2025年教師資格證面試結構化模擬題：學生心理輔導方法試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______請根據(jù)以下情境回答問題：1.你班上有一位學生，最近經(jīng)常獨來獨往，對同學和老師的活動都表現(xiàn)得不太感興趣，情緒低落，上課時也容易走神。你初步判斷該學生可能存在一些心理上的困擾，你會如何與他進行初步溝通以了解情況？2.在一次小組合作學習中，兩個小組的成員因為資源分配問題發(fā)生爭執(zhí)，情緒都很激動，互相指責對方不配合。作為旁觀者，你會如何介入處理這一沖突？3.你在課堂上進行情緒管理的教學時，引導學生討論了“面對考試焦慮時可以采取哪些方法”。課后，一位學生找到你，說他覺得班上有些同學對考試非常緊張，甚至影響了睡眠，你作為班主任，會如何進一步跟進和幫助這位學生？4.學校心理輔導室最近引進了一些新的心理測評工具，目的是為了更科學地了解學生的心理狀況。你作為班主任，如果需要組織班級學生進行心理測評，會如何向學生解釋這項活動，并確保學生的參與是自愿的？5.你發(fā)現(xiàn)班級中存在一些學生之間的小團體，團體內部關系比較緊密，但有時會對團體外的同學表現(xiàn)出排斥行為。你會如何看待這種現(xiàn)象，并思考作為教師可以采取哪些措施來促進班級的融合？試卷答案1.答案：我會選擇一個相對輕松、私密的環(huán)境，比如學校的活動室或者走廊角落，避免在公開場合或學生情緒激動時進行溝通。首先，我會以關心學生近況為由開始對話，例如：“最近感覺你好像有點不太開心，是遇到什么事了嗎？愿意和老師聊聊嗎？”在溝通中，我會保持耐心和尊重，認真傾聽學生的訴說，不輕易打斷或評判。我會運用共情技巧，嘗試理解學生的感受，例如：“聽起來你感到很失落/難過，是嗎？”同時，我會觀察學生的非語言信號，如表情、肢體語言等，以更全面地了解其內心狀態(tài)。最后，我會根據(jù)學生的傾訴內容，給予適當?shù)那楦兄С趾凸膭?，并告知學生如果需要更專業(yè)的幫助，學校有心理輔導室可以提供支持。解析：此題考察考生對學生心理問題的初步識別能力以及建立信任關系的溝通技巧?？忌枰宫F(xiàn)出對學生心理健康的關注，并能夠運用傾聽、共情等技巧與學生進行有效溝通。同時，也要考慮到保護學生隱私的重要性，并為學生提供適當?shù)膸椭馈?.答案：我會首先嘗試讓雙方冷靜下來，可以請他們暫時停止爭執(zhí)，喝點水或者做幾次深呼吸。然后，我會分別與兩個小組的組長進行單獨溝通，了解他們各自的訴求和觀點，并傾聽他們的情緒。在單獨溝通時，我會保持中立和客觀，不偏袒任何一方。接著，我會組織雙方進行對話，引導他們換位思考，理解對方的立場和困難。我會鼓勵他們進行積極的溝通，例如：“試著說出你的想法和需求，也聽聽對方的意見?！痹趯υ掃^程中，我會適時進行調解，幫助雙方找到共同的解決方案，例如，可以建議他們通過協(xié)商的方式分配資源，或者共同制定一個資源使用規(guī)則。最后，我會監(jiān)督他們執(zhí)行解決方案，并確保沖突得到妥善解決。解析：此題考察考生的沖突解決能力和人際溝通能力。考生需要展現(xiàn)出能夠冷靜處理突發(fā)事件的能力，并能夠運用中立、客觀的態(tài)度進行調解。同時，也要掌握引導雙方進行有效溝通的技巧，幫助他們找到解決問題的方法。3.答案：首先，我會感謝這位學生愿意與我分享他的觀察和擔憂，并肯定他對班級同學關心的行為。接著，我會進一步了解他觀察到的情況，例如，哪些同學比較緊張，緊張的表現(xiàn)有哪些，以及他個人對這種情況的感受。然后，我會向他說明我作為班主任，會關注班級整體的情緒氛圍，并會采取一些措施來幫助同學們緩解考試壓力。這些措施可能包括：在班級中開展更多的情緒管理活動，邀請心理老師進行講座或輔導，組織一些放松身心的活動等。同時，我也會鼓勵他積極參與到這些活動中，幫助身邊的同學，并提醒他也要關注自己的情緒狀態(tài)，學會自我調節(jié)。解析：此題考察考生對學生心理問題的關注程度以及作為班主任的責任感和行動力?？忌枰宫F(xiàn)出對學生觀察的重視，并能夠根據(jù)學生的反饋采取進一步的行動。同時，也要能夠提出一些切實可行的措施來幫助班級學生緩解考試壓力。4.答案：在解釋心理測評活動時，我會向學生說明，學校心理輔導室引進新的心理測評工具，是為了更全面、科學地了解同學們的心理狀況，以便更好地為大家提供心理支持和幫助。這些測評工具就像是一個“心理體檢”，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些可能存在的心理困擾，并及時進行干預。同時，我會強調心理測評的自愿性原則，告知學生參與測評是自愿的，他們有權選擇是否參加。我會說明測評的結果是保密的，只有心理老師才能接觸到，并且會嚴格保護學生的隱私。如果學生決定不參加，也不會有任何影響，仍然可以享受學校提供的其他心理支持服務。最后，我會鼓勵學生積極參與，因為了解自己的心理狀況是進行自我成長的重要一步。解析：此題考察考生對心理測評活動的理解以及與學生進行有效溝通的能力?？忌枰軌蛴猛ㄋ滓锥恼Z言向學生解釋心理測評的目的和意義，并強調自愿和保密原則，以消除學生的顧慮，鼓勵他們積極參與。5.答案：我會認為班級中存在小團體現(xiàn)象是正常的社會現(xiàn)象，但需要關注的是小團體之間以及小團體與集體之間的關系。如果小團體表現(xiàn)出對團體外同學的排斥行為，這可能會影響班級的融合和學生的社交發(fā)展。作為教師，我會采取以下措施來促進班級的融合：首先，我會通過課堂教學和班會活動，加強班級成員之間的溝通和理解，例如，組織團隊合作的游戲或活動，讓不同小團體的成員有機會互相交流和合作。其次，我會鼓勵小團體之間的積極互動，例如，可以安排小團體之間的聯(lián)誼活動，或者讓他們共同完成一些任務。此外，我也會關注小團體內部成員的關系，確保團體內部的氛圍是積極健康的，避免出現(xiàn)欺凌或排斥行為。最后，我會以身作則，展現(xiàn)出包容和尊重的態(tài)