珍惜師生情誼第五課|和諧的師生關(guān)系核心素養(yǎng)目標（1）道德修養(yǎng)∶感受師生交往的美好狀態(tài)，培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，懂得師生之間要彼此尊重、攜手共進。（2）健全人格∶通過探究活動，深入了解教師，尊重老師，熱愛老師，主動關(guān)心老師、理解老師，促進自己的全面發(fā)展。（3）責任意識：通過探究活動，能夠接納不同風格的老師，學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。1.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（和諧的師生關(guān)系是怎樣的？）2.如何建立良好的師生關(guān)系？3.如何對待老師的引領(lǐng)和指導？4.如何正確對待老師的表揚和批評？目錄Contents5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？張桂梅校長在學生的生活中扮演著哪些角色？“她平時總是教導我們要珍惜糧食，珍惜眼前所有的東西，看到誰桌子上掉了飯都要批評幾句。”“她就像家人一樣”。“我們都怕她，敬她，又愛她?！薄芭轮饕桥滤?，希望自己能達到她的要求?！薄簟爱斈晡覀兣叩膶W生基礎(chǔ)也很差，但張老師一直用無私的愛包容我們。”“是她，支撐我們跨過一個又一個難關(guān)?！毙轮骄繋熒ｉT口行鞠躬禮迎送，上課前后行鞠躬禮，師生相遇互行鞠躬禮，在河南省漯河市一中學，行鞠躬禮成了校園內(nèi)的一道風景。2020年諾貝爾文學獎得主露易絲·格麗克曾一度感到文思枯竭，于是接受了一份教職工作。她發(fā)現(xiàn)當她幫助學生解決他們的問題時她自己的問題也得到了解決。在襄州區(qū)第五中學舉行的“青春綻光芒運動展風采”的排球比賽中，團隊賽由1名教師和4名學生組成一隊，賽場上，師生精誠合作，并肩作戰(zhàn)。彼此尊重教學相長攜手共進師生交往理想而美好的狀態(tài)

彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。1.師生交往理想而美好的狀態(tài)？老師學生共同成長共同促進以下是你與老師交往時的做法嗎？進入辦公室，不敲門、不報到，隨意動教師物品在老師上課期間，交頭接耳，傳小紙條當老師與我溝通時，我看似很認真，但心里想的卻是別的事見到老師熱情地打招呼、問好隨意稱呼老師的名字，取不好意味的綽號老師上課前，主動去辦公室?guī)屠蠋熌媒虒W物品課堂上故意與自己不太喜歡的老師唱反調(diào)，凸顯自己的個性找老師詢問自己有疑惑的知識內(nèi)容，并與老師展開深入的討論哪些行為是師生交往的理想狀態(tài)？欠妥的行為應(yīng)如何改正？思考：為什么張老師帶病仍堅持送考？如果你是華坪女高的學生你會怎么做？張桂梅老師幫助近2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學夢，但她已經(jīng)疾病纏身，患有20多種疾病。今年高考前，張桂梅還被查出患上帶狀皰疹，帶狀皰疹的折磨，讓本就疾痛纏身的她愈加痛苦。嚴重的神經(jīng)痛，已經(jīng)讓張桂梅2次被救護車抬走，嚇壞了全校師生，高三的學生們一度以為，今年張老師可能無法送考了。但為了那份承諾，她只是口服或涂抹一些藥物，以此緩解疼痛，然后迅速返回學校，站好最后一班崗，陪著高考生奔赴考場。課堂筆記2.如何建立和諧的師生關(guān)系？（1）我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。你怎么評價華坪女高的學生們學習狀態(tài)？當老師看到她們的學習狀態(tài)，會有何感受？你在學習中遇到困惑時是怎么做的？2.如何建立和諧的師生關(guān)系？（2）真誠接受老師的引領(lǐng)和指導。我們的成長離不開老師的悉心教導。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。（3.如何對待老師的引領(lǐng)和指導？）張校長的嚴厲對女高學生的未來意味著什么？起床、洗漱、唱歌、吃飯、午休、睡覺、晚安，一天中的七個重要時刻，張桂梅和那個她幾乎不離手的小喇叭都陪伴著學生們。學生們對這個嚴厲的校長又愛又怕，成績下降要被罵，不注意聽講要被罵，打掃衛(wèi)生不認真也要被罵，膽子小的學生幾乎不敢抬頭跟她對視，遠遠看見她心里就開始打鼓。放下喇叭的張老師就變成了溫情的媽媽每年高考前，張桂梅都會親自為學生們送上寄語，鼓勵他們勇敢面對人生的這一重要考驗。連續(xù)14年，無論風雨無阻，她都會陪伴著學生們走向考場，用她的堅定和溫暖給予他們最大的支持。2024年高考第一天結(jié)束后，張桂梅校長和學校老師買了雪糕給華坪女高的考生們解暑。這根雪糕意味著什么？思考問題1：你受到過老師的表揚嗎？那是什么樣的感覺？問題2：你受到過老師的批評嗎？那是什么樣的感覺？問題3：你怎么看待老師的批評和表揚呢？問題4：你認為“嚴師”還是“慈師”對我們的成長更有幫助？為什么？課堂筆記2.如何建立和諧的師生關(guān)系？（3）正確對待老師的表揚和批評。①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。4.如何正確對待老師的表揚和批評？（P39）①對待老師的表揚，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。②對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。5、與老師發(fā)生矛盾怎么辦？2.相信善意，多些寬容和理解。3.坦誠相待，注意溝通方式。4.求同存異，尊重關(guān)心。1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。不同風格的老師不同風格的老師不同風格的老師為什么不同的老師之間風格有明顯差異呢？我們該如何對待不同風格的老師呢？課堂筆記4.尊重并適應(yīng)不同風格老師的原因？（P41）①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。②不同風格的老師都有值得我們學習的地方。2．如何建立和諧的師生關(guān)系？P38-41(1)主動理解、關(guān)心老師。(2)真誠接受老師的引領(lǐng)和指導。(3)正確對待老師的表揚和批評。(4)尊重并適應(yīng)不同風格的老師。課堂小結(jié)正確面對老師的引領(lǐng)和指導正確面對老師的表揚和批評主動關(guān)心理解老師尊重不同風格的老師隨堂練習1．從教三十多年的張老師桃李滿天下，在教學實踐中越來越認同一個觀點——“教育的本質(zhì)是喚醒。教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”該材料主要體現(xiàn)了()A．師生之間是平等的關(guān)系，毫無差異B．學生要感恩教師的付出，侍奉老師C．教與學是師生相互促進、共同成長的過程D．學生只有擺脫了對老師的依賴，才能走向自主學習C隨堂練習2．古人云：“教學相長。”教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。下列學生的做法中很好地體現(xiàn)這一關(guān)系的是()①只接受教師的表揚，不接受教師的批評②真誠、恰當?shù)乇磉_自己的見解和觀點③與老師分享自己學習感受和學習成果④出于保護個人隱私的考慮，在朋友圈中屏蔽老師A．①②B．①③C．②③D．③④C隨堂練習3．課堂上，陸老師常常站在一邊，讓我們用大量的時間去討論……她常常笑瞇瞇地看著我們?yōu)橐粋€問題爭得面紅耳赤，最后來一句：“好！好！都有道理！”下課了，陸老師就像一個大姐姐，她和我們一樣喜歡《哈利·波特》。她更是一個柯南迷，你可以用課后任意時間和她交流柯南的一切。她教我們攻城、跳皮筋、翻花繩……下列詞語中，能夠準確表達陸老師與學生之間關(guān)系的是()A．志同道合B．亦師亦友C．教學相長D．師道尊嚴B隨堂練習4.師生之間