2025年度凱里市繼續(xù)教育公需課考試題(含答案)注意事項：本試題滿分100分，考試時間120分鐘；請將答案填寫在答題紙上，否則無效。一、單項選擇題（共20題，每題2分，共40分。每小題只有一個正確選項）1.以下哪項不屬于職業(yè)倫理的核心原則？A.公平性B.功利性C.責任性D.誠信性2.數(shù)字化工具中，用于提升跨部門協(xié)作效率的典型技術是？A.大數(shù)據(jù)分析B.云文檔協(xié)同平臺C.人工智能圖像識別D.區(qū)塊鏈存證系統(tǒng)3.可持續(xù)發(fā)展的“三大支柱”不包括？A.經(jīng)濟增長B.社會包容C.環(huán)境保護D.技術壟斷4.有效溝通中，“傾聽”的關鍵作用是？A.快速給出解決方案B.準確理解對方需求C.展示自身專業(yè)能力D.控制對話節(jié)奏5.以下哪項是專業(yè)技術人員應對職業(yè)倦怠的合理策略？A.完全放棄當前工作B.增加每日工作時長C.設定階段性目標并復盤D.拒絕參與團隊活動6.關于“終身學習”的表述，錯誤的是？A.僅指學歷教育的延續(xù)B.包括技能更新與認知升級C.需結合職業(yè)發(fā)展需求D.可通過線上課程、實踐交流等多種形式實現(xiàn)7.某企業(yè)引入自動化設備后，部分崗位人員需轉崗。人力資源部門應優(yōu)先開展的工作是？A.直接裁減冗余人員B.組織轉崗技能培訓C.降低現(xiàn)有員工薪資D.暫停新設備使用8.以下哪項不屬于“團隊協(xié)作”的常見障礙？A.角色分工不明確B.成員間信息共享充分C.目標理解不一致D.溝通渠道不暢9.知識產(chǎn)權保護中，“實用新型專利”的保護對象是？A.產(chǎn)品的外觀設計B.產(chǎn)品的技術原理C.產(chǎn)品的形狀或結構改進D.文學藝術作品10.關于“項目管理PDCA循環(huán)”的描述，正確的是？A.計劃（Plan）—執(zhí)行（Do）—檢查（Check）—處理（Act）B.執(zhí)行（Do）—計劃（Plan）—檢查（Check）—處理（Act）C.計劃（Plan）—檢查（Check）—執(zhí)行（Do）—處理（Act）D.計劃（Plan）—執(zhí)行（Do）—處理（Act）—檢查（Check）11.下列哪項屬于“非物質文化遺產(chǎn)”的保護范疇？A.古代建筑遺址B.傳統(tǒng)手工藝制作技藝C.現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品設計D.自然風景區(qū)12.數(shù)據(jù)分析中，“相關性”與“因果性”的根本區(qū)別是？A.相關性需統(tǒng)計驗證，因果性無需B.相關性描述關聯(lián)程度，因果性說明影響方向C.相關性僅適用于大數(shù)據(jù)，因果性適用于小數(shù)據(jù)D.兩者無本質區(qū)別13.職業(yè)健康管理中，“工間操”的主要目的是？A.提升團隊凝聚力B.預防職業(yè)病（如頸椎病、視疲勞）C.考核員工體能D.完成企業(yè)規(guī)定任務14.以下哪項是“創(chuàng)新思維”的典型特征？A.嚴格遵循現(xiàn)有流程B.突破常規(guī)假設C.拒絕接受新觀點D.依賴經(jīng)驗判斷15.關于“公共服務意識”的表述，正確的是？A.僅適用于政府部門工作人員B.核心是滿足服務對象的合理需求C.與個人職業(yè)發(fā)展無關D.只需在正式場合體現(xiàn)16.某技術人員在項目中發(fā)現(xiàn)設計方案存在漏洞，正確的處理方式是？A.隱瞞問題，繼續(xù)推進B.私下修改方案，不告知團隊C.立即向團隊負責人匯報，并提出改進建議D.等待其他成員發(fā)現(xiàn)后再處理17.下列哪項不屬于“數(shù)字化轉型”的關鍵要素？A.數(shù)據(jù)驅動決策B.保留傳統(tǒng)手工流程C.員工數(shù)字技能培訓D.業(yè)務流程重構18.可持續(xù)發(fā)展背景下，企業(yè)“綠色采購”的核心是？A.選擇價格最低的供應商B.優(yōu)先采購環(huán)保材料和節(jié)能產(chǎn)品C.減少采購頻次D.僅采購本地產(chǎn)品19.有效反饋的原則不包括？A.具體明確（如“報告中第三部分數(shù)據(jù)需核實”）B.針對行為而非人格（如“這次匯報結構需調(diào)整”而非“你匯報能力差”）C.時機選擇（如在事件發(fā)生后及時反饋）D.批評為主，表揚為輔20.專業(yè)技術人員在跨文化協(xié)作中，最需關注的能力是？A.語言翻譯能力B.理解不同文化背景下的溝通習慣與價值觀差異C.堅持自身文化標準D.避免與不同文化背景的人合作二、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.職業(yè)倫理僅適用于特定行業(yè)（如醫(yī)療、教育），其他行業(yè)無需遵守。（）2.數(shù)字化工具的引入必然導致大量人員失業(yè)。（）3.可持續(xù)發(fā)展要求經(jīng)濟、社會、環(huán)境效益的平衡。（）4.溝通中，“說”比“聽”更重要。（）5.終身學習僅指知識的積累，不包括技能的更新。（）6.團隊協(xié)作中，成員間的沖突一定是負面的。（）7.知識產(chǎn)權保護會阻礙技術創(chuàng)新。（）8.項目管理中，PDCA循環(huán)需一次性完成，無需重復。（）9.非物質文化遺產(chǎn)的保護只需記錄技藝，無需傳承實踐。（）10.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要打破思維定式，鼓勵試錯。（）三、簡答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡述職業(yè)倫理的基本內(nèi)涵及其對專業(yè)技術人員的意義。2.列舉3種常見的數(shù)字化工具（如軟件、平臺），并說明其在實際工作中的應用場景。3.從個人角度，談談如何踐行可持續(xù)發(fā)展理念（至少3個具體行為）。4.團隊協(xié)作中，如何通過“角色分工”提升效率？請舉例說明。5.分析“終身學習”與“職業(yè)發(fā)展”的關系，并說明持續(xù)學習的具體方法。四、案例分析題（共2題，每題10分，共20分）案例1：凱里市某農(nóng)業(yè)技術推廣站引入“智慧農(nóng)業(yè)管理系統(tǒng)”，該系統(tǒng)可實時監(jiān)測土壤濕度、溫度，并自動控制灌溉設備。但部分老員工因不熟悉系統(tǒng)操作，仍沿用傳統(tǒng)經(jīng)驗判斷灌溉時機，導致部分農(nóng)田出現(xiàn)過澇或干旱問題。問題：如果你是該推廣站的技術負責人，將采取哪些措施推動系統(tǒng)有效應用？案例2：某設計公司團隊承接了一項民族特色旅游產(chǎn)品設計任務，成員包括擅長傳統(tǒng)手工藝的老設計師、熟悉數(shù)字化設計工具的年輕設計師，以及負責市場調(diào)研的專員。項目初期，老設計師認為“傳統(tǒng)元素必須原汁原味”，年輕設計師主張“加入現(xiàn)代審美才能吸引年輕游客”，雙方爭執(zhí)不下，影響項目進度。問題：作為項目經(jīng)理，你會如何協(xié)調(diào)團隊沖突，推動項目進展？參考答案一、單項選擇題1.B2.B3.D4.B5.C6.A7.B8.B9.C10.A11.B12.B13.B14.B15.B16.C17.B18.B19.D20.B二、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.√三、簡答題1.職業(yè)倫理的基本內(nèi)涵：職業(yè)倫理是職業(yè)活動中應遵循的行為準則，包括誠信、責任、公平、服務等核心原則，規(guī)范專業(yè)技術人員與服務對象、同事、社會的關系。意義：提升職業(yè)信譽，保障服務質量；減少職業(yè)風險（如技術失誤、道德失范）；促進個人與行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。2.示例：-騰訊文檔（云協(xié)作平臺）：用于團隊多人實時編輯項目報告，同步更新內(nèi)容，避免版本混亂。-釘釘（協(xié)同辦公軟件）：通過任務分配、日程提醒功能，跟蹤項目進度，提升跨部門協(xié)作效率。-Tableau（數(shù)據(jù)可視化工具）：將農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、市場需求等數(shù)據(jù)轉化為圖表，輔助決策（如調(diào)整種植結構）。3.個人踐行可持續(xù)發(fā)展的行為：-節(jié)約資源：辦公中雙面打印、隨手關閉電源；生活中減少一次性用品使用。-參與環(huán)保行動：加入本地生態(tài)保護志愿活動（如植樹、河道清理）。-推廣綠色理念：在技術方案中優(yōu)先選擇節(jié)能材料（如建筑設計中推薦低能耗建材）。4.方法：根據(jù)成員專長明確角色（如技術攻關、協(xié)調(diào)溝通、質量審核），避免職責重疊或遺漏。舉例：軟件開發(fā)團隊中，前端工程師負責界面設計，后端工程師處理數(shù)據(jù)邏輯，測試工程師驗證功能，分工后成員專注擅長領域，減少重復勞動，提升效率。5.關系：終身學習是職業(yè)發(fā)展的基礎，通過學習更新知識技能，適應行業(yè)變化（如人工智能對傳統(tǒng)技術的沖擊），從而獲得晉升或轉型機會；職業(yè)發(fā)展需求又推動學習方向（如技術崗向管理崗轉型需學習領導力課程）。具體方法：參加行業(yè)培訓、線上課程（如慕課平臺）；加入專業(yè)社群交流經(jīng)驗；在實踐中總結反思（如項目復盤）。四、案例分析題案例1參考答案：（1）開展針對性培訓：針對老員工設計“系統(tǒng)操作速成班”，結合實際場景（如如何查看監(jiān)測數(shù)據(jù)、設置灌溉閾值）演示，安排年輕員工“一對一”輔導。（2）建立激勵機制：對主動使用系統(tǒng)并取得良好效果的員工（如減少水資源浪費、提升作物產(chǎn)量）給予獎勵（如績效加分、經(jīng)驗分享機會）。（3）優(yōu)化系統(tǒng)設計：收集老員工反饋，簡化操作界面（如增加語音提示、常用功能快捷入口），降低使用門檻。（4）試點推廣：選擇1-2名接受度高的員工先行使用，用實際效果（如灌溉更精準、工作量減少）說服其他成員。案例2參考答案：（1）明確項目目標：組織會議重申“民族特色與市場需求結合”的核心目標，強調(diào)傳統(tǒng)元素是根基，現(xiàn)代設計是傳播手段，二者需互補。（2）促進信息共享：要求市場專員展示年輕游客的偏好數(shù)據(jù)（如消費調(diào)研中“