2026屆新高考語文沖刺復(fù)習文言文詞類活用——明確詞性，分辨類型在古代漢語里，某詞屬于某一詞類是比較固定的，各類詞在句中的職務(wù)也有一定的分工。詞類活用，是詞類按照一定的語言習慣靈活運用，在句子中臨時改變它原來的語法功能，充當其他類詞才能充當?shù)木渥映煞?，即在句子中擔任臨時“職務(wù)”。鏈接高考命題點1

名詞的活用名詞作動詞1.名詞+名詞，若非并列、偏正關(guān)系，則必有一個名詞活用為動詞，構(gòu)成主謂、動賓或動補關(guān)系。子孫帝王萬世之業(yè)也（《過秦論》）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》）籍吏民，封府庫?！而欓T宴》乃使其從者衣褐，懷其壁，從徑道亡。(《史記·廉頗藺相如列傳》)五十者可以衣帛矣。（《齊桓晉文之事》）設(shè)九賓于廷，臣乃敢上壁。(《史記·廉頗藺相如列傳》)杖漢節(jié)牧羊。（《蘇武傳》）2.名詞+代詞，這時名詞一般活用為動詞。驢不勝怒，蹄之。（《黔之驢》）名之者誰？太守自謂也。（《醉翁亭記》）名我固當。（《種樹郭橐駝傳》）以故其后名之曰“褒禪”。(《游褒禪山記》)五畝之宅，樹之以桑。（《齊桓晉文之事》）常見代詞（之、其、爾、汝、者、我、等）3.能愿動詞+名詞，名詞活用為動詞。表示可能、必要、意愿和估價的動詞。也叫“助動詞”。其作用是“輔助動詞”。文言文中常見能愿動詞有：能、可、足、欲、宜、應(yīng)、愿、忍假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學》）左右欲刃相如。（《廉頗藺相如列傳》）云青青兮欲雨。（《夢游天姥吟留別》）沛公欲王關(guān)中。（《鴻門宴》）武能網(wǎng)紡繳（zhuó）。（《蘇武傳》）4.副詞+名詞，名詞活用為動詞。（特別是否定副詞后面的名詞活用為動詞。）文言文中常見副詞有：不、弗、皆、都、已、未巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。(《師說》)范增數(shù)目項王。（《鴻門宴》）沛公今事有急，亡去不義。（《鴻門宴》）

復(fù)道行空,不霽何虹?(《阿房宮賦》)恐托付不效。(《出師表》)以亂易整，不武。（《燭之武退秦師》）然而不王者，未之有也。（《齊桓晉文之事》）5.名詞受介賓短語的修飾，就等于名詞處在了動詞的位置上，于是便活用為動詞?！久~+介詞結(jié)構(gòu)/介詞結(jié)構(gòu)+名詞】況吾與子漁樵【于江渚之上】。(《赤壁賦》)浴乎沂，風【乎舞雩】。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)唐浮圖慧褒始舍【于其址】。(《游褒禪山記》)請以趙十五城【為秦王】壽。（《史記·廉頗藺相如列傳》）6.名詞放在“所”字后面，“既”字后面，“者”字前面，活用為動詞?！舅?名詞既+名詞名詞+者】左右既前,

斬荊軻。秦王目眩良久?！肚G軻刺秦王》后世之謬其傳而莫能名者。(《游褒禪山記》)尋向所志。（《桃花源記》）足之所履。（《庖丁解?！罚?.名詞+連詞+動詞/動詞+連詞+名詞，名詞活用為動詞。又前而為歌曰。（《荊軻刺秦王》）扣舷而歌之

。（《赤壁賦》）客逾庖而宴。(《項脊軒志》)順流而東也。（《赤壁賦》）兒涕而出。（《促織》）【特別說明】要區(qū)分是名詞活用作動詞還是名詞作狀語，就看名詞后是否帶動詞，有動詞就作狀語，沒有就作動詞。名詞的使動用法名詞的使動用法是古代漢語特有的語法現(xiàn)象，指名詞活用為動詞時，使賓語成為該名詞所指稱的人或事物。其核心特征是名詞通過動賓結(jié)構(gòu)，使賓語具備該名詞的屬性或執(zhí)行相關(guān)動作，如“肉骨”即“使骨生肉”，“東南其畝”即“使田畝朝向東南”。該用法的典型結(jié)構(gòu)可轉(zhuǎn)換為“使+賓語+動詞”句式，翻譯時多采用直譯或動補式表達，例如“王之”譯作“使之為王”。語法上，名詞使動用法強調(diào)主語使賓語發(fā)生客觀變化?？v江東父兄憐而王我，我何面目見之?《項羽之死》既東封鄭,又欲肆其西封。(《燭之武退秦師》)卻賓客以業(yè)諸候。（《諫逐客書》)文王以百里之壤而臣諸侯。（《毛遂自薦》）名詞的意動用法名詞的意動用法是指名詞活用作意動詞，而且后面帶上了賓語，含有把賓語所代表的人或事物看作這個活用作意動詞的名詞所代表的人或事物的意思，即“主語認為賓語怎么樣”或“主語把賓語當作什么”的意思。翻譯為：以......為，把......當作......越國以鄙遠。（《燭之武退秦師》）侶魚蝦而友麋鹿。（《赤壁賦》）

孔子師郯子。（《師說》）后人哀之而不鑒之。(《阿房宮賦》)駝業(yè)種樹。(《種樹郭橐駝傳》)闕秦以利晉。（《燭之武退秦師》）對比意動和使動名詞使動和意動的判斷方法：1.判定這個名詞活用為一般動詞2.看它是否主觀上具有把(認為)賓語怎么樣的意思，如果有就是意動。3.看它是否有強調(diào)主語使賓語發(fā)生客觀變化的意思，如果有就是使動。①工師得大木，則王喜；……匠人斫而小之，則王怒。（《孟子·梁惠王下》）②孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。（《孟子·盡心上》）[教考銜接]

1.指出下列各句中活用的名詞，解釋詞義并說明其活用類型。答案(1)東向東名詞作狀語(2)東東下/向東行進名詞作動詞(3)業(yè)使……成就霸業(yè)名詞的使動用法(4)侶把……當作伴侶名詞的意動用法友把……當作朋友名詞的意動用法[邊練邊悟]情境訓練聯(lián)想遷移畔：同“叛”，違背，背叛。畔：同“叛”，違背，背叛。將：帶領(lǐng)，率領(lǐng)。將：如果，表假設(shè)。逾：超過。逾：越過。度：揣測，估量。度：量，衡量屬：交付，委托。屬：同“囑”，請托，囑咐發(fā)：發(fā)動。發(fā)：興起，起用。詣：到……去，往。詣：拜訪。數(shù)：多次，屢次。煩：煩勞，麻煩。煩：煩勞，麻煩。D解析D項，下，攻占。(名詞用作動詞)3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)兵難遙度，臣愿馳至金城，圖上方略。

行兵打仗之事難以在遠方預(yù)測，我愿趕到金城縣，繪成地圖呈上作戰(zhàn)方略。(2)遂西至西部都尉府，日饗軍士，士皆欲為用。

于是他率軍向西來到西部都尉府，每天都用酒食慰勞將士，將士都愿意被他任用?！緟⒖甲g文】神爵元年三月，那些歸降的羌人以及歸義羌侯楊玉等人，一起背叛漢朝，侵犯邊塞，攻打城鎮(zhèn)，殺死地方官吏。當時趙充國年已七十多歲，皇上認為他老了，派丙吉去問他：“誰可擔任平定羌人的將領(lǐng)？”趙充國回答說：“沒有比老臣更合適的了?！睗h宣帝又派人去問他，說：“你估計羌人勢力怎樣？應(yīng)當派多少人？”趙充國說：“行兵打仗之事難以在遠方預(yù)測，我愿趕到金城縣，繪成地圖呈上作戰(zhàn)方略。請陛下交給老臣來辦，不必擔憂?！睗h宣帝笑著說：“可以?！庇谑潜阏{(diào)發(fā)大軍前往金城。派趙充國率領(lǐng)金城部隊，去攻打西羌。趙充國經(jīng)常注意派偵察兵到遠處巡察，行軍時一定做好戰(zhàn)斗準備，扎營時一定使營壘堅固，他特別老成持重，愛護士卒，必先制定好作戰(zhàn)計劃，然后再進行戰(zhàn)斗。于是他率軍向西來到西部都尉府，每天都用酒食慰勞將士，將士都愿意被他任用。羌敵屢次挑戰(zhàn)，趙充國堅守不出。后來罕羌最終不用兵就攻占下來。漢宣帝神爵二年秋季，羌人若零、兒庫等部落首領(lǐng)共同將先零羌的首領(lǐng)楊玉斬殺。命題點2

動詞的活用動詞活用為名詞1.動詞處在主語或賓語的位置時，活用為名詞。追亡逐北,伏尸百萬。(《過秦論》)因泣下沾襟。（《蘇武傳》）傳不習乎?（《論語》）吾射不亦精乎？（《賣油翁》）且君嘗為晉君賜矣。（《燭之武退秦師》）屈平疾王聽之不聰也

。（《屈原列傳》）

2.動詞前面有代詞“其”作定語,或前面有以助詞“之”為標志的定語,活用為名詞.【動詞+（領(lǐng)屬性的定語）+之+動詞（活用為名詞）】【其（領(lǐng)屬性的定語）+動詞（活用為名詞）+謂語】蓋其又深,則其至又加少矣。(《游褒禪山記》)殫其地之出,竭其廬之入。(《捕蛇者說》)其繼有在者乎？（《觸龍說趙太后》

）

燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營。（《阿房宮賦》

）此亡秦之續(xù)耳。（《鴻門宴》）

3.動詞+動詞時，如果不是連動謂語，后一個動詞活用為名詞。追亡逐北。(《過秦論》)夫大國，難測也，懼有伏焉。（《曹劌論戰(zhàn)》）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得?！队伟U山記》登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。（《岳陽樓記》）谷與魚鱉不可勝食，林木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死而無遺憾矣。（《孟子》）

動詞的使動用法動詞和它的賓語不是一般的支配與被支配的關(guān)系，而是使賓語所代表的人或事產(chǎn)生這個動詞所表示的動作行為。一般說來，活用作使動的動詞，多數(shù)是不及物動詞。不及物動詞本來不帶賓語，用于使動時，后面就帶有賓語?？勺g為“使/讓（賓語）怎么樣（動詞）”。1.動詞的使動用法主要集中在不及物動詞（其后帶賓語）上。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（《赤壁賦》）既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）外連衡而斗諸侯?！哆^秦論》勞其筋骨，餓其體膚。（《生于憂患，死于安樂》卻匈奴七百余里。(《過秦論》)項伯殺人，臣活之

。（《鴻門宴》）不及物動詞未帶賓語,但它所表示的動作不是由主語直接發(fā)出的，而是主語使其他人或物發(fā)出的，這時這個動詞也用作使動詞。今以鐘磬置水中,雖大風浪不能鳴也。（《石鐘山記》）可燒而走也。

（《赤壁之戰(zhàn)》）謹拜表以聞。（《陳情表》）2.某些及物動詞也有使動用法，這種情況比較少見。單于益欲降武。（《蘇武傳》）序八州而朝同列，百有余年矣。(《過秦論》)沛公旦日從百余騎來見項王。(《鴻門宴》)均之二策，寧許以負秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)動詞的為動用法有些動詞所表示的動作，是主語表示的人為了賓語所表示的人或物而發(fā)出的，其賓語不是動詞的支配對象，而是主語產(chǎn)生動詞所表示的動作行為的目的、原因或替代對象。這就是動詞的為動用法。等死，死國可乎？（《史記·陳涉世家》）【國是死的目的】既泣之三日，乃誓療之。（《病梅館記》）【之是泣的對象】后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也。（《阿房宮賦》）【后人是哀的對象】而世又不與能死節(jié)者比……（《報任安書》）【節(jié)是死的目的】養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。（《孟子》）【死是喪的對象】動詞作狀語兩個動詞連用，動詞之間具有偏正關(guān)系,前面的動詞用作狀語。于是從散約敗,爭割地而賂秦。(《過秦論》)吾之逃家復(fù)歸也,汝泣告我。(《與妻書》)[教考銜接]

2.指出下列各句中活用的動詞，解釋詞義并說明其活用類型。答案(1)亡逃跑的人動詞作名詞(2)卻使……退卻，擊退不及物動詞的使動用法(3)從使……跟從，帶領(lǐng)及物動詞的使動用法(4)哀為……哀嘆動詞的為動用法[邊練邊悟]4.結(jié)合語境推斷文中加點的詞的意思。更加依賴，憑仗憂慮體恤報復(fù)有人邊疆接近邊緣遷移5.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(

)A.右，指“在……之上”。古人常以右為貴、為上，如右戚、右族、無出其右。B.“不謝人惠”與“阿母謝媒人”(《孔雀東南飛并序》)兩句中“謝”字含義相同。C.諸，各，眾，與《齊桓晉文之事》中“言舉斯心加諸彼而已”的“諸”用法意思不同。D.待，指等待，與《鴻門宴》中“籍吏民，封府庫，而待將軍”的“待”字意思相同。B感謝、感激/推辭、拒絕6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)或問其故，瓚曰：“衣冠皆自以職分當貴，不謝人惠。”有人問他為什么這樣做，公孫瓚說：“那些士大夫自以為身居要職就應(yīng)當享受富貴，卻不知道感謝別人對他的恩惠。”(2)今吾諸營樓櫓數(shù)十重，積谷三百萬斛，食盡此谷，足以待天下之事矣?，F(xiàn)在我的軍隊各營有壕溝、箭樓幾十重，積累三百萬斛存糧，吃光這些糧食，足以等到天下大勢的變化了?！緟⒖甲g文】東漢獻帝興平二年(195)，公孫瓚殺了劉虞之后，完全占有了幽州，勢力更加強盛，他依仗自己的才能和實力，不體恤百姓，只記別人的過失，不記別人的善行，連一丁點怨恨也要報復(fù)。對于有聲望的士大夫，名望在他之上的，一定會用律法陷害，對有才能的人，也一定設(shè)法壓制使其處于困窘的環(huán)境中。有人問他為什么這樣做，公孫瓚說：“那些士大夫自以為身居要職就應(yīng)當享受富貴，卻不知道感謝別人對他的恩惠?！币虼怂鶎檺鄣?，大多是商販和才能低下的人，還和他們結(jié)拜為兄弟，有的還結(jié)為姻親。這些人仗勢侵奪百姓，百姓都很怨恨他們。在這之前，有童謠說：“燕國南疆，趙國北界，中間合不住，大小如礪石，只有這里可以避世?！惫珜O瓚自認為易縣正是童謠所說的位置，于是就把軍隊遷居到易縣駐扎，還環(huán)城挖掘十多道壕溝，在壕溝范圍內(nèi)修建高大土丘，每個土丘都有五六丈高，再在土丘上建上木樓。有人問他為什么這樣做，公孫瓚說：“兵法上說，百尺高樓，不可進攻?，F(xiàn)在我的軍隊各營有壕溝、箭樓幾十重，積累三百萬斛存糧，吃光這些糧食，足以等到天下大勢的變化了?！泵}點3

形容詞的活用形容詞活用為名詞1.形容詞處在主語或賓語的位置時，作名詞。群賢畢至，少長咸集。（《蘭亭集序》）是故圣益圣，愚益愚。（《師說》）簡能而任之，擇善而從之。

（《諫太宗十思疏）》小學而大遺。(《師說》)將軍身被堅執(zhí)銳。（《史記·陳涉世家》）與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之。（《赤壁之戰(zhàn)》）攜幼入室。（《歸去來兮辭》）山多石，少土。（《登泰山記》）2.形容詞在“之”“其”后充當中心詞時，作名詞。行李之往來,共其乏困。(《燭之武退秦師》)郯子之徒，其賢不及孔子。（《師說》）秦孝公據(jù)殽函之固。(《過秦論》)老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

(《孟子》)秦貪，負其強，以空言求璧。（《廉頗藺相如列傳》）赤也為之小，孰能為之大。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）臣之壯也，猶不如人。（《燭之武退秦師》）3.形容詞在數(shù)詞之后，作名詞。四美具，二難并?！峨蹰w序》

良辰、美景、賞心、樂事、四種美好的事物都有，難得的賢主、嘉賓也聚集在一起。有時形容詞前面有““于”“以”等介詞、“夫”等代詞，此時形容詞作名詞。夫夷以近，則游者眾；險以遠,則至者少。（王安石《游褒禪山記》）至于幽暗昏惑而無物以相之。(王安石《游褒禪山記》)以小易大,彼惡知之?（《齊桓晉文之事》）足以極視聽之娛。（《蘭亭集序》）形容詞活用為動詞1.形容詞放在“欲”“能”“足”“可”等能愿動詞后面,活用為動詞?！灸茉竸釉~+形容詞】欲窮其林。（《桃花源記》）問其深，則其好游者不能窮也。(《游褒禪山記》)此誠雕蟲之戲，不足為多也。白居易《與元九書》蓋失強援，不能獨完。（《六國論》）2.形容詞帶賓語時,而又沒有使動、意動的意味,就是活用為動詞?！拘稳菰~+賓語（名詞/代詞）】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。（《出師表》）因人之力而敝之,不仁。(《燭之武退秦師》)楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。(《鴻門宴》)上官大夫短屈原于頃襄王。（《屈原列傳》）3.形容詞在“所”“既”字后面,活用為動詞?！舅龋?形容詞】世之所高，莫若黃帝。（《莊子·雜篇·盜跖》）故俗之所貴，主之所賤也；吏之所卑，法之所尊也。（《論貴粟疏》）相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。（《赤壁賦》）毛嬙麗姬，人之所美也。（《莊子?齊物論》）肴核既盡，杯盤狼籍。（《赤壁賦》）4.有些時候形容詞放在“已”“不”等副詞后面,表示某種動作行為，活用為動詞?！靖痹~+形容詞】牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。（白居易《賣炭翁》）勝地不常，盛筵難再。(《滕王閣序》)且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。賈誼《過秦論》千萬不復(fù)全。（《孔雀東南飛》）形容詞的使動用法

在文言文中，形容詞的使動用法?指后面帶賓語的形容詞活用為動詞后，通過動作使賓語具備該形容詞所描述的性質(zhì)或狀態(tài)。主語通過形容詞的動作性對賓語施加影響，使賓語客觀上產(chǎn)生性質(zhì)或狀態(tài)的變化?！臼?讓/令+賓語+形容詞（活用為動詞）】春風又綠江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。（賈誼《過秦論》）先齊其家。（《大學之道》）焚百家之言，以愚黔首。（賈誼《過秦論》）臣聞求木之長者，必固其根本。(魏征《諫太宗十思疏》)假輿馬者，非利足也。（《勸學》) 形容詞的意動用法

在文言文中，形容詞的意動用法?指后面帶賓語的形容詞活用為動詞后，表示主觀上認為(覺得)賓語所表示的事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)?！菊J為/以/覺得/對/把+賓語+（為）/（感到）/（看作）形容詞】滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。（《史記·淮陰侯列傳》）且庸人尚羞之，況于將相乎？（《史記·廉頗藺相如列傳》）單于壯其節(jié)。（《蘇武傳》）不恥相師。/而恥學于師。（《師說》）漁人甚異之。（《桃花源記》）齊彭殤為妄作。（《蘭亭集序》）吾妻之美我者，私我也。（《鄒忌諷齊王納諫》） [教考銜接]

3.指出下列各句中活用的形容詞，解釋詞義并說明其活用類型。答案(1)厚厚度形容詞用作名詞(2)善羨慕形容詞用作動詞(3)危使……危險，形容詞的使動用法(4)壯認為……豪壯形容詞的意動用法[邊練邊悟]7.(2024·山東濟寧5月三模)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。齊桓公出游于野，見亡國故城郭氏之墟，問于野人曰：“是為何墟？”野人曰：“是為郭氏之墟。”桓公曰：“郭氏者曷為墟？”野人曰：“郭氏者善善而惡惡?！被腹唬骸吧粕贫鴲簮海酥菩幸?，其所以為墟者何也？”野人曰：“善善而不能行，惡惡而不能去，是以為墟也。”(節(jié)選自劉向《新序·雜事第四》)贊揚好人而憎惡壞人，是人很好的行為，郭氏之城變成廢墟的原因是什么呢？尊重好人卻不去任用他，討厭壞人又不鏟除他，郭氏之城因此成了廢墟。8.(原創(chuàng))把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。明王之所貴，惟爵其實，爵其實而榮顯之。不榮，則民不急列位；不顯，則民不事爵。爵易得也,則民不貴上爵。列爵祿賞不道其門，則民不以死爭位矣。(節(jié)選自《商君書·錯法》)答案

英明的君主所注重的，只是根據(jù)功勞的實際大小來授予爵位，根據(jù)實際來授予爵位，就能使獲得者感到榮耀顯貴。解析

“貴”，形容詞作動詞；“爵”名詞為動詞，作謂語，意為“授予爵位”；“榮顯之”中，“之”是代詞，作賓語，因此“榮顯”是動詞，即形容詞的使動用法，意為“使……榮耀顯貴”。9.(2023·新課標Ⅱ卷)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。太宗曰：“古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？”靖曰：“前代戰(zhàn)斗，多是以小術(shù)而勝無術(shù)，以片善而勝無善，斯安足以論兵法也？若謝玄之破苻堅，非謝玄之善也，蓋苻堅之不善也?！?節(jié)選自《唐太宗李衛(wèi)公問對》)答案

古人臨陣時出奇兵，攻擊敵人意想不到之處，這也是變化的方法嗎？解析

奇：形容詞用作名詞，奇兵。10.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。景公游于壽宮，睹長年負薪而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之?！标套釉唬骸俺悸勚瑯焚t而哀不肖，守國之本也。今君愛老而恩無不逮，治國之本也?！?節(jié)選自《說苑·貴德》)答案齊景公在壽宮游玩，看到年長的人背著柴并且臉上有饑餓的神色。齊景公為他感到悲傷，嘆息道：“讓官吏去供養(yǎng)他們?！毕矏塾胁诺碌馁t人而哀憐無才德的人，這是守國的根本?，F(xiàn)在您哀憐老人并且恩惠無所不及，這是治國的根本?！苯馕鲩L年：形容詞用作名詞，年長的人。悲：為動用法樂：形作動賢：形作名11.(山東濟南模擬)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。渤海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣嘗就少君父學，父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄甚盛。宣不悅，謂妻曰：“少君生富驕，習美飾，而吾實貧賤，不敢當禮?！逼拊唬骸按笕艘韵壬薜率丶s，故使賤妾侍執(zhí)巾櫛。即奉承君子，唯命是從。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉歸侍御服飾，更著短布裳，與宣共挽鹿車歸鄉(xiāng)里。答案

少君的父親對他的清貧刻苦感到驚奇，因此把女兒嫁給了他，陪嫁贈送的財物非常豐厚。解析

奇，形容詞的意動用法，以……為奇。妻：名作動，嫁12.(浙江三模)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。晉人聞之，曰：“君臣爭以過為在己，且君下其臣猶如此，所謂上下一心，三軍同力，未可攻也?！蹦艘惯€師?？鬃勇勚唬骸俺f王霸其有方矣。下士以一言而敵還，以安社稷，其霸不亦宜乎？”(節(jié)選自《新序·雜事第四》)答案

說了一句對臣下表示謙恭的話就使敵人