五年級上寫作素材仿寫小練筆五年級上寫作素材仿寫小練筆PAGEPAGE1—、寫作要點(diǎn)：

第1天如何進(jìn)行勸說1、注意說話語氣，要友好和善。 比如：不能直接叫"哎!",這是不禮貌也友的。、理人，情人。 如你到有朋摘花你如何說?我會說3、態(tài)度誠懇，有耐心地進(jìn)行勸說。 如果你的爺爺抽煙，你會如何勸說爺爺不要抽煙?我說二、小練筆：有一位同學(xué)，他的教室在三樓，下樓時(shí)別的同學(xué)都能做到輕聲慢步靠右行，唯獨(dú)他喜歡坐在樓梯的把手上往下滑。請你來進(jìn)行勸說吧。五年級上寫作素材仿寫小練筆五年級上寫作素材仿寫小練筆第2天如何描寫古鎮(zhèn)一、寫作技巧：PAGEPAGE21、詞語描寫古鎮(zhèn)。如：如詩如畫、高墻窄巷、古香古色、古樸幽遠(yuǎn)……例句：古老的小鎮(zhèn)，連青石板鋪成的小路也是如此古香古色。2、借助其他景物來描寫古鎮(zhèn)。例句：一家人走下橋，前方是一條青石磚鋪成的街道，街道兩旁分布著近百條縱橫交錯呈網(wǎng)狀的卵石巷道，或長或短，或?qū)捇蛘?，高墻窄巷，古樸幽遠(yuǎn)。3、用一些修辭手法來形容古鎮(zhèn)及其中的景物。例句：看這塘棲古鎮(zhèn)，仿佛是一個披著神秘面紗的古風(fēng)女子。二、小練筆：寫一段描寫古鎮(zhèn)的句子。例句：古老的小鎮(zhèn)，連青石板鋪成的小路也是如此古色古香，高跟鞋與青褐色的石板相互碰撞，發(fā)出的"咚咚"聲，聽起來如鋼琴奏出精靈般的音符一樣悅耳。五年級上寫作素材仿寫小練筆五年級上寫作素材仿寫小練筆第3天描寫丹霞地貌一、寫作技巧：PAGEPAGE31、用詞匯來描寫丹霞地貌丹霞地貌是以陡崖坡為特征的紅層地貌。詞語：層層疊疊、鬼斧神工、錯落有致、瑰寶……貌 種色彩，好似仙女的五彩嫁衣，向世人展現(xiàn)它的美麗。3、從色彩、形態(tài)上來形容丹霞地貌例句：那一層一層的溝谷，連綿起伏，就如同七彩的浪花一圈圈地蕩漾開來。二、小練筆：寫一段描寫丹霞地貌的句子，可以從色彩或形態(tài)上進(jìn)行描寫哦!例句：那丹霞地貌形成的山，是火紅色的，懸崖峭壁像刀削斧砍，有的橫臥谷中，有的直指藍(lán)天，有的隱藏于山中，有的靠在江畔，奇特景色堪稱一絕。五年級上寫作素材仿寫小練筆五年級上寫作素材仿寫小練筆PAGEPAGE4—、寫作技巧：

第4天如何寫一場雪1、用重疊式形容詞來描寫景物： 如：天空灰灰的。/風(fēng)吹在臉上冰冰的。例句：雪花白白的、軟軟的，好像棉花糖；涼涼的，又好像冰淇淋!2給景物上顏色： ：灰。例句：到處都是白色的積雪，隱隱露出黑色的樹枝和紅色的屋頂，真好看!3、用比喻句來描寫景物：例句：下雪了，北風(fēng)呼呼地吹，好像吹蠟燭一樣用力。4、用擬聲詞來描寫聽到的聲音：二、小練筆：寫一段描寫雪景的句子。頭透過稀疏的雪簾望去，遠(yuǎn)處的高樓大廈，隱隱約約，好像霧中，宛如在云里，顯得特別好看。五年級上寫作素材仿寫小練筆五年級上寫作素材仿寫小練筆PAGEPAGE10一、讀范文：

第5天介紹天氣我喜歡晴天，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上灑滿了金色的我喜歡晴天，陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上灑滿了金色的紅彤彤的太陽像一個大大的火球……微風(fēng)中洋溢著孩子們的笑臉，每一朵鮮花都盡情綻放。微風(fēng)將鳥兒的羽毛吹長，將樹葉吹綠，將花兒吹紅。我們沐浴在晴天的暖陽里，大地呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象!二、學(xué)技巧：1、范文中運(yùn)用了一些描寫顏色的詞："藍(lán)盈盈”、"白花花"、"紅彤彤",這些ABB式詞匯將晴天的色彩寫得很豐富。2、運(yùn)用了比喻和夸張兩種不同的修辭手法：將天空比作大海、將云朵比作棉花糖、將太陽比作火球。用夸張手法描寫微風(fēng)，這晴天可真是充滿了活力與生氣啊!3、借助描寫人物的動作、神態(tài)，突出對晴天的喜歡。孩子們在晴天中綻放笑臉，從側(cè)面凸顯了晴天的溫暖和煦，討人喜歡。三、小練筆：運(yùn)用上面的技巧，介紹一種天氣，如雨、雪、霧……第6天對比法突出景物特點(diǎn)一、使用對比，仿寫句子：爾還裹挾著泥沙，直往人的眼睛鼻子里鉆?！戏降娘L(fēng)是"溫暖而又輕柔的",兩者一對比，就更加凸顯了北京春風(fēng)猛烈和讓人難受的特點(diǎn)。2、月亮的光芒是柔和的，它雖不似太陽光那般耀眼奪目，熱情四射，但它的寧靜之美卻深深地吸引著我。二、小練筆：選一處景物，用對比法寫一段句子來突出景物的特點(diǎn)。[kuī]——朱自清《松堂游記》朱自清將不同的景物進(jìn)行對比，概括除了它們各自的特點(diǎn)，讓讀者也能感受到其中的奇妙。第7天最喜歡的季節(jié)修辭手法寫校園，分句仿寫：我最喜歡秋天，因?yàn)榍锾焓且粋€豐收的季節(jié)。思路：開題點(diǎn)出最喜歡的季節(jié)及喜歡它的原因。也可用對比方式開頭，例如：有人喜歡萬物復(fù)蘇的春天，有人喜歡熱情似火的夏天，有人喜歡白雪皚皚的冬天，我喜歡的季節(jié)是豐收的秋天?！悸罚褐黧w部分選取幾個突出秋天特點(diǎn)的場景，如農(nóng)田、果園、樹林、天空等，用不同的修辭手法描寫秋天。這里將高粱、蘋果擬人化，顯得十分生動；把飽滿的葡萄比作晶瑩的瑪瑙，畫面感十足；并且還將比喻、擬人與排比相結(jié)合，給人留下了深刻的印象。除此之外，在描寫自己喜歡的季節(jié)時(shí)我們還可以抓住一些細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)描繪，讓景物更加全面哦!河里的魚蝦也在開心地玩耍、嬉戲，好像在說："我們喜歡秋天，更喜歡秋天樹上的果實(shí)。”思路：結(jié)尾處并沒有直接抒發(fā)自己對秋天的喜愛，而是通過魚蝦的玩耍、嬉戲，側(cè)面烘托了自己對秋天的喜愛之情。魚蝦"說"的話也飽含俏皮與活力，為文段增添了更多色彩，顯得更為生動。一、寫作技巧：

第8天正面描寫人物 L正面描寫：用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。1、通過外貌描寫刻畫人物：例句：她扎著一個短短的馬尾辮，不戴眼鏡，兩只眼睛大大的，皮膚白白的，好像比你還要高一點(diǎn)。2、通過動作描寫刻畫人物：例句：她進(jìn)來把盒子交給我，安安靜靜地在沙發(fā)上坐了一會兒就回去了。3、通過心理描寫、語言描寫刻畫人物：例句：她猶豫了一下。小販大聲吆喝道：“烤紅薯哇真熱乎，大家都來吃烤紅薯!“二、小練筆：使用正面描寫的方法，寫一段描寫一個人的句子。范文1:她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來?！餐缴顿u火柴的小女孩》范文2:這時(shí)，走進(jìn)來一個漂亮的小姑娘，皮膚白里透紅，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉眼清清亮亮，一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月一樣。

第9天側(cè)面描寫側(cè)面描寫：不直接去描寫對象，而是通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來突出所要描寫的對象。1、通過描寫人的動作、神態(tài)來突出所要描寫的對象：例句：好多人都皺起了眉頭，有些甚至匆匆離開了，好像后面有兇獸在追他似的?！ㄟ^描寫人的動作和神情，來表現(xiàn)琴聲的難聽2、通過對動物進(jìn)行描寫來突出所要描寫的對象：例句：小鳥被驚嚇到了，撲騰著翅膀， 一邊向天空飛去，一邊喳喳地叫著，好在說：“太難聽啦!太難聽啦!”——通過描寫動物，來體現(xiàn)琴聲十分難聽3、對植物進(jìn)行描寫：例句：一陣風(fēng)吹來，松樹被吹得搖晃起枝干，一位老者蹲在樹下?lián)u頭嘆息著。二、小練筆： 使用側(cè)面描寫的方法，寫一段表現(xiàn)一個人悲傷心情的句子。例句：眼前的景色瞬間變得黯淡，月季花蔫蔫的，無力地耷[da]拉在旁邊的葉子上，那綠色的草坪也變得毫無生氣，正如我的心情一樣。

第10天用通感描寫事物通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移， “以感覺寫感覺”。1、味覺轉(zhuǎn)化成觸覺：例句：這爽口的酸梅湯，仿佛一股清涼的山泉從我心底淌過。2、味覺轉(zhuǎn)化成聽覺：例句：這么可口的酸梅湯就仿佛遠(yuǎn)處傳來的靈動的歌聲。3、味覺轉(zhuǎn)化成視覺和嗅覺：例句：媽媽喝了一口，仿佛有清香的白蓮在眼前盛開。二、小練筆：用通感的手法寫一段描寫事物的句子，如食物、歌聲……范文1:無論哪一首激動人心的歌，最初在哪里聽過，哪里的情景就會深深地留在記憶里。環(huán)境，天氣，人物，色彩，甚至連聽歌時(shí)的感觸，都會烙印在記憶的深處，象在記憶里攝下了聲音的影片一樣。那影片純粹是用聲音繪制的，聲音繪制色彩，聲音繪制形象，聲音繪制感情。只要在什么時(shí)候再聽到那種歌聲，那聲音的影片便一幕幕放映起來。 ——吳伯蕭《歌聲》范文2:這冰鎮(zhèn)西瓜汁紅彤彤的，看著就讓我感到陣陣清涼，喝一口下去，甜甜的味道讓我的心情瞬間舒暢了。

第11天描寫五顏六色的樹葉1、用表示顏色的詞來描寫五顏六色的樹葉：例句：我俯身撿起一片銀杏樹葉細(xì)細(xì)地端詳起來。這片銀杏樹葉是金黃色的，只有葉子的邊緣才只是有一點(diǎn)點(diǎn)的咖啡色。2、用比喻的手法來描寫樹葉的顏色：例句：樹葉紅通通的，真像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。3、通過遠(yuǎn)近結(jié)合的角度來描寫樹葉的顏色：例句：這些樹葉從遠(yuǎn)處看紅通通的，真像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，近看又是紅中帶一點(diǎn)淡黃，漸漸變化。二、小練筆：寫一段描寫樹葉顏色的句子。范文1:隨著果子的成熟，樹葉開始變黃；跟著果子一起掉下來的，是片片的黃葉。于是，又到了紅葉秋風(fēng)的時(shí)節(jié)。遍地是黃色的葉子，大地變成了金黃色的世界。美如童話，美如夢境。 ——盧嵐《腳步》范文2:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那片楓樹林就像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火；走近一看，楓樹的葉子基本上都是火紅色的，但也有暗紅色、紫紅色的楓葉摻雜其中。第12天動靜結(jié)合寫景物一、動靜結(jié)合寫樹葉：思路：范文中首先描寫的是動態(tài)：有的像蝴蝶，扇動著美麗的翅膀；有的像蜜蜂，跳著“8”字舞；有的像降落傘，緩緩地在空中降落。這里用了一個排比句將三個比喻句串聯(lián)起來，將樹葉隨風(fēng)飄落的姿態(tài)寫得極其唯美，又富有趣味。思路：后半部分描寫了靜態(tài)的樹葉：不規(guī)則地落到地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整條路一片金黃，好像金黃色的綢緞一樣。安靜地躺著的樹葉不像動著的樹葉那樣富于動感，反而有一種溫柔、安靜的美好。這樣將動靜結(jié)合起來，是不是比單獨(dú)寫一種狀態(tài)的更吸引人呢?二、小練筆：用動靜結(jié)合的方法寫一處景物，如：雪、雨、云、公園……第13天通感手法寫景物一、通感手法寫云海：思路：閉上眼睛，感受微涼的薄霧從臉上拂過，似乎看到云海正從九重天上傾瀉下來。這是第一處通感，從微涼的感覺轉(zhuǎn)到看到從九重天上傾瀉下來的云海，這是將觸覺通到視覺?？矗@云海之中變出了一朵青蓮，仿佛遠(yuǎn)處傳來的靈動的歌聲。思路：這句話從看到青蓮想象到聽到歌聲，是將視覺通到了聽覺。那縷金光從云底透出，好似一團(tuán)火，使周圍都溫暖了起來。思路：這句話又是將從視覺看到的“金光”通到觸覺感受到的“溫暖”。整段范文用到了三處通感，將我們的視覺、聽覺、觸覺融合在一起，寫出來的云海是不是特別生動呢?當(dāng)然，我們在寫的時(shí)候還可以結(jié)合嗅覺、味覺等。二、小練筆：使用通感的手法，寫一處景物，如：太陽、月亮……第14天如何寫美食一、寫作技巧：1、寫寫美食的樣子：例句：四四方方的紅燒肉，裹著一層焦糖色的醬汁，像結(jié)實(shí)的肉磚頭。2、寫寫食物的吃法：例句：小籠湯包”輕輕移，慢慢提，先開窗，后喝湯"。3、寫一寫食物的味道：例句：這湯汁真是咸香鮮美，油而不膩；包子皮又薄又軟，裹滿了肉汁的香味。二、小練筆：寫一段描寫一款食物的句子。范文1:豆汁兒之妙，一在酸，酸中帶有餿的怪味。二在燙，只能吸溜吸溜喝，不能大口猛灌。三在咸菜的辣，辣得舌頭尖發(fā)麻。越辣越喝，越喝越燙，最后是滿頭大汗?！簩?shí)秋《雅舍談吃》范文2:湯圓小巧玲瓏，個頭圓圓的，像十五的月亮，白白嫩嫩的，在燈光下泛著光，又像一顆顆閃閃發(fā)光的白珍珠。五年級上習(xí)作仿寫小練筆五年級上習(xí)作仿寫小練筆PAGEPAGE15讀好文，仿一仿：

第15我叫張敏，今年二十八歲，是一名中學(xué)教師。有一頭飄逸的長發(fā)，眼睛雖然不大卻會“說話”。所謂“愛美之心，人皆有之”,我也不例外?？墒?，我卻美不起來。因?yàn)槲冶緛砭拖嗝财狡剑由线@些“青春美麗疙瘩痘”來做客，真是讓我苦不堪言。我的性格既活潑又文靜，也許你會不相信，但事實(shí)就是如此。平時(shí)，我就是我卻變得十分文靜，絕不多說一句話，盡可能扮好自己的淑女形象。前后對照起來，我簡直判若兩人。同事們都說：“你還不如去混‘演藝圈’,在這里簡直是埋沒了人才?！碑?dāng)時(shí)我聽了還揚(yáng)揚(yáng)得意，突然身邊有人冷不丁又冒出一句：“你PAGEPAGE16我性格比較隨和，朋友遍布全校，老師、學(xué)生中不少都是我的朋友，為此我又得了個“外交家”的雅號。但我也有自己的短板，最令我難以啟齒的是我的特長幾乎少得可憐，不會唱歌，不會跳舞，所以每次有什么大型的比賽，我就只能是“張飛穿針——大眼瞪小眼”。唯一值得慶幸的是，我對看書、寫作有著濃厚的興趣，總覺得在書本與筆墨之間可以找到無限的快樂，那樣的感受真是難以用語言來表達(dá)。這就是我，一個普普通通的快樂女孩，一個平凡的青春少女。PAGEPAGE17讀好文，仿一仿：

五年級上習(xí)作仿寫小練筆第1626年前一個夏日的清晨，父親帶著十歲的我去爬山?！皩τ谖覀儛哿骱沟娜藖碚f，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。”父親一面說著，一面脫掉濕透了的外衣。我似懂非懂地聽著。陽光越來越烈，汗水越來越多，而我們父子倆也是越爬越高。不久，我們已站到山頂上了。只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現(xiàn)。父親喝了一口水，慢條斯理地說： “爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力?！盤AGEPAGE18“哦，我懂了。就像這次數(shù)學(xué)考試，我雖然只考了六十一分，不過我已盡了力，所以就沒關(guān)系，對不對?”我自以為是地說。下山途中，父親牽著我的手走在崎嶇的山路上，我們父子倆小心地邁著每一步，終于走出了寧靜的山林，回到了都市。從青山那里，我學(xué)到了沉靜；從父親身上，我學(xué)到了智慧。PAGEPAGE19五年級上習(xí)作仿寫小練筆第17天狀物：楓葉禮贊讀好文，仿一仿： . 文我愛楓葉，因?yàn)樗t得深濃，紅得艷麗。多少年來，一想到秋，我首先就會想到楓葉；想到楓葉，就會想到杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”,就會引發(fā)許多聯(lián)想和感慨。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動人，不能不使我心馳神往。在北京，重陽節(jié)過后到香山看楓葉，正是很好的時(shí)節(jié)。過去的文人騷客在這云寺一帶，就漸入佳境，像喝了一杯花雕酒一樣，陶醉于楓葉那鮮艷的色彩，流連忘返。有時(shí)，他們還會即景遣興，吟詩作賦。我雖沒有那樣閑散的雅興，但我秋冬之交，正是吃蘿卜的時(shí)候。夜晚的街頭，常常傳來“蘿卜賽梨”的清脆叫賣聲，引誘你不得不去買一個嘗嘗。蘿卜有“紅到心”的別稱，可是它的內(nèi)心PAGEPAGE20楓葉之可愛，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。她耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無畏無懼的神采。單憑這一點(diǎn)，就值得我們贊美。楓葉也并不因?yàn)榧t而孤獨(dú)。你看，去香山看紅葉的人那么多；而且，東籬黃菊、山澗青松、挺拔的竹，都與楓葉相伴，在耐寒抗冷中各顯風(fēng)采。一想到秋，我就想到楓葉，想到楓葉，往往使我又聯(lián)想到那些在各個崗位上勇于克服困難、敢于展示自我的勞動者。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。他們盡管很普通，卻是我們時(shí)代的英雄。我覺得，用楓葉來比喻這樣的英雄人物是再恰當(dāng)不過了。我禮贊楓葉!PAGEPAGE21

五年級上習(xí)作仿寫小練筆第18天寫景：威尼斯威尼斯是一個別致的地方。出了火車站，你立刻便會覺得，這里沒有汽車，要到哪兒，不是搭小火輪，便是雇小艇。大運(yùn)河穿過威尼斯像反寫的S,這就是大街。另有小河道四百八十條，這些就是小胡同。威尼斯并非沒有橋，三百八十七座，有的是。只要不怕轉(zhuǎn)彎抹角，哪兒都走得到，用不著下河去。威尼斯是“海中的城”。在圣馬克方場的鐘樓上看，團(tuán)花簇錦似的東一塊西PAGEPAGE22威尼斯的夜曲是很著名的。夜曲本是一種抒情的曲子，夜晚在人家窗下都可以隨便唱。在運(yùn)河里也會有夜曲：晚上在圣馬克方場的河邊上，看見河中有紅綠兩邊排著許多小艇，在微波里蕩著，像是兩只翅膀。唱曲的有男有女，圍著一張桌子坐，輪到了便站起來唱，旁邊有音樂和著。歌女們在微微搖擺的紅綠燈球底下，顫著嚴(yán)嚴(yán)的歌喉，運(yùn)河上一片朦朧的夜也似乎透出玫瑰紅的樣子。這個略像威尼斯的玻璃器皿，刻花皮件，都是名產(chǎn)，以典麗風(fēng)華勝名，緙絲也不錯。大理石小雕像，是著名大品的縮本，比出于名手的還有味。PAGEPAGE23

五年級上習(xí)作仿寫小練筆第19天想象：多變的狐貍， 。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績很優(yōu)秀，它總是能準(zhǔn)確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，所以，它一見到野兔，就很客氣地連連招手，老遠(yuǎn)臉上就堆滿了笑，親切地喊道：“野兔先生，你好啊!”野兔也總是以禮相待。過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降，落到了狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學(xué)了。路上，它遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇!”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，一臉陰沉，一聲不吭，埋著頭向前走?！霸趺戳?，狐貍?你不認(rèn)識我了嗎?”野兔接著說， “我是你的同學(xué)野呀!”“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開!”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野