2025年成人高考《語(yǔ)文》現(xiàn)代文閱讀解析與實(shí)戰(zhàn)試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的夜晚，往往是光與影的舞臺(tái)。當(dāng)白日的喧囂沉寂，霓虹燈次第亮起，高樓大廈的輪廓在光束中勾勒出來(lái)，街道則被分割成明暗交錯(cuò)的區(qū)域。行人在燈光的照耀下疾走，他們的身影被拉長(zhǎng)，又迅速縮短，與閃爍的霓虹、流動(dòng)的車(chē)燈交織在一起，構(gòu)成一幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)卷。這種人工制造的光明，極大地改變了人們對(duì)環(huán)境的感知。它不僅提供了夜間出行的便利，更重要的是，營(yíng)造了一種不同于白日的氛圍。燈光下的城市，似乎總是比白日更有活力，也更具誘惑力。它模糊了晝夜的界限，讓生活得以延續(xù)，也讓人們的感官在光影變幻中變得更加敏銳。然而，過(guò)度的人工照明也帶來(lái)了一些問(wèn)題。光污染正在成為城市環(huán)境的一大殺手。它不僅干擾了人們正常的睡眠節(jié)律，影響身體健康，也破壞了夜空原本的靜謐與美麗。那些曾經(jīng)璀璨的星辰，在城市的燈光下變得黯淡無(wú)光，仿佛被徹底遺忘。此外，能源的消耗也是不可忽視的。為了維持夜晚的繁華，城市需要消耗巨大的能源，這與可持續(xù)發(fā)展的理念背道而馳。如何平衡人工照明與自然環(huán)境的需要，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題?；蛟S，我們可以通過(guò)更智能的照明系統(tǒng)，只在必要的區(qū)域和時(shí)間提供適量的光線；或許，我們可以鼓勵(lì)使用更節(jié)能的照明設(shè)備，減少能源的浪費(fèi)；或許，我們更應(yīng)該重新發(fā)現(xiàn)和欣賞夜空的魅力，讓星光重新成為夜晚的指引。第1題請(qǐng)概括作者認(rèn)為城市夜晚“光與影的舞臺(tái)”具有哪些特點(diǎn)。第2題文中提到“燈光下的城市，似乎總是比白日更有活力，也更具誘惑力”，請(qǐng)結(jié)合上下文，談?wù)勛髡邽槭裁磿?huì)有這樣的感覺(jué)。第3題作者在文中指出了城市夜間照明存在的哪些問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。第4題對(duì)于如何解決城市夜間照明帶來(lái)的問(wèn)題，作者提出了哪些可能的途徑？請(qǐng)分別加以概述。閱讀下面的文字，完成第5～8題。然而，AI的發(fā)展也伴隨著一系列倫理和社會(huì)挑戰(zhàn)。其中一個(gè)核心問(wèn)題是算法偏見(jiàn)。由于訓(xùn)練數(shù)據(jù)的選擇偏差或算法設(shè)計(jì)上的缺陷，AI系統(tǒng)可能會(huì)做出帶有歧視性的決策。例如，在招聘或信貸審批中，AI可能會(huì)無(wú)意識(shí)地偏向某一群體，從而加劇社會(huì)不公。另一個(gè)重要的擔(dān)憂是AI對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的影響。隨著AI自動(dòng)化能力的提升，許多原本由人類(lèi)完成的工作可能會(huì)被機(jī)器取代，這將對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)和勞動(dòng)者造成沖擊。如何幫助人們適應(yīng)新的工作環(huán)境，提升技能，以適應(yīng)AI時(shí)代的需求，成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。此外，AI的安全性和可控性也是亟待解決的問(wèn)題。高度智能的系統(tǒng)如果出現(xiàn)故障或被惡意利用，可能會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。如何確保AI始終在人類(lèi)的控制之下，按照預(yù)定的目標(biāo)行事，是AI安全領(lǐng)域的研究重點(diǎn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要采取積極的態(tài)度，通過(guò)制定合理的法規(guī)和倫理準(zhǔn)則，加強(qiáng)跨學(xué)科合作，推動(dòng)AI技術(shù)的健康發(fā)展。同時(shí)，也需要加強(qiáng)公眾教育，提高人們對(duì)AI的認(rèn)識(shí)和理解，共同塑造一個(gè)負(fù)責(zé)任、可持續(xù)的AI未來(lái)。第5題請(qǐng)概括文中提到的AI技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的主要影響。第6題文中提到了AI發(fā)展面臨的哪些主要倫理和社會(huì)挑戰(zhàn)？請(qǐng)分別說(shuō)明。第7題針對(duì)AI發(fā)展可能帶來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)沖擊，作者提出了什么應(yīng)對(duì)思路？第8題根據(jù)作者的觀點(diǎn)，為了推動(dòng)AI技術(shù)的健康發(fā)展，我們應(yīng)該采取哪些措施？閱讀下面的文字，完成第9～12題。閱讀，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空的限制，與偉大的靈魂對(duì)話；可以領(lǐng)略不同的風(fēng)景，體驗(yàn)多元的文化；可以增長(zhǎng)知識(shí)，提升思維能力。在信息爆炸的時(shí)代，閱讀的重要性愈發(fā)凸顯。然而，在當(dāng)下，人們的閱讀習(xí)慣正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。快節(jié)奏的生活、碎片化的信息、娛樂(lè)方式的多樣化，都在擠壓著人們的閱讀時(shí)間。許多人更傾向于選擇快速瀏覽、淺嘗輒止的閱讀方式，而深度閱讀、系統(tǒng)閱讀則越來(lái)越受到冷落。這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂，因?yàn)樗赡軐?dǎo)致人們認(rèn)知能力的下降，思維深度的不足。如何重拾閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)深度閱讀的能力，是每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值，將其視為一種重要的生活方式，而非僅僅是獲取信息的工具。其次，我們需要?jiǎng)?chuàng)造更多的閱讀機(jī)會(huì)，例如，建立更多的圖書(shū)館和讀書(shū)分享會(huì)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。最后，我們需要培養(yǎng)自己的閱讀興趣，選擇適合自己的書(shū)籍，并在閱讀中享受思考的樂(lè)趣。只有真正熱愛(ài)閱讀，才能在紛繁復(fù)雜的世界中保持清醒的頭腦，擁有獨(dú)立思考的能力。閱讀，不僅關(guān)乎個(gè)人的成長(zhǎng)，也關(guān)乎社會(huì)的進(jìn)步。第9題作者認(rèn)為閱讀具有哪些重要的作用？第10題文中提到“快節(jié)奏的生活、碎片化的信息、娛樂(lè)方式的多樣化”等因素正在擠壓人們的閱讀時(shí)間，請(qǐng)結(jié)合上下文，談?wù)勥@些因素是如何影響深度閱讀的。第11題針對(duì)當(dāng)下閱讀習(xí)慣面臨的問(wèn)題，作者提出了哪些應(yīng)對(duì)思路？第12題根據(jù)作者的觀點(diǎn)，閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步分別具有怎樣的意義？第二部分文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第13～16題。陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”秦二世時(shí)，陳涉嘗為吏，守戍卒，失期，法當(dāng)斬。陳涉乃謀曰：“夫秦以天下為家，其興也勃焉。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。我欲為天下，何如？”乃召令徒屬曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，不相容，狐兔之穴，不可復(fù)入，而令天下之人，久苦秦矣。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”吳廣乃行卜，卜之鬼曰：“足下事皆成，有功者富貴也。然足下卜之鬼，此天意也?！睍r(shí)卒中往往語(yǔ)，皆指目陳涉。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，魚(yú)腹中書(shū)有“陳勝王”字。卒乃夜奔，次次如雨。沛公亦起兵會(huì)之。第13題陳勝年輕時(shí)與人一起受雇耕作，在田埂上休息時(shí)說(shuō)了什么？這體現(xiàn)了他的什么性格？第14題陳勝認(rèn)為秦朝滅亡的原因是什么？他想通過(guò)“舉大名”達(dá)到什么目的？第15題吳廣是如何激勵(lì)士卒加入起義隊(duì)伍的？請(qǐng)結(jié)合文中的信息說(shuō)明。第16題這段文字主要刻畫(huà)了陳勝怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第三部分基礎(chǔ)知識(shí)第17題解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）輟耕之壟上，悵恨久之______（2）一夫作難而七廟隳______（3）失期，法當(dāng)斬______（4）有功者富貴也______第18題指出下列句中的通假字，并解釋其本字和意思。（1）茍富貴，無(wú)相忘（2）然足下卜之鬼，此天意也第19題翻譯下列句子。（1）茍富貴，無(wú)相忘。（2）王侯將相寧有種乎？第20題判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）陳勝和吳廣是同鄉(xiāng)。（）（2）陳勝認(rèn)為秦朝是因?yàn)槎篮ゲ簧朴诠芾矶鴾缤龅?。（）?）“卜之鬼”指的是占卜鬼神，認(rèn)為這是天意。（）（4）文中“次次如雨”形容響應(yīng)陳勝號(hào)召的人很多。（）第四部分寫(xiě)作第21題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料：荀子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！闭?qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）角度自選，立意自定；（2）題目自擬；（3）不少于600字；（4）不得抄襲、套作。試卷答案第一部分閱讀理解第1題作者認(rèn)為城市夜晚“光與影的舞臺(tái)”具有以下特點(diǎn)：一是高樓大廈的輪廓在光束中得以勾勒，街道被分割成明暗交錯(cuò)的區(qū)域，形成了獨(dú)特的視覺(jué)景象；二是行人的身影在燈光下隨著行走而不斷變化，與閃爍的霓虹、流動(dòng)的車(chē)燈交織，構(gòu)成動(dòng)態(tài)的畫(huà)面；三是夜晚的人工照明模糊了晝夜界限，營(yíng)造了不同于白日的、更具活力和誘惑力的氛圍。解析思路：本題考查對(duì)文中關(guān)鍵信息的概括能力。需要仔細(xì)閱讀第一段，找出描述“光與影的舞臺(tái)”具體表現(xiàn)的句子，如對(duì)建筑輪廓、街道明暗、行人身影與燈光交織的描述，以及最后一句對(duì)整體氛圍的總結(jié)。第2題作者認(rèn)為城市夜晚“比白日更有活力，也更具誘惑力”，主要是因?yàn)橐雇淼娜斯ふ彰鞲淖兞巳藗儗?duì)環(huán)境的感知。燈光不僅提供了便利，更重要的是營(yíng)造出一種不同于白日的、充滿活力和誘惑力的氛圍，這使得生活得以延續(xù)，也讓人們的感官在光影變幻中變得更加敏銳。解析思路：本題考查對(duì)文中觀點(diǎn)的理解和闡釋。需要找到第二段中闡述這一觀點(diǎn)的句子，明確指出是“人工照明”導(dǎo)致了這種感受，并點(diǎn)明其具體作用在于改變感知、營(yíng)造氛圍、延續(xù)生活、激發(fā)感官。第3題作者指出了城市夜間照明存在的以下問(wèn)題：一是光污染成為城市環(huán)境的一大殺手，干擾正常睡眠節(jié)律，影響身體健康，破壞夜空的自然美麗；二是能源消耗巨大，為了維持夜晚的繁華，城市需要消耗大量能源，這與可持續(xù)發(fā)展的理念相悖。解析思路：本題考查對(duì)文中列舉問(wèn)題的概括。需要定位到第三段，找出明確指出的兩個(gè)問(wèn)題，即光污染及其危害（對(duì)健康、環(huán)境的影響）和能源消耗問(wèn)題。第4題作者提出的可能途徑有：一是采用更智能的照明系統(tǒng)，只在必要的區(qū)域和時(shí)間提供適量的光線；二是鼓勵(lì)使用更節(jié)能的照明設(shè)備，以減少能源的浪費(fèi)；三是重新發(fā)現(xiàn)和欣賞夜空的魅力，讓星光成為夜晚的指引，從而在思想上減少對(duì)過(guò)度人工照明的依賴。解析思路：本題考查對(duì)文中提出的解決方案的歸納。需要仔細(xì)閱讀第四段，找出作者提出的三個(gè)具體建議，并分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述其內(nèi)容。第5題AI技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的主要影響是：正在深刻地改變著我們的世界，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，體現(xiàn)在從日常生活到各行各業(yè)的應(yīng)用，提高了效率，拓展了能力。解析思路：本題考查對(duì)文中影響的概括。需要定位到第一段，找出描述AI影響作用的句子，如“正在深刻地改變著我們的世界”、“推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量”，并結(jié)合后文舉例說(shuō)明其應(yīng)用廣度和深度。第6題AI發(fā)展面臨的倫理和社會(huì)挑戰(zhàn)主要有：一是算法偏見(jiàn)，由于數(shù)據(jù)或設(shè)計(jì)缺陷可能導(dǎo)致歧視性決策，加劇社會(huì)不公；二是就業(yè)市場(chǎng)沖擊，自動(dòng)化可能取代人類(lèi)工作，對(duì)勞動(dòng)者造成沖擊；三是安全性和可控性問(wèn)題，高度智能的系統(tǒng)可能出錯(cuò)或被濫用，帶來(lái)災(zāi)難性后果。解析思路：本題考查對(duì)文中挑戰(zhàn)的歸納。需要定位到第二段，明確找出列舉的三點(diǎn)挑戰(zhàn)，并分別解釋其具體內(nèi)容，如算法偏見(jiàn)的表現(xiàn)（歧視）、就業(yè)沖擊的原因（自動(dòng)化）、安全問(wèn)題的擔(dān)憂（故障、濫用）。第7題針對(duì)AI發(fā)展可能帶來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)沖擊，作者提出的應(yīng)對(duì)思路是：幫助人們適應(yīng)新的工作環(huán)境，提升技能，以適應(yīng)AI時(shí)代的需求。解析思路：本題考查對(duì)文中具體建議的提取。需要定位到第二段關(guān)于就業(yè)沖擊的部分，找出作者提出的解決方向，即“幫助人們適應(yīng)新的工作環(huán)境，提升技能”。第8題為了推動(dòng)AI技術(shù)的健康發(fā)展，作者提出的措施有：通過(guò)制定合理的法規(guī)和倫理準(zhǔn)則；加強(qiáng)跨學(xué)科合作；推動(dòng)AI技術(shù)的健康發(fā)展；加強(qiáng)公眾教育，提高人們對(duì)AI的認(rèn)識(shí)和理解；共同塑造一個(gè)負(fù)責(zé)任、可持續(xù)的AI未來(lái)。解析思路：本題考查對(duì)文中措施的理解和概括。需要定位到第二段結(jié)尾處，找出作者提出的應(yīng)對(duì)策略，包括法規(guī)倫理、跨學(xué)科合作、公眾教育等多個(gè)層面。第9題作者認(rèn)為閱讀的重要作用有：可以跨越時(shí)空與偉大靈魂對(duì)話；可以領(lǐng)略不同風(fēng)景，體驗(yàn)多元文化；可以增長(zhǎng)知識(shí)，提升思維能力；在信息爆炸時(shí)代尤為重要。解析思路：本題考查對(duì)文中作用說(shuō)明的概括。需要定位到第一段，找出列舉的閱讀作用，如“跨越時(shí)空限制”、“領(lǐng)略風(fēng)景文化”、“增長(zhǎng)知識(shí)提升思維”，并可以結(jié)合最后一句“重要性愈發(fā)凸顯”來(lái)總結(jié)。第10題這些因素通過(guò)以下方式影響深度閱讀：快節(jié)奏生活擠占閱讀時(shí)間；碎片化信息提供不連續(xù)、不深入的內(nèi)容，不利于長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注；多樣化娛樂(lè)方式提供更強(qiáng)烈的感官刺激，吸引注意力，使人們傾向于選擇輕松快捷的閱讀內(nèi)容，從而減少了進(jìn)行深度閱讀的可能性和意愿。解析思路：本題考查對(duì)文中原因的分析。需要結(jié)合第三段中提到的“快節(jié)奏、碎片化、多樣化”以及“擠壓時(shí)間”、“淺嘗輒止”、“認(rèn)知能力下降”等信息，分析這些因素是如何阻礙深度閱讀的。第11題作者提出的應(yīng)對(duì)思路有：認(rèn)識(shí)到閱讀的價(jià)值，將其視為重要生活方式；創(chuàng)造更多閱讀機(jī)會(huì)，如建立圖書(shū)館、讀書(shū)會(huì)，營(yíng)造良好氛圍；培養(yǎng)閱讀興趣，選擇合適書(shū)籍，享受思考樂(lè)趣。解析思路：本題考查對(duì)文中建議的歸納。需要定位到第三段結(jié)尾處，找出作者提出的解決方法，包括觀念層面（認(rèn)識(shí)價(jià)值）、環(huán)境層面（創(chuàng)造機(jī)會(huì)）、興趣層面（培養(yǎng)習(xí)慣）。第12題根據(jù)作者的觀點(diǎn)，閱讀對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義在于關(guān)乎個(gè)人認(rèn)知能力的提升和思維深度的培養(yǎng)；對(duì)于社會(huì)進(jìn)步的意義在于，只有熱愛(ài)閱讀、擁有獨(dú)立思考能力的人多，社會(huì)才能保持清醒和進(jìn)步。解析思路：本題考查對(duì)文中意義的理解。需要結(jié)合第三段關(guān)于閱讀與個(gè)人能力（認(rèn)知、思維）和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系進(jìn)行概括，明確閱讀對(duì)兩者分別帶來(lái)的積極影響。第二部分文言文閱讀第13題陳勝年輕時(shí)與人一起受雇耕作，在田埂上休息時(shí)說(shuō)了“茍富貴，無(wú)相忘”。這體現(xiàn)了他不甘平凡、懷有抱負(fù)的性格。解析思路：本題考查對(duì)文中直接引語(yǔ)及其人物性格的分析。需要找到第一段中的引語(yǔ)“茍富貴，無(wú)相忘”，結(jié)合“傭者笑而應(yīng)”和陳涉的“太息曰”以及后面的“鴻鵠之志”，分析其表達(dá)的渴望和遠(yuǎn)大志向。第14題陳勝認(rèn)為秦朝滅亡的原因是“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”，即因?yàn)橛幸粋€(gè)陳涉發(fā)難反抗，導(dǎo)致秦朝宗廟被毀，統(tǒng)治者死在別人手里，被天下人恥笑。他想通過(guò)“舉大名”達(dá)到推翻秦朝統(tǒng)治，自己成為王的目的是。解析思路：本題考查對(duì)文中觀點(diǎn)的理解。需要找到第二段中陳勝分析秦朝滅亡原因的句子，并理解其含義（指陳涉起義導(dǎo)致秦亡）。同時(shí)結(jié)合“我欲為天下”和后面的號(hào)召，理解陳勝起義的目的。第15題吳廣通過(guò)以下方式激勵(lì)士卒加入起義隊(duì)伍：一是假托“魚(yú)腹中書(shū)”的預(yù)言（“陳勝王”），制造輿論，增強(qiáng)士卒信心；二是利用“卜之鬼”的占卜結(jié)果，聲稱(chēng)這是“天意”，增加起義的正當(dāng)性和神秘感，激發(fā)士卒的參與熱情。解析思路：本題考查對(duì)文中具體情節(jié)的理解和分析。需要定位到第二段中吳廣“行卜”及卜辭的內(nèi)容，以及“卒中往往語(yǔ)，皆指目陳涉”的情節(jié)，分析其如何利用迷信手段進(jìn)行宣傳和動(dòng)員。第16題這段文字主要刻畫(huà)了陳勝具有遠(yuǎn)大志向、敢于反抗、善于思考和動(dòng)員的農(nóng)民起義領(lǐng)袖形象。他雖出身底層，卻心懷“鴻鵠之志”；面對(duì)嚴(yán)酷的法律制裁能迅速思考出反抗的出路；并能有效地利用輿論和迷信手段來(lái)動(dòng)員群眾。解析思路：本題考查對(duì)人物形象的綜合分析。需要結(jié)合陳勝?gòu)摹拜z耕”時(shí)的感慨、“為吏”時(shí)的思考、“召令徒屬”時(shí)的演講以及吳廣的輔助手段等多個(gè)方面，概括出陳勝的性格特點(diǎn)和作為領(lǐng)袖的能力。第三部分基礎(chǔ)知識(shí)第17題（1）悵恨久之：停頓，停留。（2）一夫作難而七廟隳：傾覆。（3）失期，法當(dāng)斬：按照，依照。（4）有功者富貴也：顯達(dá)，尊貴。解析思路：本題考查文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的