幼兒園德育活動(dòng)月度計(jì)劃模板一、指導(dǎo)思想本月份德育活動(dòng)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心指導(dǎo)，緊密圍繞幼兒園整體德育工作目標(biāo)，結(jié)合本年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教育情境，設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，將德育教育自然滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。旨在引導(dǎo)幼兒初步形成良好的品德行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極健康的情感態(tài)度，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的和諧發(fā)展，為其未來(lái)人格的健全奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、本月德育主題（此處填寫本月核心德育主題，例如：“我愛我的好朋友”、“做個(gè)懂禮貌的好寶寶”、“小小值日生”、“愛護(hù)我們的家”等，主題應(yīng)具體、鮮明，易于幼兒理解和參與。）示例主題：“友愛互助，快樂成長(zhǎng)”三、幼兒發(fā)展目標(biāo)基于本月德育主題及幼兒年齡特點(diǎn)，預(yù)設(shè)以下發(fā)展目標(biāo)：1.情感與態(tài)度：*體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂，愿意主動(dòng)關(guān)心、幫助有需要的同伴。*感受集體生活的溫暖，樂于參與集體活動(dòng)，萌發(fā)初步的集體榮譽(yù)感。*學(xué)習(xí)表達(dá)自己的喜好與需求，同時(shí)尊重他人的意愿。2.認(rèn)知與技能：*理解并學(xué)習(xí)使用基本的禮貌用語(yǔ)（如“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”）。*初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具、食物和快樂的方法。*嘗試解決同伴間的簡(jiǎn)單矛盾，學(xué)習(xí)輪流、等待與合作。3.行為與習(xí)慣：*在游戲和生活中，嘗試主動(dòng)幫助同伴或老師做一些力所能及的事情。*逐步養(yǎng)成遵守集體活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。*學(xué)習(xí)整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。四、活動(dòng)內(nèi)容與安排建議（以下為圍繞主題的活動(dòng)方向建議，具體活動(dòng)名稱、形式、時(shí)間可根據(jù)本班實(shí)際情況靈活調(diào)整。）周次重點(diǎn)內(nèi)容方向主要活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施建議滲透途徑與環(huán)境支持:---:-----------------------:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第一周**主題啟動(dòng)與情感激發(fā)*****集體活動(dòng)：**故事《好朋友》、歌曲《找朋友》，引導(dǎo)幼兒討論什么是朋友，朋友之間可以做什么。

***區(qū)域活動(dòng)：**在美工區(qū)提供材料，制作“我的好朋友”畫像。*創(chuàng)設(shè)“我們的朋友”主題墻，張貼幼兒與同伴的合影、友好行為的圖畫。

*投放合作性玩具于建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。***談話活動(dòng)：**“我的好朋友是誰(shuí)”，鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的朋友及喜歡和朋友一起做的事。第二周**友好交往技能學(xué)習(xí)*****情境表演/角色扮演：**“禮貌小天使”，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，練習(xí)招待客人、請(qǐng)求幫助等情境。*在娃娃家、小醫(yī)院等角色區(qū)設(shè)置交往情境，提供相應(yīng)道具。

*教師以身作則，在日?；?dòng)中示范友好交往行為。***游戲活動(dòng)：**“兩人三足”、“合作運(yùn)球”等合作性游戲，體驗(yàn)合作的重要性。第三周**關(guān)心與幫助他人實(shí)踐*****社會(huì)實(shí)踐/體驗(yàn)活動(dòng)：**“我是小幫手”，鼓勵(lì)幼兒為班級(jí)、為同伴做一些力所能及的事（如整理玩具、幫助弟弟妹妹）。*設(shè)置“愛心小崗位”，如“今日值日生”負(fù)責(zé)特定事務(wù)。

*及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)幼兒的助人行為。***故事分享：**講述樂于助人的小故事，引導(dǎo)幼兒討論故事中人物的行為和感受。第四周**主題回顧與行為鞏固*****總結(jié)性談話：**“這個(gè)月我們學(xué)會(huì)了什么”，引導(dǎo)幼兒回顧本月的收獲和進(jìn)步。*展示幼兒在主題活動(dòng)中的作品、照片，共同回顧。

*將良好行為習(xí)慣的要求融入班級(jí)常規(guī)。***評(píng)選/表?yè)P(yáng)：**“友愛小明星”，鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒，樹立榜樣。五、實(shí)施措施與方法1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)滲透：營(yíng)造充滿愛、尊重與鼓勵(lì)的班級(jí)氛圍。利用主題墻、區(qū)角布置等，凸顯本月德育主題，讓環(huán)境成為“無(wú)聲的老師”。2.日常生活滲透：將德育教育融入幼兒的一日生活，如晨間問候、進(jìn)餐、盥洗、午睡、游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)，抓住教育契機(jī)，隨機(jī)引導(dǎo)。3.游戲化教學(xué)：遵循幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，多采用游戲、故事、兒歌、表演等形式，使德育活動(dòng)生動(dòng)有趣，寓教于樂。4.榜樣示范：教師自身的言行舉止是幼兒最直接的學(xué)習(xí)榜樣，應(yīng)以身作則，展現(xiàn)積極的情感態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并樹立幼兒中的好榜樣。5.家園共育：通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、班級(jí)群、家訪等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳本月德育主題及目標(biāo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與配合，共同促進(jìn)幼兒品德發(fā)展。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也引導(dǎo)孩子踐行良好品德行為。6.積極鼓勵(lì)與正面強(qiáng)化：對(duì)幼兒的每一個(gè)進(jìn)步和良好行為給予及時(shí)的肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助幼兒建立自信，強(qiáng)化積極行為。六、評(píng)估與反思1.觀察記錄：通過日常觀察、軼事記錄、作品分析等方式，記錄幼兒在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面的變化和進(jìn)步。2.幼兒表現(xiàn)評(píng)估：結(jié)合本月德育目標(biāo)，評(píng)估幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的參與度、理解程度以及行為表現(xiàn)的改善情況。3.活動(dòng)效果反思：月底對(duì)本月德育活動(dòng)的整體實(shí)施情況進(jìn)行回顧與反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析存在問題，思考改進(jìn)措施，為下月德育工作提供參考。4.幼兒反饋：通過與幼兒的談話、提問，了解他們對(duì)活動(dòng)的興趣和感受，以及在認(rèn)知上的收獲。七、備注*本計(jì)劃為指導(dǎo)性模板，各班教師可根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平、興趣點(diǎn)及季節(jié)、節(jié)日等具體情況進(jìn)行靈活調(diào)整和創(chuàng)新。*在實(shí)施過程