演講人：日期:寫生國畫直播教學(xué)課件大綱CATALOGUE目錄01課程導(dǎo)入與基礎(chǔ)知識(shí)02工具使用與墨色控制03基礎(chǔ)技法示范環(huán)節(jié)04現(xiàn)場(chǎng)寫生教學(xué)實(shí)施05學(xué)員互動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)06課程總結(jié)與提升路徑01課程導(dǎo)入與基礎(chǔ)知識(shí)直播教學(xué)流程介紹課前設(shè)備調(diào)試與測(cè)試課后資源分發(fā)與反饋收集直播內(nèi)容結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)確保攝像機(jī)、麥克風(fēng)、燈光等設(shè)備正常運(yùn)行，測(cè)試網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性以避免直播卡頓，提前調(diào)試直播軟件（如OBS）的參數(shù)設(shè)置，包括分辨率、幀率及編碼格式。將課程分為理論講解（如構(gòu)圖法則）、示范演示（分步驟展示技法）、互動(dòng)答疑（實(shí)時(shí)回答學(xué)員問題）三個(gè)模塊，每部分設(shè)定明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)以把控節(jié)奏。直播結(jié)束后自動(dòng)生成回放視頻供學(xué)員復(fù)習(xí)，同步上傳課件PDF至學(xué)習(xí)群，并通過問卷收集學(xué)員對(duì)課程難度、講解清晰度等維度的評(píng)價(jià)。“六法論”實(shí)踐應(yīng)用強(qiáng)調(diào)“移步換景”的觀察方式，指導(dǎo)學(xué)員從多角度捕捉對(duì)象特征，并學(xué)習(xí)如何舍棄冗余細(xì)節(jié)，用簡(jiǎn)練線條概括物象本質(zhì)（如竹葉的簇狀分布規(guī)律）。觀察與提煉方法論傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合技巧結(jié)合西方透視原理調(diào)整國畫散點(diǎn)構(gòu)圖，示范如何用皴擦技法表現(xiàn)山石體積感，同時(shí)保留水墨的寫意韻味。詳細(xì)解析謝赫“六法”中的“氣韻生動(dòng)”“骨法用筆”在寫生中的體現(xiàn)，例如通過干濕筆墨對(duì)比表現(xiàn)松樹的蒼勁感，或利用留白營(yíng)造畫面空間層次。國畫寫生核心概念解析工具材料準(zhǔn)備清單基礎(chǔ)工具配置生宣紙（建議4尺3開）、狼毫/兼毫毛筆（大中小號(hào)各一支）、一得閣墨汁、端硯或瓷碟（用于調(diào)墨）、筆洗（盛水）、鎮(zhèn)紙（銅質(zhì)或木質(zhì)）。直播設(shè)備建議高清攝像機(jī)（推薦1080P以上，俯拍支架固定）、環(huán)形補(bǔ)光燈（色溫5500K）、數(shù)位板（可選，用于實(shí)時(shí)標(biāo)注畫面重點(diǎn)）。進(jìn)階輔助工具噴壺（控制紙張濕度）、吸水布（調(diào)節(jié)筆鋒含水量）、礦物顏料（赭石、花青等，用于設(shè)色寫生）、羊毛氈墊（墊于宣紙下方防滲墨）。02工具使用與墨色控制毛筆執(zhí)筆姿勢(shì)演示三指執(zhí)筆法拇指、食指與中指協(xié)同控制筆桿，保持手腕懸空，確保運(yùn)筆靈活性與穩(wěn)定性，適用于精細(xì)線條勾勒與小寫意技法。五指執(zhí)筆法五指自然環(huán)握筆桿，掌心留空，通過肩肘帶動(dòng)運(yùn)筆，適合大篇幅潑墨或大寫意創(chuàng)作，增強(qiáng)畫面氣勢(shì)表現(xiàn)力。側(cè)鋒與中鋒轉(zhuǎn)換技巧通過調(diào)整筆桿傾斜角度，實(shí)現(xiàn)中鋒圓潤(rùn)厚重與側(cè)鋒干擦飛白的無縫切換，豐富筆觸層次感。焦墨運(yùn)用通過逐次加水稀釋墨汁，在單一筆觸中實(shí)現(xiàn)由濃至淡的自然過渡，適用于花瓣渲染或遠(yuǎn)山虛化處理。濃墨與淡墨漸變潑墨積墨法疊加多層淡墨或濃墨，利用宣紙滲透特性形成深淺交疊的肌理效果，適合表現(xiàn)云霧、樹叢等朦朧意象?？刂扑謽O少的濃墨，用于表現(xiàn)枯枝、山石輪廓等剛勁質(zhì)感，需配合快速運(yùn)筆避免滯澀。墨分五色實(shí)操技法宣紙?zhí)匦耘c滲墨控制補(bǔ)救技法示范針對(duì)意外滲墨，可采用吸墨紙按壓局部、淡墨覆蓋或轉(zhuǎn)寫意技法化弊為利，提升學(xué)員應(yīng)急處理能力。水分與速度調(diào)控根據(jù)畫面需求調(diào)整筆端含水量，快速運(yùn)筆可減少滲墨范圍，慢速則增強(qiáng)墨色暈染，需結(jié)合紙張厚度靈活掌握。生宣與熟宣差異生宣吸水性強(qiáng)，墨色擴(kuò)散明顯，適合寫意潑墨；熟宣經(jīng)礬水處理，滲透可控，宜用于工筆重彩或精細(xì)線描。03基礎(chǔ)技法示范環(huán)節(jié)山石皴法分步演示01.披麻皴技法解析通過中鋒用筆表現(xiàn)山石紋理，線條需疏密有致，強(qiáng)調(diào)山體質(zhì)感的虛實(shí)變化，適用于江南丘陵地貌的描繪。02.斧劈皴實(shí)操要點(diǎn)側(cè)鋒用筆形成銳利筆觸，模擬北方山岳的陡峭巖壁，需注意墨色濃淡過渡自然，體現(xiàn)光影層次。03.折帶皴組合運(yùn)用以方折筆法表現(xiàn)斷裂巖層，結(jié)合干筆飛白增強(qiáng)立體感，重點(diǎn)講解山石轉(zhuǎn)折處的頓挫節(jié)奏控制。樹木枝干勾勒技巧枯樹寒林表現(xiàn)法以焦墨勾勒主干，通過提按變化表現(xiàn)樹皮皸裂質(zhì)感，分枝需遵循“鹿角”“蟹爪”等經(jīng)典形態(tài)規(guī)律。夾葉樹叢處理側(cè)鋒點(diǎn)厾表現(xiàn)茂密葉叢，需掌握“介字點(diǎn)”“胡椒點(diǎn)”等程式化筆法，保持墨色濕潤(rùn)與飛白的平衡。雙鉤法繪制葉片時(shí)注意聚散關(guān)系，配合淡墨暈染區(qū)分前后層次，體現(xiàn)樹冠的團(tuán)塊體積感。點(diǎn)葉樹筆墨節(jié)奏01.流水云霧渲染手法瀑布動(dòng)態(tài)表現(xiàn)以留白法結(jié)合淡墨皴擦塑造水勢(shì)，通過筆勢(shì)走向控制水流速度感，重點(diǎn)處理山石與水口的銜接過渡。02.煙云烘染技巧使用濕筆淡墨橫向渲染，邊緣虛化處理以表現(xiàn)云霧浮動(dòng)，需注意宣紙濕度對(duì)墨韻擴(kuò)散的影響。03.溪流迂回畫法中鋒勾勒水紋線條，輔以淡花青罩染增強(qiáng)透明感，通過疏密對(duì)比體現(xiàn)溪澗的遠(yuǎn)近空間關(guān)系。04現(xiàn)場(chǎng)寫生教學(xué)實(shí)施取景構(gòu)圖鏡頭示范通過鏡頭展示如何選擇山石、樹木、水流等自然元素的組合，強(qiáng)調(diào)主次關(guān)系與空間層次，避免畫面雜亂無章。自然元素取舍法則虛實(shí)對(duì)比處理技巧傳統(tǒng)構(gòu)圖范式解析示范如何利用墨色濃淡與筆觸疏密表現(xiàn)遠(yuǎn)近虛實(shí)，如近景用重墨勾勒細(xì)節(jié)，遠(yuǎn)景以淡墨渲染朦朧感。結(jié)合“三遠(yuǎn)法”（高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)）演示不同視角的構(gòu)圖效果，分析留白與畫面平衡的經(jīng)典運(yùn)用。動(dòng)態(tài)執(zhí)筆特寫演示特寫手腕與筆桿角度變化，講解中鋒勾勒輪廓的穩(wěn)健性與側(cè)鋒皴擦的蒼勁感，強(qiáng)調(diào)行筆速度與力度控制。中鋒側(cè)鋒轉(zhuǎn)換演示通過蘸墨量與運(yùn)筆節(jié)奏的調(diào)整，展示枯筆飛白的滄桑質(zhì)感與濕筆暈染的潤(rùn)澤效果，突出筆墨表現(xiàn)力?？轁窆P法對(duì)比實(shí)踐針對(duì)“破墨”“積墨”等技法，逐幀演示疊加順序與水分控制，如先淡后濃的積墨層次或濃破淡的滲透效果。特殊技法分解教學(xué)010203分層渲染過程拆解詳解第一層淡墨的整體鋪設(shè)，如何根據(jù)物象結(jié)構(gòu)確定基調(diào)，避免局部過重導(dǎo)致后續(xù)無法調(diào)整。底色鋪陳階段分析第二至第三層的墨色遞增規(guī)律，重點(diǎn)講解皴法（如斧劈皴、披麻皴）與物象質(zhì)感的匹配性。中間層疊加邏輯展示最后階段的濃墨提神技法，如點(diǎn)苔強(qiáng)化山石體積、細(xì)筆勾畫枝葉脈絡(luò)，確保畫面氣韻生動(dòng)。細(xì)節(jié)精修與點(diǎn)睛05學(xué)員互動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)實(shí)時(shí)作業(yè)點(diǎn)評(píng)規(guī)范采用“三明治點(diǎn)評(píng)法”（肯定+建議+激勵(lì)），如“荷葉形態(tài)生動(dòng)（肯定），葉脈可嘗試枯筆飛白提升質(zhì)感（建議），繼續(xù)堅(jiān)持必見突破（激勵(lì)）”。鼓勵(lì)式語言針對(duì)共性問題，現(xiàn)場(chǎng)用副屏演示修改過程，同步講解調(diào)整邏輯，如“此處樹枝穿插過密，需減少交叉線并拉開主次枝干間距”。示范修正步驟常見筆誤糾正方案墨色失控處理針對(duì)初學(xué)者常見的“漲墨”問題，強(qiáng)調(diào)蘸墨后需在試筆紙上調(diào)整濃淡，并通過中鋒轉(zhuǎn)側(cè)鋒控制滲透范圍。若已暈染，可順勢(shì)轉(zhuǎn)化為云霧效果進(jìn)行補(bǔ)救。結(jié)構(gòu)比例失調(diào)通過“九宮格定位法”輔助校正，要求學(xué)員先用淡線標(biāo)記物象關(guān)鍵點(diǎn)（如花萼位置、山體轉(zhuǎn)折），再落筆成型，避免整體失衡。線條呆板僵化引入“提按頓挫”訓(xùn)練模板，強(qiáng)制學(xué)員在練習(xí)中交替使用釘頭鼠尾描與鐵線描，體會(huì)行筆節(jié)奏變化對(duì)線條生命力的影響。個(gè)性化輔導(dǎo)策略分階任務(wù)定制根據(jù)學(xué)員水平差異布置作業(yè)，初級(jí)者側(cè)重單一元素刻畫（如竹節(jié)練習(xí)），進(jìn)階者挑戰(zhàn)組合場(chǎng)景（如“石伴蘭草”），并配套相應(yīng)技法視頻庫作為擴(kuò)展資源。興趣導(dǎo)向選題建立學(xué)員偏好檔案，偏好花鳥題材者增加沒骨法特訓(xùn)，鐘情山水者強(qiáng)化皴法系統(tǒng)課，在共性教學(xué)中融入個(gè)性發(fā)展路徑。進(jìn)度追蹤調(diào)整采用“周度技能圖譜”記錄每位學(xué)員的薄弱項(xiàng)（如渲染不勻、題款失調(diào)），動(dòng)態(tài)調(diào)整下階段教學(xué)重點(diǎn)，確保能力提升閉環(huán)。06課程總結(jié)與提升路徑通過干濕濃淡的墨色變化表現(xiàn)物象的立體感與空間感，重點(diǎn)練習(xí)“焦、濃、重、淡、清”五色遞進(jìn)關(guān)系。墨色層次控制解析中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等用筆技巧，結(jié)合蘭葉描、鐵線描等傳統(tǒng)線描技法，提升線條的節(jié)奏感與表現(xiàn)力。線條表現(xiàn)力強(qiáng)化講解“三遠(yuǎn)法”（高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)）在寫生中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)虛實(shí)相生、疏密有致的畫面布局原則。構(gòu)圖平衡法則本日技法重點(diǎn)回顧選擇課程示范中的山石、樹木或花卉局部，完成3幅不同墨色層次的臨摹作品，注重筆觸的連貫性與墨色過渡。課后練習(xí)任務(wù)布置局部臨摹作業(yè)以家中靜物（如茶具、盆栽）為對(duì)象，運(yùn)用今日所學(xué)技法完成1幅寫生，提交時(shí)需附創(chuàng)作過程說明。實(shí)物寫生訓(xùn)練每日練習(xí)10分鐘“釘頭鼠尾描”與“折蘆描”，記錄線條力度與速度的變化對(duì)形態(tài)的影響。線條專項(xiàng)練習(xí)研