中學語文古詩文背誦訓練題古詩文背誦是中學語文學習的重要組成部分，它不僅有助于同學們積累語言素材、提升文學素養(yǎng)，更能讓我們在潛移默化中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。然而，背誦并非簡單的機械記憶，更需輔以科學的訓練方法與深入的理解感悟。以下為同學們精心設計了一套古詩文背誦訓練題，旨在通過多樣化的題型，幫助大家鞏固背誦成果，深化對詩文的理解與運用能力。一、識記性默寫（夯實基礎，溫故知新）說明：此類題目主要考察對古詩文經典名句的準確記憶與書寫。請根據(jù)提示，在橫線上填寫相應的句子。1.《論語·學而》中，孔子認為君子好學的標準是：“________________，________________？”2.《生于憂患，死于安樂》中，孟子指出擔當大任者需歷經磨難：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，________________，餓其體膚，空乏其身，________________?！?.李白《行路難》（其一）中，表現(xiàn)詩人遠大志向和樂觀精神的名句是：“________________，________________?！?.杜甫《春望》中，以花鳥擬人，抒發(fā)感時傷世之情的詩句是：“________________，________________?！?.蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》中，表達對親人美好祝愿的千古名句是：“________________，________________?！?.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，描寫激烈戰(zhàn)斗場面的句子是：“________________，________________?！?.《陋室銘》中，點明主旨的句子是：“________________，________________?！?.《愛蓮說》中，比喻君子不與世俗同流合污的句子是：“________________，________________?！眳⒖即鸢福?.學而時習之，不亦說乎？2.勞其筋骨，行拂亂其所為。3.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。4.感時花濺淚，恨別鳥驚心。5.但愿人長久，千里共嬋娟。6.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。7.斯是陋室，惟吾德馨。8.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。二、理解性默寫（融會貫通，學以致用）說明：此類題目要求在準確記憶的基礎上，結合對詩文語境、主旨及藝術手法的理解進行默寫。1.《論語·為政》中，孔子論述學習與思考辯證關系的句子是：“________________，________________。”這句話深刻揭示了只學不思或只思不學的弊端。2.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，蘊含新事物必將取代舊事物哲理的詩句是：“________________，________________?！贝司涑１挥脕砉膭钊藗兠鎸Ь骋錆M希望。3.陶淵明《飲酒》（其五）中，表現(xiàn)詩人超然物外、與自然相融的心境的名句是：“________________，________________。”詩人在采菊的不經意間，感受到了南山的悠然意趣。4.王維《使至塞上》中，以傳神之筆描繪奇特壯美的塞外風光的句子是：“________________，________________?！贝司浔蛔u為“千古壯觀”。5.范仲淹《岳陽樓記》中，表達作者曠達胸襟和遠大政治抱負的句子是：“________________，________________?！边@句話已成為中華民族精神的重要組成部分。6.白居易《錢塘湖春行》中，通過描繪花草來展現(xiàn)西湖早春生機勃勃景象的詩句是：“________________，________________。”7.《木蘭詩》中，描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時矯健英姿的句子是：“________________，________________。”萬里關山，旦夕即至。8.李商隱《無題》中，以春蠶蠟炬為喻，表達對愛情至死不渝的句子是：“________________，________________?！贝司湟喑１挥脕碣澝罒o私奉獻的精神。參考答案：1.學而不思則罔，思而不學則殆。2.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。3.采菊東籬下，悠然見南山。4.大漠孤煙直，長河落日圓。5.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。6.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。7.萬里赴戎機，關山度若飛。8.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。三、情境性默寫（遷移運用，觸類旁通）說明：此類題目模擬具體的語言情境，要求同學們根據(jù)情境提示，準確默寫出相應的古詩文名句。1.當朋友遇到挫折，情緒低落時，我們可以用李白《行路難》（其一）中的“________________，________________”來鼓勵他要堅信困境總會過去，理想終會實現(xiàn)。2.面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有范仲淹《岳陽樓記》中所說的“________________，________________”的曠達胸襟。3.畢業(yè)之際，同學們即將各奔前程，我們可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”來表達雖相隔遙遠卻情誼不變的祝福。4.當我們在學習或工作中取得一定成績時，要保持謙虛謹慎，因為《尚書》中早有“________________，________________”的告誡，提醒我們自滿會招致?lián)p失，謙虛能得到益處。5.看到父母為我們操勞的身影，我們會自然地想起孟郊《游子吟》中的“________________，________________”，這份深厚的母愛，我們當永遠銘記于心。6.在描寫某地自然風光時，如果想突出其山水相映、色彩明麗的特點，可以引用王灣《次北固山下》中的“________________，________________”。參考答案：1.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2.不以物喜，不以己悲。3.海內存知己，天涯若比鄰。4.滿招損，謙受益。（注：此句雖出自《尚書》，但為中學階段需積累的名句）5.誰言寸草心，報得三春暉。6.客路青山外，行舟綠水前。（或：潮平兩岸闊，風正一帆懸——視具體情境側重面選擇）四、拓展性默寫（積累拓展，厚積薄發(fā)）說明：此類題目旨在拓寬同學們的古詩文積累面，鼓勵大家進行比較閱讀和名句歸類。1.古詩文中有許多描寫月亮的名句，請寫出連續(xù)的兩句：“________________，________________。”（例如：但愿人長久，千里共嬋娟。/舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）2.請寫出兩句表達愛國情懷的古詩文名句：“________________，________________?！保ɡ纾喝松怨耪l無死？留取丹心照汗青。/了卻君王天下事，贏得生前身后名。）3.古詩文中常以“柳”諧音“留”，表達惜別之情，請寫出一句相關的詩句：“________________，________________?！保ɡ纾何汲浅隂泡p塵，客舍青青柳色新。/此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。）參考答案（示例，答案不唯一）：1.床前明月光，疑是地上霜。2.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。3.昔我往矣，楊柳依依。訓練建議與方法指導背誦古詩文，功在平時，貴在堅持。以下幾點建議供同學們參考：1.理解為先，切勿死記：在背誦之前，務必疏通文意，理解作品的思想內涵、情感基調及寫作背景。唯有理解，方能記牢，更能靈活運用。2.朗讀吟誦，感受韻律：古詩文具有獨特的音韻美和節(jié)奏美。通過反復朗讀乃至吟誦，能更好地體會其聲韻，加深記憶?？蓢L試劃分節(jié)奏、標注平仄（初中階段可不作過高要求，但感知節(jié)奏很重要）。3.化整為零，循序漸進：對于篇幅較長的作品，可將其分解為若干段落或層次，逐段攻克，再整合背誦。每日堅持，積少成多。4.巧用方法，科學記憶：可運用聯(lián)想記憶法、畫面記憶法、關鍵詞記憶法等。同時，注意及時復習，對抗遺忘?？刹捎谩鞍e浩斯遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，合理安排復習時間（不必刻意追求數(shù)