第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE課堂上的突發(fā)事件話題作文5篇課堂上的突發(fā)事件話題作文第（1）篇課堂上的突發(fā)事件教室里彌漫著淡淡的粉筆灰味，陽光透過窗簾的縫隙，灑在同學(xué)們的臉上，顯得格外寧靜。這時(shí)，班主任突然走進(jìn)教室，宣布一則令人震驚的消息：“學(xué)校要舉辦一場辯論賽，每個班級都要派代表參賽。”這突如其來的消息讓同學(xué)們都有些措手不及。教室里頓時(shí)議論紛紛，有的同學(xué)興奮地討論著如何組建隊(duì)伍，有的同學(xué)則愁眉苦臉，擔(dān)心自己沒有足夠的口才。而我，作為一個內(nèi)向的人，心里更忐忑不安。就在這時(shí)，一個身影突然站出來，他正我們的語文課代表小張。他大聲說：“同學(xué)們，別擔(dān)心，我愿意擔(dān)任隊(duì)長，帶領(lǐng)大家參加辯論賽！”他的話語鏗鏘有力，好像一股無形的力量激勵著大家。就這樣，我們組建一支辯論隊(duì)。每天放學(xué)后，我們都會在教室里進(jìn)行激烈的討論，為備戰(zhàn)辯論賽，大家都在努力地學(xué)習(xí)，爭取在比賽中取得好成績。辯論賽的那一天終于到來。比賽現(xiàn)場座無虛席，氣氛緊張而熱烈。我們抽到的辯題“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還弊大于利”。輪到我們上臺辯論時(shí)，我緊張得手心直冒汗。突然，小張走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，說：“別緊張，我相信你。”那一刻，我感受到一股溫暖的力量，緊張感瞬間消失。辯論過程中，我們團(tuán)隊(duì)配合默契，互相支持。我站在臺上，大聲陳述著我的觀點(diǎn)，雖然聲音有些顫抖，但我盡力讓自己顯得自信。而小張則站在我身邊，用他那洪亮的聲音進(jìn)行補(bǔ)充和反駁。辯論賽結(jié)束后，雖然我們并沒有獲得冠軍，但我們都覺得非常開心。那一刻，我明白，只要有團(tuán)隊(duì)精神，再大的困難都能克服。而小張的那句“我相信你”，更讓我深刻體會到友誼的力量。這次辯論賽，讓我學(xué)會勇敢地面對挑戰(zhàn)，也讓我明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。那一刻，我明白，成長的道路上，有挑戰(zhàn)，也有收獲。課堂上的突發(fā)事件話題作文第（2）篇課堂上，一次突如其來的停電，打破原本平靜的課堂。學(xué)生們紛紛議論，老師則顯得有些手足無措。但在這看似無序的突發(fā)事件中，我卻看到一種獨(dú)特的教育力量。那天，我們正在上數(shù)學(xué)課。正當(dāng)老師講解一道復(fù)雜的幾何題時(shí)，教室里突然一片漆黑。原本整齊的課桌椅，在黑暗中顯得格外突兀。學(xué)生們紛紛拿出手機(jī)，試圖照亮周圍的環(huán)境。但手機(jī)屏幕的光芒在黑暗中顯得微不足道。面對突如其來的停電，老師并沒有慌亂。他拿出備用的手電筒，照亮講臺。接著，他開始用生動的語言，為學(xué)生講解幾何題。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸明白題目的關(guān)鍵。盡管沒有電燈，但課堂的氛圍卻愈發(fā)熱烈。這次突發(fā)事件，讓我深刻體會到老師的教育智慧。在黑暗中，老師沒有選擇放棄，而用他的知識和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們點(diǎn)亮希望之光。這讓我想起我國著名教育家陶行知的一句話：“教育就點(diǎn)燃心靈的火焰?！边@次停電事件，讓我明白教育不僅僅知識的傳授，更心靈的啟迪。在黑暗中，老師用他的智慧，為學(xué)生點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。這讓我深感教育的偉大，也讓我對老師充滿敬意。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會時(shí)刻銘記這次停電事件帶給我的啟示。在遇到困難和挫折時(shí)，我要學(xué)會用積極的心態(tài)去面對，用知識和智慧去戰(zhàn)勝。同時(shí)我也要學(xué)會珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，用努力和汗水去追求自己的夢想。這次課堂上的突發(fā)事件，讓我看到教育的力量。在黑暗中，老師用他的智慧和愛心，為學(xué)生們點(diǎn)亮希望之光。這讓我堅(jiān)信，只要我們心懷信念，勇往直前，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。課堂上的突發(fā)事件話題作文第（3）篇記得那次數(shù)學(xué)課上，老師正在講分?jǐn)?shù)的加減法，同學(xué)們都聚精會神地聽講。突然，一個同學(xué)舉手，他滿臉通紅地說：“老師，我肚子疼?！崩蠋熞豢此樕n白，趕忙說：“那你就去醫(yī)務(wù)室休息一下吧。”這時(shí)，教室里瞬間安靜。同學(xué)們都擔(dān)心地看著那位同學(xué)，而老師則立刻放下手中的粉筆，輕聲安慰道：“別擔(dān)心，你去休息一下，我們繼續(xù)上課?！蹦俏煌瑢W(xué)離開座位，慢慢走向醫(yī)務(wù)室。這時(shí)，老師對我們說：“同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在少一個人，但我們還得繼續(xù)上課。請大家專心聽講，不要分心。”于，我們又回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。雖然那堂課沒有那位同學(xué)的參與，但我們還學(xué)到很多知識。我想，這就團(tuán)結(jié)的力量吧！課堂上的突發(fā)事件話題作文第（4）篇那天，課堂上突然響起急促的鈴聲，同學(xué)們都嚇一跳。老師正講著課，突然臉色一變，快步走向教室門口。原來，有個同學(xué)的家長突然生病，需要緊急送醫(yī)院。老師二話不說，立刻安排同學(xué)幫忙，然后匆匆離開。教室里頓時(shí)亂成一團(tuán)，同學(xué)們有的慌張地找書包，有的焦急地詢問情況。這時(shí)，一個平時(shí)不太愛說話的同學(xué)站出來，主動提出幫忙。他幫老師整理好講臺，又幫同學(xué)們收拾好書包，還安慰大家不要擔(dān)心。就在這時(shí)，又有同學(xué)發(fā)覺教室角落的飲水機(jī)沒水。大家你一言我一語，商量著怎么解決。這時(shí)，一個愛運(yùn)動的同學(xué)自告奮勇，說他可以跑一趟去打水。他飛快地跑出去，不一會兒就提著兩大壺?zé)崴貋怼？粗蠹颐β档纳碛?，我突然覺得，這個突發(fā)事件其實(shí)也一次團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會。平時(shí)看似冷漠的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻都能挺身而出，互相幫助。我想，這就我們課堂的魅力吧，它能我們在突發(fā)事件中學(xué)會成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。課堂上的突發(fā)事件話題作文第（5）篇那天，陽光明媚，我正坐在教室里，和同學(xué)們一起聽老師講數(shù)學(xué)題。突然，教室里傳來一陣喧嘩聲，原來我們班的小明，他不小心把鉛筆盒掉在地上，鉛筆滾得到處都。這時(shí)，教室里的氣氛變得有些尷尬。有的同學(xué)開始收拾鉛筆，有的則竊竊私語。老師看著這場景，笑笑，然后說：“同學(xué)們，別擔(dān)心，鉛筆掉沒關(guān)系，我們一起把它撿起來吧?！闭f完，老師率先蹲下身，開始撿鉛筆。同學(xué)們也紛紛效仿，教室里又恢復(fù)往日