九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考必背作文范文7篇01、《銘記那道永不褪色的傷疤》防空警報(bào)劃破清晨的寧?kù)o時(shí)，我正站在學(xué)校的宣傳欄前。玻璃櫥窗里，泛黃的照片上，八路軍戰(zhàn)士背著步槍涉過(guò)齊腰深的河水，泥漿在他們褲腿上結(jié)成硬殼，卻擋不住眼里的光。這是歷史在凝視我們——提醒每個(gè)中國(guó)人，有些記憶永遠(yuǎn)不能塵封。1937年的南京城，冬雪混著硝煙落在斷壁殘?jiān)稀Ｒ晃幻欣钚阌⒌脑袐D被日軍刺傷三十余刀，腹中胎兒天折，她卻奇跡般活了下來(lái)。臨終前，老人顫抖著撫摸腹部的傷疤:“疼了八十年，但我不能忘。”這道傷疤，是民族肌體上永不愈合的創(chuàng)傷，更是抗?fàn)幘竦膭渍?。在平型關(guān)，八路軍戰(zhàn)士用血肉之軀撕開(kāi)日軍的裝甲洪流:在滇緬公路，筑路民工用竹筐背土，在崇山峻嶺間鋪就抗戰(zhàn)生命線。那些沒(méi)有留下姓名的英雄，用骨骼堆成了民族的脊梁。如今的和平年代，有人說(shuō)“過(guò)去的事該翻篇了”。可當(dāng)我在博物館看到那頂彈痕累累的鋼盔，在教科書(shū)里讀到“狼牙山五壯士”的事跡，在烈士陵園觸摸冰涼的墓碑時(shí)，分明聽(tīng)見(jiàn)歷史在吶喊:忘記苦難，就是背叛。去年夏天，我去參觀“九一八”歷史博物館，昏暗的展廳里，一面墻的玻璃柜里整齊排列著遇難者的遺骨。講解員說(shuō)，最小的遇難者只有三個(gè)月大。那一刻，我突然懂得:銘記不是為了延續(xù)仇恨，而是要讓每個(gè)孩子都能在陽(yáng)光下奔跑，讓這樣的悲劇永不重演。校門(mén)口的石榴樹(shù)又開(kāi)花了，殷紅的花瓣像極了烈士們?nèi)狙目噹?。每周一的升旗儀式上，望著國(guó)旗從桿頂展開(kāi)的瞬間，我總會(huì)想起那些在戰(zhàn)火中守護(hù)國(guó)旗的人，他們沒(méi)能看到今天的盛世，但我們替他們看見(jiàn)了。把歷史刻在心里，不是要背著沉重的過(guò)去前行，而是要帶著先烈的期盼讓和平的種子在新時(shí)代生根發(fā)芽。這道歷史的傷疤，終將成為民族成長(zhǎng)的年輪。只要我們記得，英雄就永遠(yuǎn)活著。02、《有你陪伴的旅程不孤獨(dú)》背包側(cè)袋里的《假如給我三天光明》被汗水浸得發(fā)軟，封面上海倫·凱勒的剪影在戈壁落日里泛著金邊。當(dāng)我第三次在沙丘間迷路時(shí)，指腹蹭過(guò)書(shū)中那句“世界上最可悲的不是看不見(jiàn)，而是那些沒(méi)有勇氣看見(jiàn)的人“正午的太陽(yáng)把沙?？境伤椴ＡВ叶阍隈橊劥滔路瓡?shū)，讀到海倫在觸覺(jué)課堂上摸盲文的段落，忽然注意到腳邊蜥蜴爬行的痕跡--那些細(xì)爪刨出的弧線，多像書(shū)中描寫(xiě)的盲文點(diǎn)符。我掏出筆記本，用石子在沙地上復(fù)刻“勇氣”的盲文寫(xiě)法，蜥蜴竟停在筆畫(huà)未端，尾巴輕輕掃過(guò)我畫(huà)的點(diǎn)，像給這堂自然課蓋了個(gè)印章。傍晚遇見(jiàn)片風(fēng)蝕雅丹，巖壁褶皺里嵌著貝殼化石。我坐在石臺(tái)上讀海倫想象的“第一天看人性的善良”，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)面巖壁上天然形成的石孔里，卡著個(gè)磨圓的礦泉水瓶，瓶中塞著張字條:“2023年5月，我們?cè)诖寺裣聦?duì)自然的敬畏?！毕肫饡?shū)中海倫對(duì)每片樹(shù)葉的珍視，我把字條小心收好，又在瓶里添了塊刻著“看見(jiàn)”的鵝卵石。最險(xiǎn)的夜路在黑風(fēng)口，狂風(fēng)把帳篷吹得像要起飛。我縮在睡袋里打手電看書(shū)，當(dāng)讀到海倫在暴雨中感受森林氣息時(shí)，帳篷外突然傳來(lái)“簌簌”聲一一掀開(kāi)拉鏈，竟有三只沙狐圍著火堆嗅來(lái)嗅去，眼睛在夜色里亮成綠寶石。我想起書(shū)中寫(xiě)的“黑暗中聽(tīng)覺(jué)會(huì)變得敏銳”，便屏住呼吸聽(tīng)它們的爪尖劃過(guò)沙土，那聲音輕得像海倫指尖沿過(guò)盲文書(shū)頁(yè)。此刻書(shū)脊上的沙粒已凝成鹽霜，最后一頁(yè)夾著的貝殼化石正貼著我的掌心。這趟戈壁徒步里，海倫陪我在蜥蜴足跡中讀自然的盲文，在雅丹巖壁下拾人類(lèi)的善意，在沙狐眼瞳里看見(jiàn)黑暗中的光。原來(lái)孤獨(dú)的旅程從不是荒野獨(dú)步，而是當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)頁(yè)時(shí)，那些穿越時(shí)空的勇氣會(huì)化作沙地上的腳印，讓每顆星辰都成為并肩前行的伙伴。03、《我的青春里有拔節(jié)聲》書(shū)桌抽屜深處，那支竹笛的漆皮已有些斑駁。按住第三孔吹奏時(shí)，笛尾總會(huì)輕輕震顫，像極了老家后院的毛竹在春雨里拔節(jié)的聲響。初二那年被選進(jìn)學(xué)校民樂(lè)團(tuán)，我抱著嶄新的竹笛回家，以為吹響它就像哼唱流行歌般容易?？蓪?duì)著樂(lè)譜練習(xí)《姑蘇行》時(shí)，吹出的調(diào)子總像被踩住尾巴的貓?jiān)诎Ш俊Ｖ笇?dǎo)老師把我叫到排練廳角落:“你聽(tīng)這笛音，得像竹子扎根--根扎得深，梢頭才能往上躥。此后每個(gè)清晨，我都躲在教學(xué)樓后的竹林里練氣。吸足一口氣時(shí)，小腹要像鼓足的風(fēng)帆;吐氣時(shí)則要?jiǎng)虻孟耖芟碌募?xì)雨，才能讓笛音平穩(wěn)悠長(zhǎng)。初春的晨露打濕褲腳，竹枝在肩頭投下晃動(dòng)的影子，恍惚間竟分不清是笛聲在顫抖，還是新抽的竹芽在使勁舒展腰肢。最煎熬是練滑音技巧。按孔的手指要像泥鰍般靈活移動(dòng)，稍不留神就會(huì)變調(diào)。有次連續(xù)錯(cuò)了二十幾遍，我氣得把笛膜戳破，蹲在竹林里盯著滿地碎紙屑發(fā)呆。風(fēng)穿過(guò)竹葉的沙沙聲里，仿佛混著細(xì)微的“咔吧”聲一一是去年的新竹正在掙脫筍殼的束縛。我忽然想起爺爺說(shuō)過(guò)，竹子拔節(jié)時(shí)最疼，可每疼一次，就離天空近一分。那年藝術(shù)節(jié)，當(dāng)《姑蘇行》的旋律在禮堂里響起時(shí)，我指尖的老繭在笛孔上起落自如。吹到高潮處，眼前竟浮現(xiàn)出竹林夜雨的畫(huà)面:新竹頂開(kāi)頑石，在風(fēng)雨里倔強(qiáng)地舒展枝葉，每一寸生長(zhǎng)都伴隨著裂石的脆響。曲終謝幕時(shí)，我摸到笛尾那道細(xì)微的裂痕--是某次練習(xí)時(shí)不小心摔的,此刻倒像枚勛章，刻著無(wú)數(shù)個(gè)清晨的露水與星光。如今再拿起竹笛，那道裂痕依然清晰。我終于懂得，青春里最動(dòng)人的聲音，從不是完美的樂(lè)章，而是像竹子拔節(jié)那樣，帶著疼痛與倔強(qiáng)向上生長(zhǎng)的聲響。它藏在指尖的老繭里，躲在反復(fù)練習(xí)的樂(lè)譜中，成為生命里最珍貴的底色——證明我們?cè)绱藷崃业亍⒂昧Φ鼗钸^(guò)。04、《總有一種力量，讓我倍感溫暖》當(dāng)你感冒時(shí)，一包紙巾也許能夠帶來(lái)感動(dòng);當(dāng)你無(wú)助時(shí)，一個(gè)袋子也許能夠帶來(lái)震撼;當(dāng)你窘迫時(shí)，一張紙幣也許能夠帶來(lái)光明?？傆幸环N力量，能夠溫暖困境中的心。一包紙巾的感動(dòng)記得那是一個(gè)雪花飛舞的日子，我不幸感冒了，在上作文課外班時(shí)，我竭力“節(jié)約紙張”,可是衛(wèi)生紙還是很快就用完了。是你，友好地拍拍我，把一包紙巾遞給我。雖然只是一包紙巾，我卻感動(dòng)得愣了半天。那位我不認(rèn)識(shí)的朋友，謝謝你，謝謝你給予的溫暖與感動(dòng)!一個(gè)袋子的震撼思緒又回到去年十月的某一天，我和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物，媽媽買(mǎi)了一些堅(jiān)果。可在回家的路上，堅(jiān)果鋒利的外殼戳破了薄薄的塑料袋，散落了-地。過(guò)路人有的好心繞著走，有的卻直接踩了上去。就在這時(shí)，路旁一位賣(mài)花的老爺爺從車(chē)上扯了一個(gè)袋子遞給我。當(dāng)時(shí)，我的手也顫抖了淚水在眼中打轉(zhuǎn)兒。媽媽感動(dòng)之下，從老爺爺那兒買(mǎi)了一盆水仙花?，F(xiàn)在每當(dāng)我看見(jiàn)那盆水仙花，眼前便浮現(xiàn)出老爺爺?shù)臉幼?…陌生的老爺爺，謝謝您，謝謝您帶來(lái)的震撼與溫暖!一張紙市的光明我永遠(yuǎn)忘不了那一天，細(xì)雨家蒙，寒意刺骨。最無(wú)奈的是我還坐錯(cuò)了車(chē)，身上僅有的一元錢(qián)已經(jīng)投入了投幣箱。我慌亂地下車(chē)，在站臺(tái)盲目地等。細(xì)細(xì)的雨絲仿若絲線，緊緊地纏繞著我的心，我無(wú)奈地想，今天只有等雨停后走著回家了。一個(gè)等公交車(chē)的阿姨見(jiàn)我一直不走也不上公交車(chē)，便疑惑地問(wèn)我怎么了，我聲音沙哪地說(shuō):“沒(méi)錢(qián)坐車(chē)了。"她二話不說(shuō)，將一元紙而塞到我手里，便上了駛來(lái)的一輛公交車(chē)，我緊緊攥著那張紙幣，眼淚不禁流了下來(lái)……陌生的阿姨，謝謝您，謝謝您帶來(lái)的溫暖與光明!其實(shí)，溫暖總在我們身邊。也許只是一包紙巾、一個(gè)袋子、一張紙幣，就能凝聚成一種力量，給我們帶來(lái)如陽(yáng)光撫摩般的溫暖。05、《防給未來(lái)的自己的一封信》親愛(ài)的未來(lái)的我：你好!當(dāng)你打開(kāi)這封信的時(shí)候，或許已經(jīng)過(guò)去了很多年。不知道那時(shí)的你是否還記得，在九年級(jí)的某個(gè)夜晚，我坐在書(shū)桌前，懷著對(duì)未來(lái)的期待和志忑，寫(xiě)下這封信。此刻的我，正站在人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，既有對(duì)未來(lái)的憧憬，也有對(duì)未知的迷茫。所以，我想和你聊聊現(xiàn)在的感受，也想知道，未來(lái)的你是否活成了我期待的樣子?，F(xiàn)在的我，每天都被繁重的學(xué)業(yè)包圍。九年級(jí)的壓力很大，中考近在眼前，我常常感到疲憊，甚至偶爾會(huì)懷疑自己是否真的能堅(jiān)持下去。但每當(dāng)我想到未來(lái)，想到那些尚未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我又會(huì)重新振作起來(lái)。我知道，現(xiàn)在的努力，是為了讓未來(lái)的你擁有更多的選擇。所以，我告訴自己:再堅(jiān)持一下，再努力一點(diǎn)。未來(lái)的你，是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)?是否考上了理想的學(xué)校?是否找到了真正熱愛(ài)的事業(yè)?我希望答案是肯定的。但即便沒(méi)有，我也希望你不要?dú)怵H。人生很長(zhǎng)，成功從來(lái)不是一蹴而就的，只要你不放棄，就永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的我，正在學(xué)習(xí)如何面對(duì)挫折，如何調(diào)整心態(tài)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屇阍诿鎸?duì)困難時(shí)更加從容除了學(xué)業(yè)，我也在思考人生的意義。九年級(jí)的我，開(kāi)始意識(shí)到自己不僅僅是一個(gè)學(xué)生，更是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)，思考自己能為這個(gè)世界做些什么。未來(lái)的你，是否仍然保持著這份初心?是否在用自己的方式讓世界變得更好?我希望你能記住，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，都不要忘記善良和責(zé)任感。最后，我想對(duì)你說(shuō)，無(wú)論未來(lái)的你是什么樣子，我都希望你快樂(lè)。快樂(lè)不是沒(méi)有煩惱，而是能在困境中找到希望，在平凡中發(fā)現(xiàn)美好?，F(xiàn)在的我，正在學(xué)習(xí)如何珍惜當(dāng)下，如何感恩身邊的人和事。希望未來(lái)的你，依然能保持這份簡(jiǎn)單而純粹的快樂(lè)。紙短情長(zhǎng)，千言萬(wàn)語(yǔ)難以盡述。只愿未來(lái)的你，回首今日，能微笑著說(shuō):“謝謝你，曾經(jīng)那么努力。祝：一切安好！小語(yǔ)2025年X月X日06、《逆風(fēng)成長(zhǎng)》教室后排的座位上，我攥著滿是紅叉的數(shù)學(xué)試卷，窗外的梧桐葉被秋風(fēng)卷得打轉(zhuǎn)，像極了我此刻亂糟糟的心。連續(xù)三次月考，數(shù)學(xué)成績(jī)都在及格線邊緣徘徊，課上老師講的函數(shù)圖像在我眼里總像一團(tuán)亂麻，就連同桌遞來(lái)的解題思路，我都沒(méi)勇氣仔細(xì)看--我好像真的學(xué)不好數(shù)學(xué)了。放學(xué)路上，我磨磨蹭蹭走得很慢，書(shū)包里的試卷像塊石頭壓得人喘不過(guò)氣。路過(guò)小區(qū)的籃球場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)鄰居家的弟弟正在練投籃，他個(gè)子還沒(méi)籃球架高，一次次踮腳、抬手，球卻總在筐邊打轉(zhuǎn)落下。我站在旁邊看了十分鐘，他沒(méi)進(jìn)一個(gè)球，卻沒(méi)停下腳步，額頭的汗順著臉頰往下淌，也只是抹一把繼續(xù)練?！澳悴挥X(jué)得難嗎?"我忍不住問(wèn)他。他仰起頭，臉上帶著倔強(qiáng)的笑:“難啊，但多練幾次肯定能進(jìn)!弟弟的話像顆小石子，在我心里漾開(kāi)了漣漪?；氐郊遥野褦?shù)學(xué)試卷攤在書(shū)桌上，第一次沒(méi)急著操成團(tuán)。我看著那些做錯(cuò)的題目，一道一道標(biāo)注出錯(cuò)原因:有的是公式記混了，有的是步驟漏了，還有的是根本沒(méi)讀懂題意。那天晚上，我翻出數(shù)學(xué)課本，從最基礎(chǔ)的函數(shù)定義開(kāi)始重新學(xué)，遇到不懂的地方就用紅筆圈出來(lái)，第二天早讀課主動(dòng)找老師請(qǐng)教。之后的日子里，我給自己制定了“數(shù)學(xué)攻堅(jiān)計(jì)劃”:每天放學(xué)留二十分鐘在教室，把當(dāng)天的錯(cuò)題整理到筆記本上，用不同顏色的筆寫(xiě)清解題思路;周末在家做練習(xí)題，每攻克一道難題，就給自己畫(huà)一顆星星;就連課間十分鐘，我也會(huì)抱著課本，跟同桌一起討論不懂的知識(shí)點(diǎn)。有好幾次，-道題琢磨了半個(gè)多小時(shí)還沒(méi)頭緒，我急得想摔筆，可一想到弟弟投籃時(shí)的堅(jiān)持，又重新拿起筆演算。期末考那天，拿到數(shù)學(xué)試卷，我深吸了一口氣?？粗煜さ念}型，之前記過(guò)的公式、整理過(guò)的思路在腦海里清晰浮現(xiàn)。我一筆一劃認(rèn)真答題，做完后又反復(fù)檢查了兩遍。一周后，成績(jī)出來(lái)了，數(shù)學(xué)試卷上的分?jǐn)?shù)終于跨過(guò)了及格線，還多了二十分。拿著試卷的那一刻，我想起那些在燈下演算的夜晚，想起曾經(jīng)想放棄的自己，突然明白，所謂逆風(fēng)成長(zhǎng)，不是從不害怕，而是即使面對(duì)困難，也愿意一步一步往前走。窗外的梧桐葉又綠了，陽(yáng)光透過(guò)枝葉酒在書(shū)桌上，我翻開(kāi)數(shù)學(xué)筆記本，上面的星星已經(jīng)連成了一片。原來(lái)，逆風(fēng)的方向，真的能長(zhǎng)出翅膀。07、《尋找那束追光》書(shū)桌上的畫(huà)夾蒙了層薄灰，鉛筆躺在角落，筆芯斷成兩截-我已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)碰過(guò)它們了。曾經(jīng)讓我心跳加速的繪畫(huà)夢(mèng)，好像隨著那次比賽的失利，被丟在了某個(gè)不知名的角落。去年夏天，美術(shù)老師拿著全市青少年繪畫(huà)大賽的報(bào)名表，笑著拍我的肩:“你的色彩感這么好，去試試吧。"我抱著報(bào)名表，連夜翻出珍藏的畫(huà)冊(cè)，指尖劃過(guò)那些細(xì)膩的筆觸，心里滿是憧憬。每天放學(xué)后，我都泡在畫(huà)室里，從夕陽(yáng)西下畫(huà)到星光滿天。調(diào)色盤(pán)被顏料染得五顏六色，畫(huà)紙上的向日葵從青澀的線條，慢慢變得飽滿鮮活。我以為，只要足夠努力，那束名為“夢(mèng)想”的光，總會(huì)照到我身上?？杀荣惤Y(jié)果出來(lái)那天，我翻遍了獲獎(jiǎng)名單，從頭看到尾，沒(méi)有我的名字?；氐郊?，我把畫(huà)夾摔在桌上，看著畫(huà)紙上的向日葵，突然覺(jué)得它們傻氣又可笑?！耙苍S我根本沒(méi)天賦”我對(duì)著鏡子里紅著眼眶的自己說(shuō)。從那以后，畫(huà)夾被我塞進(jìn)了書(shū)柜最底層，畫(huà)筆成了書(shū)桌角落的擺設(shè)，曾經(jīng)讓我滿心歡喜的繪畫(huà)，成了我不愿提起的遺憾。轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在一個(gè)周末的午后。我?guī)蛬寢屨砼f物，翻出了一個(gè)泛黃的紙箱，里面全是我小時(shí)候的畫(huà)。有歪歪扭扭的小兔子，有涂得五顏六色的太陽(yáng)，還有一張畫(huà)著“未來(lái)畫(huà)家”的獎(jiǎng)狀--那是小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校畫(huà)畫(huà)比賽給我的鼓勵(lì)獎(jiǎng)。我看著那張稚嫩的獎(jiǎng)狀，突然想起當(dāng)時(shí)的自己，舉著獎(jiǎng)狀跑回家，興奮地跟媽媽說(shuō):“我以后要當(dāng)大畫(huà)家!那天晚上，我把畫(huà)夾從書(shū)柜底層翻了出來(lái)。打開(kāi)畫(huà)夾，第一頁(yè)是我當(dāng)初為比賽畫(huà)的向日葵，雖然筆觸還有些生澀，但花瓣里滿是陽(yáng)光的味道。我找出斷了芯的鉛筆，削尖，在畫(huà)紙背面輕輕畫(huà)了起來(lái)。一開(kāi)始，線條還是有些僵硬，可畫(huà)著畫(huà)著，那些熟悉的感覺(jué)慢慢回來(lái)了——筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲，調(diào)色時(shí)不小心沾到指尖的顏料，還