譯林版四年級(jí)下冊(cè)Unit4考點(diǎn)解析同學(xué)們，我們又迎來(lái)了一個(gè)新單元的學(xué)習(xí)回顧與考點(diǎn)梳理。Unit4的主題圍繞著我們?nèi)粘Ｉ钪械哪芰εc技能展開(kāi)，核心詞匯和句型都與“能做什么”、“不能做什么”緊密相關(guān)。扎實(shí)掌握本單元的知識(shí)點(diǎn)，不僅能幫助我們更好地進(jìn)行日常交流，也能為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面，我們就來(lái)詳細(xì)解析本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、詞匯積累與運(yùn)用詞匯是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，本單元的詞匯主要圍繞“能力”和一些常見(jiàn)的活動(dòng)展開(kāi)。1.核心四會(huì)詞匯(要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))：*can/k?n/(情態(tài)動(dòng)詞)能，會(huì)：這是本單元的靈魂詞匯，表示具備某種能力。*考點(diǎn)：其后直接跟動(dòng)詞原形。例如：Icanswim.(我會(huì)游泳。)*can't/kɑ?nt/(cannot的縮寫(xiě))不能，不會(huì)：表示不具備某種能力。*考點(diǎn)：同樣直接跟動(dòng)詞原形。例如：Ican'tfly.(我不會(huì)飛。)*skate/ske?t/(動(dòng)詞)滑冰，溜冰*考點(diǎn)：注意其發(fā)音，以及作為活動(dòng)的表達(dá)。例如：Canyouskate?(你會(huì)滑冰嗎？)*swim/sw?m/(動(dòng)詞)游泳*考點(diǎn)：常見(jiàn)搭配goswimming。例如：Icanswimfast.(我能游得快。)*jump/d??mp/(動(dòng)詞)跳*考點(diǎn)：可以單獨(dú)使用，也可以構(gòu)成短語(yǔ)jumphigh(跳得高),jumpfar(跳得遠(yuǎn))。*run/r?n/(動(dòng)詞)跑*考點(diǎn)：常見(jiàn)搭配runfast(跑得快)。*football/?f?tb??l/(名詞)足球*考點(diǎn)：playfootball(踢足球)，注意球類(lèi)運(yùn)動(dòng)前不加定冠詞"the"。*basketball/?bɑ?sk?tb??l/(名詞)籃球*考點(diǎn)：playbasketball(打籃球)。2.重點(diǎn)三會(huì)詞匯(要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀)：*sad/s?d/(形容詞)難過(guò)的，傷心的：情緒表達(dá)，常與be動(dòng)詞連用，如Heissad.*either/?a?e?(r)/(副詞)也(用于否定句末)：例如：Ican'tplaybasketballeither.(我也不會(huì)打籃球。)注意與肯定句中的"too"區(qū)分。*tabletennis/?te?bl?ten?s/(名詞)乒乓球：playtabletennis(打乒乓球)。*well/wel/(副詞)好：修飾動(dòng)詞，表示動(dòng)作完成的程度。例如：Hecanplayfootballwell.(他足球踢得好。)3.詞匯考點(diǎn)提示：*can的熟練運(yùn)用：這是本單元詞匯部分乃至整個(gè)單元的核心，務(wù)必掌握其肯定、否定形式及一般疑問(wèn)句形式。*動(dòng)詞搭配：球類(lèi)運(yùn)動(dòng)前用"play"，如playfootball,playbasketball。*同義詞/近義詞辨析：如"can't"就是"cannot"的縮寫(xiě)。*詞匯在語(yǔ)境中的運(yùn)用：要能根據(jù)圖片或簡(jiǎn)單描述，選擇或?qū)懗稣_的詞匯。二、核心句型與語(yǔ)法點(diǎn)句型是進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵，本單元的核心句型圍繞"can"展開(kāi)。1.表示能力的肯定句：主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原形(+其他).*例句：Icanskate.(我會(huì)滑冰。)Tomcanplaybasketball.(湯姆會(huì)打籃球。)*考點(diǎn)：主語(yǔ)可以是各種人稱(chēng)，can沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化，后面必須跟動(dòng)詞原形。2.表示能力的否定句：主語(yǔ)+can't+動(dòng)詞原形(+其他).*例句：Ican'tswim.(我不會(huì)游泳。)Shecan'tjumpfar.(她不能跳得遠(yuǎn)。)*考點(diǎn)：can't是cannot的縮寫(xiě)形式，同樣后面跟動(dòng)詞原形。3.詢(xún)問(wèn)能力的一般疑問(wèn)句：Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形(+其他)?*例句：Canyouskate?(你會(huì)滑冰嗎？)Canheplayfootball?(他會(huì)踢足球嗎？)*考點(diǎn)：將can提到主語(yǔ)之前，句末用問(wèn)號(hào)。4.一般疑問(wèn)句的肯定回答與否定回答：*肯定回答：Yes,主語(yǔ)+can.*例句：-Canyouswim?-Yes,Ican.(你會(huì)游泳嗎？是的，我會(huì)。)*否定回答：No,主語(yǔ)+can't.*例句：-Cansheplaytabletennis?-No,shecan't.(她會(huì)打乒乓球嗎？不，她不會(huì)。)*考點(diǎn)：回答時(shí)，主語(yǔ)要用人稱(chēng)代詞主格，且can/can't要與問(wèn)句中的can呼應(yīng)。5.其他重要句型：*Whatcanyoudo?(你能做什么？)-這是一個(gè)非常實(shí)用的問(wèn)句，用于詢(xún)問(wèn)對(duì)方的能力。*回答：Ican+動(dòng)詞原形.(我能……)*Ican't...either.(我也不能……)-"either"用于否定句句末，表示“也”。*例句：Ican'tplaybasketball.Ican'tplayfootballeither.(我不會(huì)打籃球。我也不會(huì)踢足球。)*Haveatry!(試一試！)-鼓勵(lì)用語(yǔ)。6.語(yǔ)法點(diǎn)聚焦：情態(tài)動(dòng)詞can*含義：表示“能力”或“許可”（本單元主要側(cè)重“能力”）。*特點(diǎn)：*沒(méi)有人稱(chēng)和數(shù)的變化：Ican,youcan,he/she/itcan,wecan,theycan.*后面接動(dòng)詞原形。*變否定句直接在can后加not，縮寫(xiě)為can't。*變一般疑問(wèn)句直接將can提到主語(yǔ)之前。*回答一般疑問(wèn)句用Yes,...can./No,...can't.三、情景對(duì)話(huà)與語(yǔ)篇理解本單元的對(duì)話(huà)主要圍繞詢(xún)問(wèn)和表達(dá)能力展開(kāi)。1.對(duì)話(huà)核心場(chǎng)景：*朋友之間互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方會(huì)做什么、不會(huì)做什么。*課堂上老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生能力。*看到別人做某事，表達(dá)贊嘆或詢(xún)問(wèn)。2.理解與應(yīng)答策略：*能聽(tīng)懂關(guān)于能力的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)和指令。*能運(yùn)用本單元核心句型"Canyou...?""Ican...""Ican't..."進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交流。*在閱讀簡(jiǎn)短語(yǔ)篇時(shí)，能根據(jù)上下文理解人物具備或不具備的能力。例如，閱讀一段關(guān)于小動(dòng)物能力的短文，能找出誰(shuí)會(huì)飛，誰(shuí)會(huì)游泳等。3.常見(jiàn)考點(diǎn)：*根據(jù)圖片或?qū)υ?huà)內(nèi)容，判斷某人是否會(huì)做某事(True/False題型)。*根據(jù)對(duì)話(huà)上下文，選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話(huà)。*閱讀簡(jiǎn)短段落，回答關(guān)于人物能力的問(wèn)題(如Whocanswim?WhatcanLucydo?)。四、語(yǔ)音知識(shí)本單元的語(yǔ)音部分通常會(huì)涉及某個(gè)或某幾個(gè)字母（組合）的發(fā)音規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注課本中的"Soundtime"，例如，本單元可能會(huì)重點(diǎn)練習(xí)字母"k"和"c"在單詞中發(fā)/k/音，如can,skate,cake,kite等。雖然語(yǔ)音題在筆試中占比不大，但良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都有極大幫助。五、考點(diǎn)演練與備考建議1.詞匯關(guān)：*四會(huì)單詞務(wù)必做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，并能靈活運(yùn)用。可以通過(guò)單詞聽(tīng)寫(xiě)、看中文寫(xiě)英文、看英文寫(xiě)中文等方式鞏固。*三會(huì)單詞要能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀，并理解其含義。2.句型關(guān)：*熟練背誦并運(yùn)用本單元的核心句型，特別是"can"的各種句式。*可以通過(guò)替換練習(xí)來(lái)加深印象，如"Ican(run).Ican't(fly)."3.對(duì)話(huà)與語(yǔ)篇關(guān)：*多朗讀課本中的對(duì)話(huà)，培養(yǎng)語(yǔ)感。*嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述對(duì)話(huà)內(nèi)容或簡(jiǎn)單描述圖片中人物的能力。*做一些相關(guān)的閱讀理解練習(xí)，提高信息提取和理解能力。4.語(yǔ)法關(guān)：*重點(diǎn)理解和掌握情態(tài)動(dòng)詞"can"的用法，包括肯定、否定、疑問(wèn)及回答。5.常見(jiàn)錯(cuò)誤警示：*"can"后面忘記跟動(dòng)詞原形，如錯(cuò)誤：Icanswimming.正確：Icanswim.*"can"的否定形式混淆，如錯(cuò)誤：Inotcan.正確：Ican't./Icannot.*回答"Can...?"問(wèn)句時(shí)，主語(yǔ)使用不當(dāng)或遺漏can/can't。*"either"和"too"的誤用，記住"either"用于否定句末，"t