




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
幼兒園小班階段美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、方案概述美術(shù)活動(dòng)是幼兒園教育中不可或缺的重要組成部分,對(duì)于小班階段的幼兒而言,這不僅是他們探索世界、表達(dá)自我的天然途徑,更是促進(jìn)其感知覺(jué)發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)能力提升以及想象力與創(chuàng)造力萌發(fā)的關(guān)鍵載體。本方案立足于小班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律,旨在通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的美術(shù)活動(dòng),為幼兒提供愉悅的藝術(shù)體驗(yàn),培養(yǎng)其初步的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力,讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)”,享受美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)與成就感。二、小班幼兒美術(shù)發(fā)展特點(diǎn)與教學(xué)理念小班幼兒(3-4歲)正處于涂鴉期向象征期過(guò)渡的階段。他們喜歡隨意涂抹,對(duì)色彩有著天然的好奇與偏愛(ài),手部小肌肉發(fā)展尚不完善,手眼協(xié)調(diào)能力有待提高,作品往往具有“無(wú)意識(shí)”和“稚拙感”的特點(diǎn)。基于此,本階段美術(shù)教學(xué)應(yīng)秉持以下理念:1.游戲化原則:將美術(shù)活動(dòng)融入游戲情境,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受美、表現(xiàn)美。2.生活化原則:從幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),選擇貼近其生活的題材與材料。3.過(guò)程性原則:重視幼兒創(chuàng)作的過(guò)程體驗(yàn),鼓勵(lì)大膽嘗試,不強(qiáng)求技能的精準(zhǔn)與作品的“完美”。4.鼓勵(lì)性原則:尊重幼兒的個(gè)體差異,以積極的態(tài)度欣賞每一位幼兒的作品,多用鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)其創(chuàng)作熱情。5.綜合性原則:適當(dāng)將美術(shù)活動(dòng)與語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)等領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1.初步感知常見(jiàn)顏色(如紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫、黑、白等),對(duì)色彩變化產(chǎn)生興趣。2.認(rèn)識(shí)并嘗試使用幾種常見(jiàn)的美術(shù)工具和材料(如油畫(huà)棒、水彩筆、棉簽、手指、紙張、黏土等)。3.初步了解美術(shù)活動(dòng)的基本規(guī)則(如工具材料的取放、活動(dòng)后的整理等)。(二)技能目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用手指、棉簽、油畫(huà)棒等進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面的涂鴉和拓印。2.嘗試運(yùn)用撕、貼、揉、捏等簡(jiǎn)單技能進(jìn)行造型活動(dòng)。3.初步學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的控制能力。(三)情感與態(tài)度目標(biāo)1.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,樂(lè)于參與各種美術(shù)創(chuàng)作。2.敢于大膽用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受。3.初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)美術(shù)工具、材料和整潔有序的活動(dòng)習(xí)慣。4.愿意欣賞自己和同伴的作品,萌發(fā)初步的審美情趣。四、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)建議根據(jù)小班幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣、易上手為原則,主要包括以下幾個(gè)方面:(一)涂鴉與色彩游戲*活動(dòng)示例1:手指點(diǎn)畫(huà)《春天的花園》*目標(biāo):嘗試用手指蘸取顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà),感受色彩的豐富,體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。*材料:各色顏料(紅、黃、綠等),圖畫(huà)紙(可預(yù)先畫(huà)好簡(jiǎn)單的花莖或草地輪廓),濕抹布。*過(guò)程:教師以“春天來(lái)了,花園里的花兒想開(kāi)了”為情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察顏料的顏色,示范用手指蘸顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)花朵、小草等。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,用不同的手指點(diǎn)畫(huà),感受點(diǎn)的大小變化?;顒?dòng)中提醒幼兒注意衛(wèi)生,及時(shí)用濕抹布擦手。*活動(dòng)示例2:棉簽畫(huà)《小雨點(diǎn)》*目標(biāo):學(xué)習(xí)使用棉簽蘸取顏料進(jìn)行繪畫(huà),表現(xiàn)小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)。*材料:藍(lán)色顏料,圖畫(huà)紙(可預(yù)先畫(huà)好烏云或小傘),棉簽,調(diào)色盤,濕抹布。*過(guò)程:通過(guò)歌曲《小雨沙沙》或談話“下雨了”導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察小雨點(diǎn)的樣子。教師示范用棉簽蘸取藍(lán)色顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)或畫(huà)短線,表現(xiàn)下落的小雨點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒嘗試畫(huà)大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn),體驗(yàn)棉簽作畫(huà)的樂(lè)趣。(二)撕貼與拓印*活動(dòng)示例3:撕貼畫(huà)《可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)》*目標(biāo):學(xué)習(xí)用雙手配合撕出長(zhǎng)短不一的紙條,并將其粘貼組合成毛毛蟲(chóng)的形象,發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作。*材料:各色手工紙(以綠色、紅色、黃色等為主),圖畫(huà)紙,固體膠或白乳膠,活動(dòng)眼睛(可選)。*過(guò)程:教師出示毛毛蟲(chóng)圖片或玩偶,引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲(chóng)的形態(tài)。示范如何將手工紙撕成小紙條,然后將紙條依次粘貼在圖畫(huà)紙上,組成毛毛蟲(chóng)的身體。鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行創(chuàng)作,可添加活動(dòng)眼睛或用筆畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的腳和觸角。*活動(dòng)示例4:蔬菜拓印《美麗的煙花》*目標(biāo):嘗試用切開(kāi)的蔬菜(如胡蘿卜、蓮藕、芹菜根等)蘸取顏料進(jìn)行拓印,感受不同拓印紋理的美。*材料:切開(kāi)的各種蔬菜截面(提前準(zhǔn)備好,確保安全),各色顏料(紅、黃、藍(lán)、橙等),圖畫(huà)紙(黑色或深色背景效果更佳),調(diào)色盤。*過(guò)程:以節(jié)日放煙花的情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。教師示范如何用蔬菜截面蘸取顏料,在紙上拓印出不同形狀的“煙花”。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的蔬菜和顏色,體驗(yàn)拓印的奇妙效果。(三)泥塑與建構(gòu)*活動(dòng)示例5:泥塑《小圓球變變變》*目標(biāo):學(xué)習(xí)用揉、捏、搓等技能制作簡(jiǎn)單的泥塑造型(如小球、小蛇、小餅干等),發(fā)展手部肌肉的靈活性。*材料:各色橡皮泥或超輕黏土。*過(guò)程:教師引導(dǎo)幼兒玩橡皮泥,先學(xué)習(xí)揉圓。然后啟發(fā)幼兒思考“小圓球可以變成什么?”,示范將圓球捏扁(變成餅干)、搓長(zhǎng)(變成小蛇或面條)等。鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,用簡(jiǎn)單的技能表現(xiàn)自己想做的東西。*活動(dòng)示例6:創(chuàng)意拼貼《我的小手真能干》*目標(biāo):嘗試用自己的手掌?。ɑ蚴值妮喞榛A(chǔ),通過(guò)添畫(huà)或粘貼進(jìn)行創(chuàng)意造型。*材料:圖畫(huà)紙,顏料(用于印手掌)或彩筆(用于畫(huà)手形),油畫(huà)棒,剪刀,膠水,各種裝飾小材料(如碎彩紙、毛線頭等)。*過(guò)程:教師引導(dǎo)幼兒觀察自己的小手,討論小手能干什么。然后示范如何將手掌蘸顏料印在紙上,或用彩筆沿著手掌畫(huà)出輪廓。待顏料干后,鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,將手掌?。ɑ蚴中危┨懋?huà)或粘貼成各種形象(如大樹(shù)、小鳥(niǎo)、花朵、小魚(yú)等)。五、教學(xué)策略與方法1.情境創(chuàng)設(shè)法:通過(guò)故事、歌曲、游戲、談話等方式創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)情境,激發(fā)幼兒的參與興趣和創(chuàng)作欲望。2.示范講解法:對(duì)于新的技能和工具使用方法,教師應(yīng)進(jìn)行清晰、簡(jiǎn)潔的示范和必要的講解,但示范不宜過(guò)多過(guò)細(xì),以免限制幼兒的想象。3.觀察引導(dǎo)法:引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物的形態(tài)、顏色、紋理等,豐富其感性經(jīng)驗(yàn),為創(chuàng)作積累素材。4.游戲練習(xí)法:將技能練習(xí)融入游戲之中,如“給小魚(yú)穿衣服”(涂色)、“幫小螞蟻搬家”(撕貼)等,讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)。5.鼓勵(lì)探索法:提供多樣化的材料,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的操作方法,探索材料的特性和表現(xiàn)效果。6.個(gè)別指導(dǎo)法:關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,對(duì)能力較弱的幼兒給予具體幫助,對(duì)能力強(qiáng)的幼兒給予更高層次的引導(dǎo)。六、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.美工區(qū)設(shè)置:在活動(dòng)室設(shè)置專門的美工區(qū),光線充足,空間適宜。提供低矮的操作臺(tái)和開(kāi)放式的材料架,方便幼兒取放材料。2.作品展示區(qū):開(kāi)辟“小畫(huà)家作品展”或“我們的創(chuàng)意墻”,及時(shí)展示幼兒的作品,讓幼兒體驗(yàn)成功感,學(xué)會(huì)欣賞他人作品。3.氛圍營(yíng)造:在美工區(qū)布置一些色彩鮮明、造型可愛(ài)的美術(shù)作品、圖片、繪本等,營(yíng)造輕松、愉悅、富有藝術(shù)氣息的環(huán)境。(二)材料準(zhǔn)備1.繪畫(huà)工具材料:各色油畫(huà)棒、水彩筆、棉簽、手指畫(huà)顏料、水彩顏料(稀釋)、圖畫(huà)紙(白紙、彩紙、宣紙等)、調(diào)色盤、水桶、抹布等。2.手工工具材料:各色手工紙、皺紋紙、彩泥(橡皮泥、超輕黏土)、膠水(固體膠、白乳膠)、剪刀(幼兒安全剪刀)、膠水棒、毛線、碎布、樹(shù)葉、小石子等自然物。3.拓印工具:各種形狀的海綿塊、蔬菜截面、積木、瓶蓋等。4.輔助工具:圍裙、袖套、桌布(或廢舊報(bào)紙)、垃圾桶等。*材料選擇原則:安全性(無(wú)毒、無(wú)尖銳棱角)、易操作性、多樣性、趣味性、經(jīng)濟(jì)性(可利用廢舊材料)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)小班美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與態(tài)度、情感體驗(yàn)和探索精神,而非作品的“像與不像”。1.觀察記錄:教師通過(guò)日常觀察,記錄幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣程度、參與情況、操作技能的發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)等。2.作品分析:認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的作品,從幼兒的角度去理解作品的意義,關(guān)注其獨(dú)特的表現(xiàn)方式和內(nèi)心世界的表達(dá)。3.談話交流:在活動(dòng)中或活動(dòng)后,與幼兒進(jìn)行輕松的談話,了解他們的創(chuàng)作想法和感受,如“你畫(huà)的是什么呀?”“你用了什么顏色?”“你喜歡自己的畫(huà)嗎?”4.鼓勵(lì)為主:多采用積極、肯定的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,如“你今天嘗試了新的顏色,真勇敢!”“你的小手真能干,撕出了這么漂亮的紙條!”“你的畫(huà)里藏著好多有趣的故事呢!”5.個(gè)體差異評(píng)價(jià):尊重幼兒的發(fā)展節(jié)奏和個(gè)性特點(diǎn),不進(jìn)行橫向比較,關(guān)注每個(gè)幼兒在原有水平上的進(jìn)步。八、注意事項(xiàng)1.安全第一:確保所有美術(shù)材料無(wú)毒、安全,避免使用過(guò)小、尖銳或易碎的材料?;顒?dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全指導(dǎo),如正確使用剪刀、不把顏料和小物品放入口鼻等。2.材料充足與適宜:根據(jù)活動(dòng)需要準(zhǔn)備充足的材料,并根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的材料規(guī)格和種類。3.時(shí)間控制:小班幼兒注意力集中的時(shí)間較短,單個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)間一般控制在15-25分鐘為宜。4.常規(guī)培養(yǎng):注重培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)活動(dòng)常規(guī),如有序取放材料、保持桌面和自身整潔、活動(dòng)后主動(dòng)整理等。5.鼓勵(lì)大膽嘗試:容忍幼兒的“messiness”,鼓勵(lì)他們大膽運(yùn)用各種材料和方式進(jìn)行表達(dá),尊重幼兒的“不像”的作品。6.家園共育:鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為幼兒提供美術(shù)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)和材料,與幼兒園共同培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 多項(xiàng)目管理計(jì)劃模板
- 咸陽(yáng)模擬考試題及答案
- 高級(jí)測(cè)量工考試題及答案
- 企業(yè)招聘面試評(píng)價(jià)模板
- 2025年江西幼師考題真題及答案
- 產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目立項(xiàng)決策支持工具
- 客戶服務(wù)投訴處理流程標(biāo)準(zhǔn)化模板快速響應(yīng)與解決
- 雅思亞太寫(xiě)作真題及答案
- 綏化模擬考試題庫(kù)及答案
- 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表制作及分析工具
- 國(guó)際壓力性損傷-潰瘍預(yù)防和治療臨床指南(2025年版)解讀
- 2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 函數(shù)的概念與性質(zhì) 3.1.1 函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教A版必修第一冊(cè)
- 5分鐘護(hù)理小講課
- 處方管理辦法醫(yī)院培訓(xùn)
- (高清版)DB11∕T1008-2024建筑光伏系統(tǒng)安裝及驗(yàn)收規(guī)程
- 推進(jìn)專門學(xué)校矯治教育的檢察實(shí)踐、困境與破解
- 宋徽宗瘦金體千字文(A4打印版)
- 迪慶云南迪慶香格里拉市招聘治安聯(lián)防人員80人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 湖北省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 《小學(xué)生新能源科普》課件
- 安全員安全巡查制度模版(2篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論