現(xiàn)代教育技術(shù)自測(cè)試題及答案現(xiàn)代教育技術(shù)自測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.以下不屬于現(xiàn)代教育技術(shù)中硬件系統(tǒng)的是（）A.投影儀B.電子白板C.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)D.音響設(shè)備2.下列哪種教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者（）A.傳統(tǒng)教學(xué)模式B.探究式教學(xué)模式C.講授式教學(xué)模式D.練習(xí)式教學(xué)模式3.以下哪種媒體適合展示動(dòng)態(tài)的過(guò)程和變化（）A.圖片B.文字C.視頻D.音頻4.教學(xué)設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié)是（）A.教學(xué)目標(biāo)的確定B.教學(xué)內(nèi)容的選擇C.教學(xué)方法的設(shè)計(jì)D.教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)5.教育技術(shù)的研究對(duì)象是（）A.教學(xué)方法B.教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程C.教學(xué)軟件D.教學(xué)設(shè)備6.利用計(jì)算機(jī)模擬物理實(shí)驗(yàn)屬于（）A.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)B.多媒體技術(shù)C.人工智能技術(shù)D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)7.以下屬于信息化教學(xué)資源的是（）A.紙質(zhì)教材B.黑板C.數(shù)字圖書(shū)館D.粉筆8.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式可以實(shí)時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（）A.期末考試B.單元測(cè)驗(yàn)C.課堂提問(wèn)D.課程論文9.教育技術(shù)的目的是（）A.提高教學(xué)效率B.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展C.降低教學(xué)成本D.增加教學(xué)趣味性10.微格教學(xué)主要訓(xùn)練的是教師的（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)技能D.教學(xué)研究能力11.下列關(guān)于在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.可以提供豐富的學(xué)習(xí)資源B.不能進(jìn)行互動(dòng)交流C.方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)D.可以記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程12.以下哪種教學(xué)方法最能體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)（）A.演示法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.講授法13.教育技術(shù)中的“技術(shù)”包括（）A.有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)B.硬件技術(shù)和軟件技術(shù)C.信息技術(shù)和媒體技術(shù)D.教學(xué)技術(shù)和管理技術(shù)14.教學(xué)媒體選擇的依據(jù)不包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教師的喜好D.學(xué)生的特點(diǎn)15.以下哪種工具可以用于制作思維導(dǎo)圖（）A.PhotoshopB.WordC.MindManagerD.Excel二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)包括（）A.數(shù)字化B.網(wǎng)絡(luò)化C.智能化D.多媒體化2.常見(jiàn)的教學(xué)模式有（）A.傳遞接受式B.自學(xué)輔導(dǎo)式C.探究式D.拋錨式3.多媒體教學(xué)軟件的特點(diǎn)有（）A.集成性B.交互性C.非線性D.可重復(fù)性4.下列屬于教育技術(shù)研究范疇的有（）A.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)B.教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)C.教學(xué)效果的評(píng)價(jià)D.教學(xué)管理的優(yōu)化5.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有（）A.資源共享B.時(shí)空不限C.多向互動(dòng)D.個(gè)性化學(xué)習(xí)6.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)策略D.教學(xué)評(píng)價(jià)7.以下屬于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用有（）A.虛擬實(shí)驗(yàn)室B.虛擬校園C.虛擬博物館D.在線課程8.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能9.信息化教學(xué)環(huán)境包括（）A.多媒體教室B.網(wǎng)絡(luò)教室C.虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)D.電子書(shū)包10.教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)具備的能力有（）A.信息技術(shù)操作能力B.教學(xué)設(shè)計(jì)能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)研究能力三、判斷題（每題2分，共20分）1.現(xiàn)代教育技術(shù)就是指信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用。（）2.教學(xué)方法的選擇只取決于教學(xué)內(nèi)容。（）3.多媒體教學(xué)一定比傳統(tǒng)教學(xué)效果好。（）4.教育技術(shù)的研究?jī)?nèi)容只涉及教學(xué)過(guò)程，不涉及教學(xué)管理。（）5.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)只能提供視頻課程，不能提供其他類型的學(xué)習(xí)資源。（）6.微格教學(xué)可以反復(fù)進(jìn)行，直到達(dá)到滿意的教學(xué)效果。（）7.教學(xué)評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。（）8.教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程，一旦設(shè)計(jì)好就不能改變。（）9.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以為學(xué)生提供逼真的學(xué)習(xí)情境。（）10.教師只要掌握了信息技術(shù)操作能力，就可以很好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。2.說(shuō)明教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)屬于軟件系統(tǒng)，投影儀、電子白板、音響設(shè)備屬于硬件系統(tǒng)。2.B。探究式教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教師是引導(dǎo)者和促進(jìn)者；傳統(tǒng)和講授式教學(xué)模式以教師為中心；練習(xí)式教學(xué)模式側(cè)重于學(xué)生練習(xí)。3.C。視頻能夠展示動(dòng)態(tài)的過(guò)程和變化，圖片、文字、音頻不具備此特點(diǎn)。4.A。教學(xué)設(shè)計(jì)首要環(huán)節(jié)是確定教學(xué)目標(biāo)，后續(xù)內(nèi)容圍繞目標(biāo)展開(kāi)。5.B。教育技術(shù)研究對(duì)象是教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程。6.A。利用計(jì)算機(jī)模擬物理實(shí)驗(yàn)屬于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用。7.C。數(shù)字圖書(shū)館屬于信息化教學(xué)資源，紙質(zhì)教材、黑板、粉筆是傳統(tǒng)教學(xué)資源。8.C。課堂提問(wèn)可實(shí)時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，期末考試、單元測(cè)驗(yàn)、課程論文不能實(shí)時(shí)反饋。9.B。教育技術(shù)目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。10.C。微格教學(xué)主要訓(xùn)練教師教學(xué)技能。11.B。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以進(jìn)行互動(dòng)交流，如討論區(qū)、答疑等。12.C。發(fā)現(xiàn)法最能體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，演示法、講授法以教師為主，討論法有一定互動(dòng)但自主程度不如發(fā)現(xiàn)法。13.A。教育技術(shù)中的“技術(shù)”包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。14.C。教學(xué)媒體選擇依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等，而非教師喜好。15.C。MindManager可用于制作思維導(dǎo)圖，Photoshop用于圖像處理，Word用于文字處理，Excel用于數(shù)據(jù)處理。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒體化特點(diǎn)。2.ABCD。常見(jiàn)教學(xué)模式有傳遞接受式、自學(xué)輔導(dǎo)式、探究式、拋錨式等。3.ABCD。多媒體教學(xué)軟件具有集成性、交互性、非線性、可重復(fù)性特點(diǎn)。4.ABCD。教育技術(shù)研究范疇包括教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、資源開(kāi)發(fā)、效果評(píng)價(jià)、管理優(yōu)化等。5.ABCD。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)有資源共享、時(shí)空不限、多向互動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。6.ABCD。教學(xué)設(shè)計(jì)基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、策略、評(píng)價(jià)。7.ABC。虛擬實(shí)驗(yàn)室、虛擬校園、虛擬博物館是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，在線課程不屬于。8.ABCD。教學(xué)評(píng)價(jià)具有診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能。9.ABCD。信息化教學(xué)環(huán)境包括多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)、電子書(shū)包等。10.ABCD。教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)具備信息技術(shù)操作、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究能力。三、判斷題1.×?，F(xiàn)代教育技術(shù)不僅僅是信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，還包括教學(xué)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)等。2.×。教學(xué)方法選擇取決于教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等多方面因素。3.×。多媒體教學(xué)不一定比傳統(tǒng)教學(xué)效果好，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況合理運(yùn)用。4.×。教育技術(shù)研究范疇涉及教學(xué)管理的優(yōu)化。5.×。在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可提供多種類型學(xué)習(xí)資源，如文檔、圖片、音頻等。6.√。微格教學(xué)可反復(fù)進(jìn)行以達(dá)到滿意效果。7.×。教學(xué)評(píng)價(jià)既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程。8.×。教學(xué)設(shè)計(jì)是動(dòng)態(tài)過(guò)程，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。9.√。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能提供逼真學(xué)習(xí)情境。10.×。教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)除掌握信息技術(shù)操作能力外，還需具備教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等多方面能力。四、簡(jiǎn)答題1.現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用如下：提升信息技術(shù)能力：教師需掌握多媒體、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，用于教學(xué)資源獲取、制作和教學(xué)過(guò)程實(shí)施，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。豐富教學(xué)方法和策略：借助現(xiàn)代教育技術(shù)，教師可采用探究式、項(xiàng)目式等多種教學(xué)模式，滿足不同學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。促進(jìn)教學(xué)反思和改進(jìn)：通過(guò)教學(xué)軟件和平臺(tái)記錄教學(xué)過(guò)程和學(xué)生表現(xiàn)，教師可分析教學(xué)效果，反思教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)。拓展專業(yè)知識(shí)和視野：網(wǎng)絡(luò)資源使教師能接觸到國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理念和方法，與同行交流合作，拓寬專業(yè)知識(shí)和視野。增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力：掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師更能適應(yīng)教育發(fā)展需求，在職業(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。2.教學(xué)設(shè)計(jì)的一般步驟如下：教學(xué)目標(biāo)分析：明確教學(xué)要達(dá)到的結(jié)果，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容分析：對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行篩選、組織和加工，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力、興趣、特點(diǎn)等，為教學(xué)策略制定提供依據(jù)。教學(xué)策略設(shè)計(jì)：根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適教學(xué)