成人高考語文高起專模擬試題與詳解各位備戰(zhàn)成人高考的同學(xué)們，大家好。語文作為成人高考高起專的必考科目，不僅是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，更是衡量我們綜合素養(yǎng)的重要標(biāo)尺。在備考的征途上，除了系統(tǒng)梳理知識點(diǎn)，科學(xué)有效的模擬演練同樣不可或缺。它能幫助我們熟悉考試題型、把握命題規(guī)律、提升應(yīng)試技巧，最終在考場上從容應(yīng)對。今天，我們就結(jié)合一些模擬試題的典型案例，進(jìn)行深入的解析與探討，希望能為大家的備考之路點(diǎn)亮一盞明燈。一、成人高考語文高起?？荚囂攸c(diǎn)與核心能力要求在進(jìn)入模擬試題之前，我們首先要對成人高考語文高起專的考試有一個(gè)清晰的認(rèn)識。其主要特點(diǎn)在于：1.注重基礎(chǔ)，兼顧應(yīng)用：試題既考查考生對漢語言文字基礎(chǔ)知識的掌握，如字音、字形、詞語、語法、修辭等，也注重考查其在具體語境中運(yùn)用這些知識的能力，以及閱讀理解和書面表達(dá)能力。2.題型穩(wěn)定，覆蓋面廣：通常包括語言知識與語言運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀和寫作四大板塊。涉及記敘文、議論文、說明文等多種文體。3.貼近生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)：閱讀材料和寫作話題往往與社會生活、人生感悟、文化傳承等方面緊密相關(guān)，引導(dǎo)考生思考現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)真情實(shí)感。核心能力要求則體現(xiàn)在：準(zhǔn)確理解語言文字的能力、清晰有條理的表達(dá)能力、初步的文學(xué)欣賞能力以及一定的邏輯思辨能力。二、典型題型模擬與深度解析下面，我們將選取幾種典型題型進(jìn)行模擬示例，并給出詳細(xì)的解析思路與方法，希望能起到舉一反三的效果。（一）語言知識與語言運(yùn)用（選擇題示例）這部分題型靈活，主要考查基礎(chǔ)知識的積累與辨析能力。例題1：下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.粗獷（kuàng）包庇（bì）熾熱（zhì）一蹴而就（cù）B.聯(lián)袂（mèi）雋永（juàn）愜意（qiè）垂涎三尺（xián）C.發(fā)酵（xiào）狙擊（jū）嗔怪（chēn）自怨自艾（ài）D.蹊蹺（qī）證券（juàn）聯(lián)袂（mèi）并行不悖（bèi）解析：本題考查對現(xiàn)代漢語普通話字音的正確識記。這是每年考試的常見考點(diǎn)。*A項(xiàng)中，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”，而非“kuàng”；“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，而非“zhì”。*B項(xiàng)中，所有加點(diǎn)字的讀音均正確?！奥?lián)袂”的“袂”讀“mèi”，“雋永”的“雋”讀“juàn”（也有讀“jùn”，但“雋永”中固定讀“juàn”），“愜意”的“愜”讀“qiè”，“垂涎三尺”的“涎”讀“xián”。*C項(xiàng)中，“發(fā)酵”的“酵”應(yīng)讀“jiào”，而非“xiào”；“自怨自艾”的“艾”應(yīng)讀“yì”（意為治理、改正），而非“ài”。*D項(xiàng)中，“證券”的“券”應(yīng)讀“quàn”，而非“juàn”。答案：B解題思路：這類題目需要考生平時(shí)多積累，特別是多音字、形近字、易錯字的讀音。可以通過制作卡片、勤查字典、朗讀文章等方式加強(qiáng)記憶。做題時(shí)，可采用排除法，先將明顯錯誤的選項(xiàng)排除。例題2：下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過這次社會實(shí)踐活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯誤，我們必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。C.他那和藹可親的面容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。D.市場經(jīng)濟(jì)的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。解析：本題考查辨析病句的能力。常見病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、不合邏輯等。*A項(xiàng)，“通過……使……”并用，造成句子缺少主語?？蓜h去“通過”或“使”。*B項(xiàng)，“避免”與“不再”雙重否定表示肯定，語義正好相反，應(yīng)刪去“不再”。*C項(xiàng)，“教導(dǎo)”與“浮現(xiàn)在我的眼前”搭配不當(dāng)，“教導(dǎo)”只能聽見或記在心里，不能“浮現(xiàn)”。*D項(xiàng)，表述正確?！爱嫾摇睂儆凇拔乃嚬ぷ髡摺?，二者并列使用雖然不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但在口語和一些書面語中也常出現(xiàn)，相較于其他三項(xiàng)，D項(xiàng)語病最不明顯或可視為正確。（注：嚴(yán)格來說，此句可改為“鼓舞著包括畫家在內(nèi)的文藝工作者”）答案：D解題思路：辨析病句，首先要通讀句子，憑語感初步判斷；然后可以運(yùn)用緊縮法，提取句子主干，檢查成分是否殘缺、搭配是否得當(dāng)；再看修飾成分；最后從邏輯層面判斷是否合理。（二）現(xiàn)代文閱讀（片段示例與解析）現(xiàn)代文閱讀是語文考試的重點(diǎn)，主要考查理解、分析、概括、鑒賞能力。閱讀下面的文字，完成后面的問題。（片段）……生命，是一種站起來的姿態(tài)。站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，嫣然的美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬勃的綠洲。礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴(yán)的冷峻。奮斗途中的頭破血流是生命一面猩紅的旗幟。如果我們能捂緊重創(chuàng)的傷口，挺起胸膛，站直腰桿去對待任何事情，那么，又有什么困難不能克服呢？一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。一個(gè)有決心從廢墟上站起來的城市，是不可低估的。一個(gè)有志氣從屈辱里站起來的人，是不可等閑的。誠然，并非每個(gè)人都能站成偉人，但我們至少可以站成一個(gè)大寫的人，一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上的人。問題：這段文字的中心論點(diǎn)是什么？作者是如何論證這個(gè)中心論點(diǎn)的？解析：1.中心論點(diǎn)：生命，是一種站起來的姿態(tài)（或：我們要以站起來的姿態(tài)面對生命中的困難與挑戰(zhàn)，成為正直、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上的人）。2.論證方法：*比喻論證：將“站起來”比作“蓬勃的綠洲”、“莊嚴(yán)的冷峻”、“猩紅的旗幟”，使抽象的精神品質(zhì)具體化、形象化，增強(qiáng)了文章的感染力。*排比論證：“小草，從亂石堆的縫隙里……礁石，在海浪的咬噬里……”以及“一個(gè)有勇氣……的民族……一個(gè)有決心……的城市……一個(gè)有志氣……的人……”等排比句式，增強(qiáng)了語勢，使論證更有力量，條理清晰地從不同角度闡述了“站起來”的意義。*舉例論證（廣義）：通過小草、礁石的例子，以及民族、城市、人的例子，具體有力地論證了“站起來”的重要性和可能性。*正反對比（隱含）：通過描述“頭破血流”的困境與“克服困難”的結(jié)果對比，突出站起來的意義。解題思路：*找中心論點(diǎn)：通常在文章開頭、結(jié)尾或段落的首尾句，有時(shí)需要自己概括。關(guān)注反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句。*分析論證方法：要熟悉常見的論證方法（舉例、道理論證、比喻、對比、排比等），結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析其作用。（三）古代詩文閱讀（文言文閱讀示例）文言文閱讀考查考生對淺易文言文的閱讀理解能力，包括實(shí)詞、虛詞、句式、翻譯及內(nèi)容理解。閱讀下面的文言文，完成后面的問題。（片段）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學(xué)而》）問題1：解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）時(shí)習(xí)：（2）說：（3）慍：問題2：把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？解析：問題1：（1）時(shí)習(xí)：按時(shí)溫習(xí)（“時(shí)”，按時(shí)；“習(xí)”，溫習(xí)、復(fù)習(xí)）。（2）說：通“悅”，愉快、高興。（3）慍：生氣，惱怒。問題2：有朋友從遠(yuǎn)方來（拜訪），不也是很快樂嗎？（“朋”，指志同道合的人；“自”，從；“亦”，也；“樂”，快樂。注意反問語氣“不亦……乎？”翻譯為“不也是……嗎？”）解題思路：*實(shí)詞、虛詞解釋：靠平時(shí)積累，掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法。注意通假字、古今異義詞、一詞多義現(xiàn)象。*翻譯：遵循“信、達(dá)、雅”的原則。以直譯為主，意譯為輔。注意重點(diǎn)詞語的翻譯，以及特殊句式（如判斷句、被動句、倒裝句）的調(diào)整。（四）寫作（命題作文示例與思路）寫作是對考生綜合語言運(yùn)用能力的全面考查，分值占比大，需重點(diǎn)準(zhǔn)備。作文題目：我的業(yè)余生活寫作思路指導(dǎo)：這是一道貼近生活的命題作文，要求考生寫自己的業(yè)余生活。1.審題立意：“我的”限定了主體是自己；“業(yè)余生活”指工作、學(xué)習(xí)之外的時(shí)間所進(jìn)行的活動。立意可以是業(yè)余生活的豐富多彩、業(yè)余生活帶來的樂趣與收獲、業(yè)余生活對個(gè)人成長的積極影響等。2.選材構(gòu)思：*選擇典型事例：不要面面俱到，選擇1-2件自己印象最深、最有話可說的業(yè)余生活事例來寫，比如讀書、運(yùn)動、養(yǎng)花、下棋、參加社區(qū)活動、陪伴家人等。*描寫要具體生動：運(yùn)用肖像、語言、動作、心理、環(huán)境等描寫方法，把事情的經(jīng)過寫清楚，把自己的感受寫真切。例如，寫讀書，可以寫讀什么書，書的內(nèi)容如何吸引你，讀書時(shí)的心情怎樣，有什么感悟。*結(jié)構(gòu)安排：可以采用總分總結(jié)構(gòu)。開頭總寫業(yè)余生活的總體感受或主要內(nèi)容；中間分述具體事例；結(jié)尾總結(jié)業(yè)余生活的意義或?qū)ξ磥淼恼雇?.語言表達(dá)：語言要樸實(shí)自然，情感要真摯。避免空話、套話。可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，增強(qiáng)文章的文采。4.注意事項(xiàng)：*字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)（通常要求600字左右）。*書寫工整，卷面整潔。*避免出現(xiàn)錯別字和病句。示例片段（開頭）：“工作之余，卸下一身的疲憊，我的業(yè)余生活便如一幅緩緩展開的畫卷，雖沒有濃墨重彩，卻也別有一番恬淡與樂趣。它像一縷清風(fēng)，吹散我心頭的浮躁；它如一泓清泉，滋養(yǎng)我干涸的心田。讀書與慢跑，便是這幅畫卷中最鮮明的兩道色彩?！比?、備考建議與應(yīng)試技巧1.回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)：教材是根本，要認(rèn)真梳理語文基礎(chǔ)知識，包括字音、字形、詞語、語法、修辭、文學(xué)常識等，不留死角。2.勤做練習(xí)，熟能生巧：多做歷年真題和高質(zhì)量的模擬題，熟悉題型，掌握解題方法，提高解題速度和準(zhǔn)確率。做題后要及時(shí)總結(jié)錯題，查漏補(bǔ)缺。3.重視閱讀，提升素養(yǎng)：廣泛閱讀各類文章，特別是現(xiàn)代文（記敘文、議論文、說明文）和淺易文言文。學(xué)習(xí)作者的寫作思路、表達(dá)方式和語言技巧。培養(yǎng)快速閱讀和準(zhǔn)確理解的能力。4.強(qiáng)化寫作，勤于練筆：多觀察生活，積累素材，多動筆寫作?？梢詮姆聦戦_始，學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)和語言。注意書寫規(guī)范。5.模擬實(shí)戰(zhàn)，調(diào)整心態(tài)：按照考試時(shí)間進(jìn)行完整的模擬考試，體驗(yàn)考試氛圍，調(diào)整答題節(jié)奏和心