常見(jiàn)句式雜糅運(yùn)用輔導(dǎo)訓(xùn)練題在書(shū)面表達(dá)中，句式的選擇與運(yùn)用直接影響語(yǔ)言的清晰度和表達(dá)效果。句式雜糅是一種常見(jiàn)的語(yǔ)病，它指的是在一句話中同時(shí)使用了兩種或兩種以上的句式結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致句子成分糾纏不清，表意混亂。這種語(yǔ)病不僅削弱了語(yǔ)言的表達(dá)力度，也給讀者的理解造成了障礙。因此，識(shí)別并改正句式雜糅，是提升寫(xiě)作基本功的重要一環(huán)。本文將結(jié)合實(shí)例，對(duì)常見(jiàn)的句式雜糅類(lèi)型進(jìn)行梳理，并提供針對(duì)性的訓(xùn)練題，以期幫助讀者有效掌握這一知識(shí)點(diǎn)。一、句式雜糅的認(rèn)知與辨析（一）什么是句式雜糅句式雜糅，通俗地說(shuō)，就是將兩個(gè)可以獨(dú)立表達(dá)完整意思的句子“嫁接”或“拼接”在一起，使一個(gè)句子中出現(xiàn)了兩套或多套主謂賓結(jié)構(gòu)或其他核心句法成分，造成結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)義不明。它往往是由于作者在構(gòu)思句子時(shí)，腦海中同時(shí)浮現(xiàn)兩種表達(dá)方式，未能妥善取舍，從而造成了句法結(jié)構(gòu)的“打架”。（二）常見(jiàn)句式雜糅類(lèi)型及示例解析以下列舉一些在寫(xiě)作中高頻出現(xiàn)的句式雜糅類(lèi)型，并輔以示例進(jìn)行解析，幫助讀者建立直觀認(rèn)識(shí)：1.表原因的雜糅*錯(cuò)誤示例：原因是……造成的*分析：“原因是……”和“……是由……造成的”兩種句式雜糅。*正確表達(dá)：這件事的原因是他考慮不周。/這件事是由他考慮不周造成的。2.表目的的雜糅*錯(cuò)誤示例：我們要以建設(shè)和諧社會(huì)為目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)。*分析：“以……為目標(biāo)”和“以……為出發(fā)點(diǎn)”兩種句式雜糅。*正確表達(dá)：我們要以建設(shè)和諧社會(huì)為目標(biāo)。/我們要以建設(shè)和諧社會(huì)為出發(fā)點(diǎn)。3.表?xiàng)l件的雜糅*錯(cuò)誤示例：只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，什么困難都能克服是肯定的。*分析：“只要……就……”和“……是肯定的”兩種句式雜糅。*正確表達(dá)：只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，什么困難都能克服。/有堅(jiān)韌不拔的毅力，什么困難都能克服，這是肯定的。4.表方式的雜糅*錯(cuò)誤示例：這篇文章是采用總分總的結(jié)構(gòu)為形式寫(xiě)成的。*分析：“采用……結(jié)構(gòu)”和“以……為形式”兩種句式雜糅。*正確表達(dá)：這篇文章采用總分總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)成。/這篇文章以總分總的結(jié)構(gòu)為形式寫(xiě)成。5.表對(duì)象的雜糅*錯(cuò)誤示例：這部電影對(duì)我留下了深刻的印象。*分析：“這部電影給我留下了……”和“我對(duì)這部電影有……印象”兩種句式雜糅（此處也涉及主客顛倒，但雜糅是主因）。*正確表達(dá)：這部電影給我留下了深刻的印象。/我對(duì)這部電影留下了深刻的印象（或：我對(duì)這部電影有深刻的印象）。6.“是”字句與其他句式的雜糅*錯(cuò)誤示例：他的成功在于他能夠堅(jiān)持不懈是他成功的關(guān)鍵。*分析：“他的成功在于……”和“……是他成功的關(guān)鍵”兩種句式雜糅。*正確表達(dá)：他的成功在于他能夠堅(jiān)持不懈。/能夠堅(jiān)持不懈是他成功的關(guān)鍵。7.“關(guān)鍵在于”與“……的關(guān)鍵”雜糅*錯(cuò)誤示例：學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)鍵在于是否努力是重要因素。*分析：“關(guān)鍵在于……”和“……是重要因素”兩種句式雜糅，且“是否”兩面與“提高”一面搭配不當(dāng)。*正確表達(dá)：學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)鍵在于努力。/學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，努力是重要因素。8.“大多以……為主”雜糅*錯(cuò)誤示例：參加這次活動(dòng)的同學(xué)大多以青年學(xué)生為主。*分析：“大多是……”和“以……為主”兩種句式雜糅。*正確表達(dá)：參加這次活動(dòng)的同學(xué)大多是青年學(xué)生。/參加這次活動(dòng)的同學(xué)以青年學(xué)生為主。二、句式雜糅專項(xiàng)訓(xùn)練（一）選擇題：請(qǐng)選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。1.A.止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母等配制而成。B.止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母等。C.止咳祛痰片是我廠里新產(chǎn)品，它是由遠(yuǎn)志、桔梗、貝母等主要成分配制而成。2.A.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，其根本原因是不正之風(fēng)在作怪。B.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，根本原因是不正之風(fēng)。C.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到糾正，是不正之風(fēng)在作怪的根本原因。3.A.這種慷慨悲歌的壯舉背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。B.這種慷慨悲歌的壯舉背后，是自信心不夠。C.這種慷慨悲歌的壯舉，還是自信心不夠的表現(xiàn)造成的。4.A.我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任。B.我們向政府提意見(jiàn)，這是人民的責(zé)任。C.向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任，我們也不例外。（二）修改題：請(qǐng)指出下列各句中的句式雜糅之處，并加以改正。1.這種盆景最好放在案頭上較合適。2.聽(tīng)了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。3.我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)末把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。4.考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。5.一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。6.老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。7.這本雜志的對(duì)象，主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。8.劉翔的成功靠的是個(gè)人的拼搏奮斗取得的。9.如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。10.這部小說(shuō)之所以能夠暢銷(xiāo)，其根本原因是因?yàn)樽髌匪茉炝髓蜩蛉缟娜宋镄蜗?。三、參考答案與解析（一）選擇題1.B解析：A項(xiàng)“主要成分是……配制而成”雜糅，可改為“主要成分是……”或“由……配制而成”。C項(xiàng)“由……主要成分配制而成”語(yǔ)序不當(dāng)且略顯冗余，不如B項(xiàng)簡(jiǎn)潔。2.B解析：A項(xiàng)“根本原因是不正之風(fēng)在作怪”雜糅，“原因是……”與“……在作怪”保留其一。C項(xiàng)因果倒置，邏輯混亂。3.B解析：A項(xiàng)“背后……還是……表現(xiàn)”雜糅，可改為“背后是……”或“……是……表現(xiàn)”。C項(xiàng)“壯舉……是……造成的”邏輯不通，且雜糅。4.B解析：A項(xiàng)“我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”雜糅，將“我們向政府提意見(jiàn)”和“提意見(jiàn)是人民的責(zé)任”兩句糅合。C項(xiàng)雖然語(yǔ)法上無(wú)大錯(cuò)，但B項(xiàng)通過(guò)“這”字銜接，使句子結(jié)構(gòu)更清晰，表意更明確。（二）修改題1.雜糅之處：“最好放在……較合適”改正：這種盆景最好放在案頭上?；颍哼@種盆景放在案頭上較合適。2.雜糅之處（兼主語(yǔ)殘缺）：“聽(tīng)了……對(duì)我啟發(fā)……”（前半句“聽(tīng)了”的主語(yǔ)被省略，后半句“對(duì)我啟發(fā)”的主語(yǔ)也不明確，造成結(jié)構(gòu)糾纏）改正：他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大?；颍郝?tīng)了他的報(bào)告，我受到很大啟發(fā)教育。3.雜糅之處：“把……達(dá)到……水平”（“把……提高到……水平”與“使……達(dá)到……水平”雜糅）改正：我們要下決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)末把我國(guó)的教育事業(yè)提高到世界先進(jìn)水平?；颍何覀円聸Q心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)末使我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。4.雜糅之處：“考場(chǎng)設(shè)在……舉行”（“考場(chǎng)設(shè)在……”與“考試在……舉行”雜糅）改正：考場(chǎng)設(shè)在一間古色古香的大廳里?；颍嚎荚囋谝婚g古色古香的大廳里舉行。5.雜糅之處：“關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用”（“關(guān)鍵在于……”與“……起決定作用”雜糅）改正：一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因?；颍阂粋€(gè)人變好變壞，內(nèi)因起決定作用。6.雜糅之處：“主要原因是由……誘發(fā)的”（“主要原因是……”與“是由……誘發(fā)的”雜糅）改正：老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等。或：老年人發(fā)生心力衰竭是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。7.雜糅之處：“對(duì)象，主要是面向……”（“對(duì)象是……”與“主要面向……”雜糅）改正：這本雜志的對(duì)象，主要是中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。或：這本雜志主要是面向中學(xué)語(yǔ)文教師及其他語(yǔ)文工作者。8.雜糅之處：“成功靠的是……取得的”（“成功靠的是……”與“成功是……取得的”雜糅）改正：劉翔的成功靠的是個(gè)人的拼搏奮斗。或：劉翔的成功是靠個(gè)人的拼搏奮斗取得的。9.雜糅之處：“關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用”（“關(guān)鍵的問(wèn)題是……”與“……在起決定性作用”雜糅）改正：如何才能讓大家都富起來(lái)呢？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)?；颍喝绾尾拍茏尨蠹叶几黄饋?lái)呢？知識(shí)在起決定性作用。10.雜糅之處：“根本原因是因?yàn)椤保ā案驹蚴恰迸c“是因?yàn)椤彪s糅）改正：這部小說(shuō)之所以能夠暢銷(xiāo)，其根本原因是作品塑造了栩栩如生的人物形象。或：這部小說(shuō)之所以能夠暢銷(xiāo)，是因?yàn)樽髌匪茉炝髓蜩蛉缟娜宋镄蜗?。（注：原句“之所以”已包含原因的意味，故“根本原因是因?yàn)椤彪p重強(qiáng)調(diào)，顯得冗余。）四、總結(jié)與建議句式雜糅的根源往往在于對(duì)不同句式的界限認(rèn)識(shí)不清，或在表達(dá)時(shí)思路不夠集中，想同時(shí)使用幾種說(shuō)法。要避免這種語(yǔ)病，首先要熟悉常見(jiàn)的句式結(jié)構(gòu)及其表達(dá)功能，明確每種句式的適用