人教版2025秋一年級語文《zh、ch、sh、r》教案第一課時【教學(xué)目標(biāo)】正確認(rèn)讀聲母

zh、ch、sh、r

和整體認(rèn)讀音節(jié)

zhi、chi、shi、ri，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。能正確書寫聲母

zh、ch、sh、r。【教學(xué)重難點】重點：認(rèn)讀和書寫聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)。難點：掌握翹舌音的發(fā)音方法，區(qū)分平、翹舌音?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣進行“摘蘋果”游戲，復(fù)習(xí)已學(xué)拼音。引出新課內(nèi)容：今天我們來認(rèn)識四個翹舌音聲母朋友。二、學(xué)習(xí)聲母zh、ch、sh、r觀察課本插圖，找出隱藏的聲母。教師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：zh：舌尖翹起，抵住硬腭（如“蜘蛛”）ch：發(fā)音動作與zh相似（如“吃果子”）sh：舌尖翹起，留縫隙（如“小獅子”）r：聲帶振動（如“紅日”）編順口溜輔助記憶，如“織毛衣zhzhzh”。三、書寫指導(dǎo)教師范寫

zh、ch、sh、r，強調(diào)筆順與占格。學(xué)生書空、描紅，教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)出示

zhi、chi、shi、ri，強調(diào)不拼讀，整體認(rèn)讀。多種形式練讀：自由讀、同桌互讀、開火車讀。五、課堂小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)聲母與音節(jié)?！咀鳂I(yè)布置】書寫聲母

zh、ch、sh、r

各三遍。朗讀整體認(rèn)讀音節(jié)

zhi、chi、shi、ri

及其帶調(diào)音節(jié)?！景鍟贾谩縵hchshr

zhīchīshīrì

zhchshr

【教學(xué)反思】本節(jié)課通過游戲、順口溜等形式激發(fā)學(xué)生興趣，重點突破翹舌音發(fā)音難點。書寫部分需加強個別指導(dǎo)，整體認(rèn)讀音節(jié)需反復(fù)練讀鞏固。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】正確拼讀

zh、ch、sh、r

與韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)。借助拼音認(rèn)讀詞語“擦桌子、折紙、讀書”，認(rèn)識“桌、紙、讀、書”4個生字?！窘虒W(xué)重難點】重點：拼讀音節(jié)，認(rèn)讀詞語和生字。難點：三拼音節(jié)的拼讀方法及平、翹舌音的區(qū)分?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入進行“砸金蛋”游戲，復(fù)習(xí)上節(jié)課聲母與音節(jié)。二、拼讀兩拼音節(jié)與三拼音節(jié)同桌互讀兩拼音節(jié)，如

zhā、chá、shǎ。學(xué)習(xí)三拼音節(jié)，如

zhuā、chuō、shuā，掌握“聲輕介快韻母響”的拼讀方法。結(jié)合圖片理解音節(jié)詞，如“手抓飯、牙刷、玩?！?。三、學(xué)詞識字看圖說詞語：cāzhuōzi、zhézhǐ、dúshū。學(xué)習(xí)生字：桌：課桌、飯桌紙：白紙、畫紙讀：朗讀、閱讀書：書本、書包教師范讀，學(xué)生跟讀，注意“子”讀輕聲。四、朗讀《繞口令》圈出已學(xué)音節(jié)，教師范讀，重點區(qū)分“四”（平舌）與“十、是”（翹舌）。學(xué)生比賽讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。五、課堂小結(jié)總結(jié)拼讀方法與所學(xué)詞語?！咀鳂I(yè)布置】拼讀課本第31頁的音節(jié)詞。朗讀《繞口令》給家人聽?！景鍟贾谩坎磷雷诱奂堊x書

桌紙讀書

zhuāchuōshu