2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫——校園內(nèi)部犯罪與刑事偵察考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列哪種行為通常不被界定為典型的校園內(nèi)部犯罪？（）A.盜竊學(xué)生宿舍內(nèi)的個(gè)人財(cái)物B.在校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布虛假信息誹謗他人C.嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，情節(jié)惡劣D.非法侵入校園計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行破壞2.校園犯罪低齡化趨勢(shì)的主要社會(huì)原因是？（）A.學(xué)校管理嚴(yán)格程度下降B.青少年心理發(fā)展不成熟，易受不良誘惑C.社會(huì)競(jìng)爭壓力向校園滲透，價(jià)值觀扭曲D.執(zhí)法機(jī)關(guān)對(duì)青少年犯罪處理過寬3.在處理一起校園盜竊案時(shí)，保衛(wèi)人員首先到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，其首要任務(wù)不應(yīng)是？（）A.立即封鎖現(xiàn)場(chǎng)，防止證據(jù)滅失B.疏散無關(guān)人員，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序C.詳細(xì)詢問目擊者，獲取詳細(xì)案情D.觀察現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，初步判斷作案路線和手段4.根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，校園內(nèi)發(fā)生盜竊案件，保衛(wèi)部門應(yīng)？（）A.立即自行處理，無需上報(bào)公安機(jī)關(guān)B.做好記錄，加強(qiáng)巡邏，防止再次發(fā)生C.采集初步證據(jù)，并在規(guī)定時(shí)限內(nèi)報(bào)告公安機(jī)關(guān)D.先通過校園廣播尋找失主，不涉及警方5.校園安全防范體系中的“人防”主要指的是？（）A.安裝監(jiān)控?cái)z像頭B.加強(qiáng)門禁管理和巡邏C.提升校園網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)D.定期進(jìn)行安全知識(shí)教育6.以下哪項(xiàng)不是校園網(wǎng)絡(luò)犯罪與傳統(tǒng)犯罪相比的主要特點(diǎn)？（）A.犯罪成本低，風(fēng)險(xiǎn)小B.犯罪行為更具隱蔽性C.犯罪后果通常更輕微D.犯罪主體更傾向于團(tuán)伙作案7.在校園環(huán)境中，對(duì)涉及未成年人犯罪案件的處置，首要原則應(yīng)是？（）A.嚴(yán)懲不貸，以儆效尤B.教育為主，懲罰為輔C.密切監(jiān)控，防止再犯D.統(tǒng)一由學(xué)校紀(jì)律處分8.保衛(wèi)人員在進(jìn)行校園重點(diǎn)區(qū)域（如實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)中心）的安全檢查時(shí)，主要目的不包括？（）A.發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患B.檢查人員身份和出入登記C.驗(yàn)證該區(qū)域人員的專業(yè)技能水平D.檢查消防設(shè)施和應(yīng)急設(shè)備狀態(tài)9.校園內(nèi)發(fā)生群體性事件，保衛(wèi)人員的先期處置措施不應(yīng)包括？（）A.迅速了解事件起因和現(xiàn)場(chǎng)情況B.封鎖現(xiàn)場(chǎng)，限制人員進(jìn)出C.主動(dòng)與當(dāng)事人溝通，嘗試化解矛盾D.立即采取強(qiáng)制手段驅(qū)散人群10.警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制在校園刑事偵察中的核心價(jià)值在于？（）A.由公安機(jī)關(guān)完全接管校園內(nèi)的所有案件偵辦工作B.學(xué)校保衛(wèi)部門獨(dú)立完成所有校園案件的偵查C.明確劃分警校雙方在案件報(bào)告、處置、偵查中的職責(zé)與權(quán)限，形成合力D.僅在重大案件發(fā)生時(shí)，學(xué)校才向公安機(jī)關(guān)提供協(xié)助二、名詞解釋（每題3分，共15分。請(qǐng)將下列名詞的含義解釋清楚。）1.校園內(nèi)部犯罪2.犯罪預(yù)防3.現(xiàn)場(chǎng)勘查4.證人證言5.警校聯(lián)動(dòng)三、簡答題（每題5分，共20分。請(qǐng)簡明扼要地回答下列問題。）1.簡述當(dāng)前校園內(nèi)部犯罪呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)。2.簡述校園環(huán)境中開展犯罪預(yù)防工作應(yīng)遵循的基本原則。3.簡述保衛(wèi)人員在接報(bào)校園案件后，進(jìn)行先期處置的主要步驟。4.簡述利用監(jiān)控錄像進(jìn)行案件偵查時(shí)應(yīng)注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。四、論述題（每題10分，共30分。請(qǐng)圍繞以下主題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，展開論述。）1.試分析校園盜竊犯罪的主要成因，并提出相應(yīng)的防范對(duì)策。2.結(jié)合實(shí)際，論述校園網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害性及其特點(diǎn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。3.論述校園安全防范體系中“物防”、“技防”、“人防”三者之間的關(guān)系及其重要性。---試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.C4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.C二、名詞解釋1.校園內(nèi)部犯罪：指主要發(fā)生在校園內(nèi)部或與校園有直接關(guān)聯(lián)，侵害師生人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利，擾亂校園秩序的違法犯罪行為。其犯罪主體可以是校內(nèi)師生，也可能涉及校外人員。**解析思路：*定義需抓住“校園內(nèi)部或關(guān)聯(lián)”、“侵害權(quán)益”、“擾亂秩序”這幾個(gè)核心要素，并點(diǎn)明犯罪主體來源。2.犯罪預(yù)防：指通過消除或減少犯罪條件、降低犯罪機(jī)會(huì)、提高犯罪成本、增強(qiáng)社會(huì)控制力等手段，預(yù)防犯罪行為發(fā)生的社會(huì)治理活動(dòng)。在校園中，強(qiáng)調(diào)通過教育、管理、設(shè)施等手段預(yù)防校園犯罪。**解析思路：*定義需突出“預(yù)防為主”、“減少發(fā)生”的目的，并簡述實(shí)現(xiàn)途徑，結(jié)合校園特點(diǎn)可強(qiáng)調(diào)教育和管理。3.現(xiàn)場(chǎng)勘查：指?jìng)刹槿藛T對(duì)于犯罪現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)地勘驗(yàn)、檢查和搜索活動(dòng)，目的是發(fā)現(xiàn)、提取、保全與案件有關(guān)的痕跡、物證，收集犯罪信息，為認(rèn)定犯罪事實(shí)提供線索和證據(jù)。**解析思路：*定義需包含“地點(diǎn)”、“主體”（偵查人員）、“活動(dòng)內(nèi)容”（勘驗(yàn)、檢查、搜索）、“目的”（發(fā)現(xiàn)提取物證、提供線索）。4.證人證言：指了解案件情況的人，基于其親身感受或所見所聞，向司法機(jī)關(guān)或案件調(diào)查人員所作的陳述。是刑事訴訟中重要的證據(jù)種類之一。**解析思路：*定義需抓住“了解情況的人”、“親身感受或所見所聞”、“向誰陳述”（司法機(jī)關(guān)/調(diào)查人員）、“形式”（陳述）這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。5.警校聯(lián)動(dòng)：指公安機(jī)關(guān)與學(xué)校（主要是學(xué)校的保衛(wèi)部門）在維護(hù)校園安全穩(wěn)定、預(yù)防和打擊犯罪方面，建立的一種協(xié)作配合機(jī)制，通過信息共享、聯(lián)合行動(dòng)等方式，共同應(yīng)對(duì)校園安全挑戰(zhàn)。**解析思路：*定義需點(diǎn)明“主體”（公安與學(xué)校保衛(wèi)）、“目的”（安全穩(wěn)定、防犯打罪）、“性質(zhì)”（協(xié)作配合機(jī)制）、“方式”（信息共享、聯(lián)合行動(dòng)）。三、簡答題1.簡述當(dāng)前校園內(nèi)部犯罪呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)。主要特點(diǎn)包括：犯罪類型多樣化（盜竊、網(wǎng)絡(luò)詐騙、暴力沖突、性侵等均有發(fā)生）；作案主體低齡化趨勢(shì)明顯；犯罪手段智能化（利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代工具作案）；犯罪行為隱蔽性增強(qiáng)（利用校園環(huán)境掩護(hù)）；易受社會(huì)不良因素影響；群發(fā)性、團(tuán)伙性案件增多。**解析思路：*回答需全面概括當(dāng)前校園犯罪的主要表現(xiàn)形式和特征，從主體、手段、類型、受社會(huì)影響等方面展開。2.簡述校園環(huán)境中開展犯罪預(yù)防工作應(yīng)遵循的基本原則。應(yīng)遵循預(yù)防為主、教育為先的原則；堅(jiān)持依法管理、綜合治理的原則；注重人防、物防、技防相結(jié)合的原則；關(guān)注重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域的原則；建立預(yù)警機(jī)制，及時(shí)化解矛盾的原則；發(fā)動(dòng)師生參與，形成群防群治的原則。**解析思路：*回答需列出預(yù)防工作的指導(dǎo)思想和具體方法原則，涵蓋法律、手段、對(duì)象、機(jī)制、參與度等方面。3.簡述保衛(wèi)人員在接報(bào)校園案件后，進(jìn)行先期處置的主要步驟。主要步驟包括：迅速出警，及時(shí)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)；觀察現(xiàn)場(chǎng)，了解基本情況和險(xiǎn)情；根據(jù)情況，采取保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、疏散人員、控制嫌疑人等緊急措施；詢問知情人，獲取初步線索和證據(jù)信息；做好記錄，進(jìn)行初步研判；視情況決定是否以及如何報(bào)警或向上級(jí)報(bào)告；配合后續(xù)偵查工作。**解析思路：*回答需按時(shí)間順序或邏輯順序，列出接報(bào)后保衛(wèi)人員應(yīng)立即采取的關(guān)鍵行動(dòng)，體現(xiàn)快速反應(yīng)和初步控制。4.簡述利用監(jiān)控錄像進(jìn)行案件偵查時(shí)應(yīng)注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括：及時(shí)固定與案件相關(guān)的錄像資料，確保證據(jù)鏈完整；仔細(xì)查看錄像，鎖定嫌疑人形象、體貌特征、行動(dòng)軌跡；提取關(guān)鍵幀或時(shí)段的視頻作為證據(jù)；結(jié)合其他證據(jù)，對(duì)錄像內(nèi)容進(jìn)行印證和解讀；分析嫌疑人進(jìn)入、離開現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間、方式；注意錄像的盲區(qū)或死角，避免遺漏線索。**解析思路：*回答需圍繞“如何有效利用監(jiān)控”展開，涵蓋證據(jù)固定、信息提取、分析研判、結(jié)合其他證據(jù)等步驟。四、論述題1.試分析校園盜竊犯罪的主要成因，并提出相應(yīng)的防范對(duì)策。校園盜竊犯罪的主要成因：一是學(xué)生自身安全防范意識(shí)淡薄，貴重物品管理不善；二是校園內(nèi)人員流動(dòng)性大，管理存在漏洞；三是部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力大，鋌而走險(xiǎn)；四是網(wǎng)絡(luò)購物、轉(zhuǎn)賬等行為增多，相關(guān)技能缺乏導(dǎo)致易受騙；五是部分學(xué)生法律意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為盜竊后果不嚴(yán)重。防范對(duì)策：加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生防范意識(shí)和能力；完善校園管理，特別是宿舍、圖書館等重點(diǎn)區(qū)域的管理；加強(qiáng)巡邏防控，提高見警率；推廣使用防盜報(bào)警器、保險(xiǎn)箱等技防設(shè)施；建立校園防盜信息通報(bào)機(jī)制；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生給予資助，緩解其壓力；對(duì)盜竊行為依法嚴(yán)肅處理，形成震懾。**解析思路：*成因分析要全面，從學(xué)生自身、管理、經(jīng)濟(jì)、技能、法律等多角度入手。防范對(duì)策要與成因相對(duì)應(yīng)，提出具體、可操作的措施，涵蓋教育、管理、技術(shù)、幫扶、法治等多個(gè)層面。2.結(jié)合實(shí)際，論述校園網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害性及其特點(diǎn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。校園網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害性：一是侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)，造成經(jīng)濟(jì)損失；二是侵犯學(xué)生隱私權(quán)，可能引發(fā)心理問題；三是擾亂校園正常秩序，影響教學(xué)科研；四是可能被不法分子利用進(jìn)行詐騙、誹謗等犯罪活動(dòng)。特點(diǎn)：隱蔽性強(qiáng)，跨地域作案；技術(shù)含量高，利用網(wǎng)絡(luò)漏洞；目標(biāo)選擇精準(zhǔn)，針對(duì)性強(qiáng)；犯罪成本低，作案主體年輕化；團(tuán)伙作案常見。應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力；學(xué)校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和技術(shù)防護(hù)，及時(shí)修補(bǔ)漏洞；建立網(wǎng)絡(luò)犯罪快速舉報(bào)和處理機(jī)制；加強(qiáng)警校聯(lián)動(dòng)，共同打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪；引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，不參與網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播；加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律意識(shí)。**解析思路：*首先要明確網(wǎng)絡(luò)犯罪的危害（財(cái)產(chǎn)、隱私、秩序、社會(huì)層面）。然后分析其特點(diǎn)（隱蔽、技術(shù)、精準(zhǔn)、低成本、團(tuán)伙）。最后提出針對(duì)性的策略，從教育、技術(shù)、管理、機(jī)制、法律等方面綜合施策，結(jié)合校園和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3.論述校園安全防范體系中“物防”、“技防”、“人防”三者之間的關(guān)系及其重要性?！拔锓馈?、“技防”、“人防”是校園安全防范體系的三大支柱，三者相輔相成，缺一不可。物防是基礎(chǔ)，指通過設(shè)置物理屏障（如圍墻、門禁、消防設(shè)施、安防器材等）來阻止或限制危險(xiǎn)因素進(jìn)入或擴(kuò)散；技防是補(bǔ)充和延伸，指利用現(xiàn)代科技手段（如監(jiān)控?cái)z像頭、報(bào)警系統(tǒng)、門禁識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)防火墻等）提升防范的智能化和效率；人防是關(guān)鍵和核心，指依靠人的管理、巡邏、值守、教育、應(yīng)急處置等來發(fā)揮主觀能動(dòng)性，彌補(bǔ)物防、技防的不足。三者關(guān)系上，物防和技防為“人防”提供支撐和保障，減少人防負(fù)擔(dān)；人