù)量符合要求。對過期、損壞的物資要及時進(jìn)行更換和補(bǔ)充。3.合理發(fā)放：根據(jù)疫情防控的實際需要，合理發(fā)放防控物資，確保物資發(fā)放到最需要的人員手中。（三）物資補(bǔ)充1.及時采購：當(dāng)儲備物資不足時，學(xué)校要及時采購補(bǔ)充，確保物資的供應(yīng)。2.爭取支持：學(xué)?？梢誀幦‘?dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門的支持，共同做好傳染病防控物資的保障工作。五、傳染病防控培訓(xùn)制度（一）培訓(xùn)對象學(xué)校全體教職工，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、后勤工作人員等。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.傳染病防治知識：包括常見傳染病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防方法、診斷標(biāo)準(zhǔn)等。2.疫情報告和處置：包括疫情報告的程序、內(nèi)容和方式，疫情處置的措施和方法等。3.個人防護(hù)技能：包括正確佩戴口罩、手套、防護(hù)服等防護(hù)用品的方法，洗手、消毒等個人衛(wèi)生技能。（三）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織全體教職工進(jìn)行集中培訓(xùn)，邀請衛(wèi)生防疫專家或醫(yī)生進(jìn)行授課。2.在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教職工提供在線學(xué)習(xí)課程，方便教職工隨時隨地學(xué)習(xí)傳染病防控知識。3.現(xiàn)場演練：組織教職工進(jìn)行疫情處置現(xiàn)場演練，提高教職工的應(yīng)急處置能力。（四）培訓(xùn)效果評估1.知識測試：通過知識測試的方式，檢驗教職工對傳染病防控知識的掌握程度。2.技能考核：對教職工的個人防護(hù)技能和疫情處置能力進(jìn)行考核，確保教職工能夠熟練掌握相關(guān)技能。3.總結(jié)反饋：對培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)反饋，針對存在的問題及時進(jìn)行改進(jìn)和完善，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。六、傳染病防控監(jiān)督檢查制度（一）監(jiān)督檢查主體學(xué)校應(yīng)成立傳染病防控監(jiān)督檢查小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、衛(wèi)生保健室負(fù)責(zé)人、后勤工作人員等組成，負(fù)責(zé)對學(xué)校傳染病防控工作的監(jiān)督檢查。（二）監(jiān)督檢查內(nèi)容1.制度執(zhí)行情況：檢查學(xué)校傳染病防控各項制度的執(zhí)行情況，包括健康教育、健康管理、環(huán)境衛(wèi)生管理、疫情報告、疫情處置等制度的落實情況。2.措施落實情況：檢查學(xué)校傳染病防控各項措施的落實情況，包括疫苗接種、消毒通風(fēng)、物資儲備等措施的執(zhí)行情況。3.人員培訓(xùn)情況：檢查學(xué)校教職工的傳染病防控培訓(xùn)情況，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果等。（三）監(jiān)督檢查方式1.定期檢查：定期對學(xué)校傳染病防控工作進(jìn)行全面檢查，一般每學(xué)期不少于[X]次。2.不定期抽查：不定期對學(xué)校傳染病防控工作進(jìn)行抽查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。3.