2025年護士執(zhí)業(yè)資格考試題庫（兒科護理學(xué)專項）——兒童心理健康護理試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請選擇最合適的答案）1.下列哪項不是學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的主要特征？A.想象力豐富，游戲是主要活動形式B.邏輯思維能力迅速發(fā)展，能夠進行抽象思考C.自我意識增強，開始獨立自主D.道德感萌芽，能理解基本的是非對錯2.對一個因分離焦慮而哭鬧的幼兒進行安撫，以下哪項措施最不恰當(dāng)？A.溫柔地擁抱和安撫，給予關(guān)注B.告訴孩子父母馬上就回來C.用玩具或游戲分散孩子的注意力D.告訴孩子其他小朋友都在哭，他很孤單3.評估兒童注意力時，對于學(xué)齡兒童常用的方法是？A.觀察新生兒對光線的反應(yīng)B.記錄嬰兒對移動物體的注視時間C.讓兒童在規(guī)定時間內(nèi)完成連線或拼圖任務(wù)D.評估幼兒是否能夠安靜坐立幾分鐘4.兒童焦慮障礙的護理措施中，以下哪項不正確？A.建立穩(wěn)定、可預(yù)測的日常作息B.鼓勵兒童表達擔(dān)憂和恐懼C.在兒童焦慮時立即滿足其所有要求D.教導(dǎo)兒童放松技巧，如深呼吸5.與兒童進行有效溝通時，以下哪項技巧最重要？A.坐在兒童的同高度，保持眼神接觸B.使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語解釋病情C.先講道理，再進行情感溝通D.不斷打斷兒童，以糾正其錯誤觀點6.護理患有多動障礙的學(xué)齡兒童時，以下哪項措施有助于提高其注意力？A.在安靜的環(huán)境中單獨活動B.提供結(jié)構(gòu)化的活動，并給予明確指令C.鼓勵其參與需要快速反應(yīng)的游戲D.當(dāng)兒童出現(xiàn)多動行為時，立即批評制止7.對兒童進行心理評估時，家長最不可靠的來源是？A.提供兒童在家庭中的行為表現(xiàn)信息B.評價兒童的情緒狀態(tài)和社交互動C.客觀記錄兒童在特定情境下的反應(yīng)D.反映兒童在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的評價8.兒童心理危機干預(yù)的首要步驟是？A.安撫患兒情緒，等待危機自行平息B.評估危機的嚴重程度和潛在危險C.立即通知家長，要求家長帶走兒童D.向上級和相關(guān)部門匯報事件9.與發(fā)育協(xié)調(diào)障礙兒童家長溝通時，應(yīng)重點強調(diào)？A.兒童問題的嚴重性，以及可能導(dǎo)致的后果B.家長在兒童康復(fù)中的重要作用和可采取的方法C.比較其孩子與其他正常孩子的差距D.接受孩子現(xiàn)狀，無需進行干預(yù)10.以下哪項是促進兒童心理健康的重要家庭環(huán)境因素？A.家長頻繁的爭吵和沖突B.嚴格且不一致的紀律要求C.提供安全、溫暖、支持性的家庭氛圍D.過度保護，限制兒童的活動范圍二、填空題1.嬰兒期（0-1歲）是心理發(fā)展的__________期，主要是感知覺、情緒和__________的發(fā)展。2.兒童心理評估應(yīng)遵循__________、__________和__________原則。3.學(xué)齡期兒童開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識，抽象邏輯思維逐漸發(fā)展，此時應(yīng)注重培養(yǎng)其__________和__________能力。4.常見的兒童情緒障礙包括焦慮障礙、__________、__________等。5.護理患兒的溝通應(yīng)使用__________語言，并根據(jù)兒童的年齡和理解能力調(diào)整溝通方式。三、簡答題1.簡述幼兒期（1-3歲）兒童心理發(fā)展的主要特點。2.針對兒童常見的恐懼心理，護士可以采取哪些護理措施？3.簡述在兒童心理評估中，觀察法的具體應(yīng)用和注意事項。4.如何指導(dǎo)家長正確對待兒童的多動行為？四、案例分析題小明，男，8歲，因“注意力不集中、多動、沖動”入院。家長反映孩子自幼活潑好動，學(xué)習(xí)成績不佳，在學(xué)校經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，老師多次提出批評。家長對兒童的行為感到焦慮和無奈。請根據(jù)以上案例，回答以下問題：1.該患兒最可能的護理診斷是什么？請至少列出兩個。2.針對該患兒的心理護理，你認為護士可以采取哪些具體措施？3.在與家長溝通時，護士應(yīng)注意哪些要點？試卷答案一、選擇題1.B2.D3.C4.C5.A6.B7.C8.B9.B10.C二、填空題1.奠基；動作2.客觀性；全面性；發(fā)展性3.邏輯思維；自我監(jiān)控4.抑郁障礙；對立違抗障礙5.非正式；通俗易懂三、簡答題1.答案要點：*自我意識開始萌芽，出現(xiàn)“伙伴”現(xiàn)象。*語言的爆發(fā)性發(fā)展，掌握大量詞匯和簡單句。*開始掌握基本的生活自理能力。*情緒日益豐富，出現(xiàn)獨立性需求，但情緒控制能力較弱，易產(chǎn)生分離焦慮。*開始有簡單的想象游戲。2.答案要點：*建立安全、可預(yù)測的環(huán)境，減少引發(fā)恐懼的刺激。*傾聽并接納兒童的恐懼情緒，給予理解和reassurance（reassurance:安撫）。*教授簡單的應(yīng)對技巧，如深呼吸、想象放松等。*通過游戲、故事等方式轉(zhuǎn)移注意力，逐步暴露于恐懼源（脫敏療法）。*鼓勵兒童表達感受，培養(yǎng)應(yīng)對能力。3.答案要點：*應(yīng)用：觀察兒童在不同情境下的行為表現(xiàn)、情緒反應(yīng)、語言表達等。例如，觀察兒童對新環(huán)境或陌生人的反應(yīng)，評估其社交能力和情緒調(diào)節(jié)能力。*注意事項：選擇合適的觀察時間和環(huán)境，避免干擾；使用結(jié)構(gòu)化觀察記錄表；注意觀察兒童的個體差異；結(jié)合其他評估方法綜合判斷。4.答案要點：*向家長解釋多動障礙的神經(jīng)發(fā)育特點，減輕其焦慮和自責(zé)。*強調(diào)行為塑造和積極強化的作用，指導(dǎo)家長如何發(fā)現(xiàn)和表揚孩子的優(yōu)點和進步。*教授有效的紀律技巧，如清晰規(guī)則、一致執(zhí)行、自然后果等。*鼓勵家長為孩子創(chuàng)造結(jié)構(gòu)化的家庭環(huán)境，保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\動。*建議家長尋求專業(yè)支持，如兒童心理科醫(yī)生或行為治療師的指導(dǎo)。四、案例分析題1.答案要點：*注意力不集中，活動過多。*社交障礙（或人際關(guān)系問題）。2.答案要點：*建立良好的護患關(guān)系，贏得孩子的信任。*通過游戲、繪畫等非語言方式與孩子建立溝通，了解其興趣、擔(dān)憂和想法。*評估孩子的注意力和沖動控制能力水平。*教授孩子簡單的自我管理技巧，如使用計時器、任務(wù)分解等。*引導(dǎo)孩子參與適合其能力的活動，體驗成功，增強自信心。*提供放松訓(xùn)練技巧，如深呼吸、冥想等。*與家長密切合作，提供家庭指導(dǎo)，共同制定行為管理計劃。*必要時，向家長提供關(guān)于尋求專業(yè)幫助的信息和支持。3.答案要點：*態(tài)度真誠、耐心、富有同情心，避免指責(zé)和評判。*首先傾聽家長的想法和擔(dān)憂，表達理解和支持。*客觀地介紹孩子的優(yōu)勢和需要改進的方