2025年8月高二語文入學(xué)考試試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）18分）材料一：許會忘記作品的情節(jié)、人物，但會因一個典型細(xì)節(jié)而記住作品。分不開。細(xì)節(jié)在某種條件下也往往會影響作品的結(jié)構(gòu)?；蛘哒f，作者會設(shè)計(jì)一種類似于“中樞”意義的細(xì)節(jié)，并圍繞這一細(xì)節(jié)來展開作品。劉慈欣的《鄉(xiāng)村教師》中的鄉(xiāng)村教師讓孩子“宇宙巧合”的細(xì)節(jié)使人類與宇宙中的碳和超越真實(shí)的靈動性。盡管并不是所有的優(yōu)秀作家都重視細(xì)節(jié)描寫，但長于細(xì)節(jié)描寫的作家一定是優(yōu)秀的。他們具有營造細(xì)節(jié)的天賦、才華，以及準(zhǔn)確運(yùn)用細(xì)節(jié)提升作品品格的卓越能力。倫理的??得到強(qiáng)化。材料二：次主要是指相同或相似細(xì)節(jié)出現(xiàn)的頻率。一般而言，小說中的細(xì)節(jié)描寫越豐富越好，但這并不等于無原則的堆砌和羅列細(xì)節(jié)。匈牙利哲學(xué)家盧卡奇從其倡導(dǎo)的“總體性”了塑造人物、書寫命運(yùn)而存在，否則就是“細(xì)節(jié)肥大癥”。所謂“肥大”不僅是細(xì)節(jié)的“量”的問題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效果。就人物“細(xì)節(jié)肥大癥”不僅是寫作技細(xì)節(jié)的靈魂。小說往往通過“細(xì)節(jié)的洪流”“細(xì)節(jié)的洪流”“眾多細(xì)節(jié)不再是懸念或者宏大敘事拋棄的多余之物，相反這是一種歷史存在”。卡夫卡的《變形記》“細(xì)節(jié)的洪流”身具有了自足性。如果沒有這些“細(xì)節(jié)的洪流”，讀者無法“原諒”一位不交代格里高爾“為何變”“如何變”的作者。評論家米勒在《小說與重復(fù)》中寫道：“對一部小說的闡釋，在一定程度上要通過注意諸如此類重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象來完成?！崩斫饬诉@種“重復(fù)”與“頻次”，也就拿到了打開小說藝術(shù)的鑰寫實(shí)現(xiàn)了制造懸念、推進(jìn)敘事、前后呼應(yīng)的效果。1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．細(xì)節(jié)存在的意義在于提升作品的品格，最終讓讀者能夠因某個典型細(xì)節(jié)記住作品。試卷第2頁，共11頁B．真正優(yōu)秀的作家一定善于捕捉并使用細(xì)節(jié)，從而使作品變得血肉飽滿、氣韻生動。C．很多推理小說犯了“細(xì)節(jié)肥大癥”，雖然細(xì)節(jié)極其嚴(yán)密精細(xì)，人物形象卻并不鮮明。D2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）AB．作家認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性并對細(xì)節(jié)描寫感興趣，就能夠使細(xì)節(jié)描寫既妥當(dāng)又成功。C．細(xì)節(jié)可以揭示出小說的秘密，關(guān)鍵要合理安排小說細(xì)節(jié)的密度，調(diào)節(jié)細(xì)節(jié)出現(xiàn)的頻次。D．“細(xì)節(jié)的洪流”是《變形記》的主體，細(xì)節(jié)本身具有了自足性，不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置。3．下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A37“哭泣”玉的性格特征。B“搖晃”獨(dú)特的藝術(shù)效果。C．喬伊斯的《尤利西斯》用數(shù)十萬字描寫一天內(nèi)發(fā)生的事情，充溢其間的細(xì)節(jié)包括情緒、想象和無意識碎片等。D“別鬧出什么亂子”，小說通過這一細(xì)節(jié)描寫強(qiáng)化了人物形象。4．根據(jù)材料一的內(nèi)容，請結(jié)合下邊的圖畫，對小說《祝福》關(guān)于祥林嫂的細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行簡要分析。5“風(fēng)雪”的細(xì)節(jié)描寫，顯示出作者營造細(xì)節(jié)的能力，請結(jié)合材料內(nèi)容簡要分析。18分）曉風(fēng)楊柳唐?弢陶淵明在院子里來回踱步。邊的柳樹，時(shí)時(shí)落下一瓣兩瓣枯葉來。淵明的腳尖觸著枯葉，低頭沉思。猛的———“劉寄奴不會做皇帝的吧？”他一面問，一面回過頭來，這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒有人，頰肉牽動了一下，仿佛是想笑，但立刻又轉(zhuǎn)成嚴(yán)肅了?！鞍⑹妫　痹鹤屿o悄悄的，石板地偶然有飛鳥的影子掠過，他踱到板門邊，繼續(xù)喊：“阿舒！”情，他垂著手，很恭敬地問：“爹有什么吩咐？”要說。揮了揮手說：“沒有什么?！痹鹤永镆琅f是一片靜。“趙家伯父昨天差人來說，請你今天去喝酒。”就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去。淵明可又叫住他。“早稻每畝能收多少，計(jì)算了沒有？”“還有十幾籮潮谷沒有揚(yáng)曬，依眼前估計(jì)，大約有三袋零?！睖Y明不作聲，阿舒接著說：“去年半粒都沒有哩，年成的確還不錯！”“樂天安貧”的庭訓(xùn)，再也不能彌補(bǔ)他心上的罅隙———被窮困灰暗的生活蛀蝕的罅隙。試卷第4頁，共11頁初秋的太陽異常明亮、暢炎，微風(fēng)帶來田野的氣息，小麥、桂子、野草，盡量發(fā)出清幽的香氣。一帶疏疏落落的桑林，南山悠然地現(xiàn)了出來?！白兞?！變了！縣里出了告示啦！”阿宣滿頭大汗地跑了進(jìn)來，喘息著說?！笆裁?？”“唉！”阿宣學(xué)著淵明的樣子，長長地嘆了口氣，接著說：“縣里出了告示，說是宋王①登了大寶，大赦天下?，F(xiàn)在得叫做大宋永初元年七月了。”他說著回過頭來，向著淵明：“是永久的永，起初的初?！弊?，使人看不出一點(diǎn)活氣來。菜油燈點(diǎn)了半夜，那一點(diǎn)黃豆似的火焰，寂寞地泛出了幽綠的顏色?！鞍Γ　睖Y明長嘆一聲。窗外的月光晶瑩地照著，院子里像是灑了水。阿雍和阿通走進(jìn)來，后面跟著阿舒?！拔覀儸F(xiàn)在都是遺民了?！边^了一會，淵明放下手里的詩稿，嘆氣說?！霸鯓永?，遺民？我們不再照舊活下去了嗎？”阿通問。“活是總得活下去的?！卑⒂簠⒓恿艘庖姟！安贿^，”淵明說，聲音似乎有點(diǎn)嘶啞，“要是我當(dāng)年不曾辭官……要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”“吱！吱！吱！”床底下老鼠在打架?！澳憧匆姼媸旧线€說些什么？”淵明看著剛進(jìn)來的第二個兒子問?！斑@個，”“真萬確，一點(diǎn)也不會鐠的?！薄爸ǎ≈ㄖ?！吱吱！”“”阿端跑進(jìn)來說?！鞍?！你的話說得活像爸爸?！卑⑼ㄅu。“我們要淡泊，要清靜無為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老出聃?！边@回是阿雍的意見?！啊卑⑿f，“祈禱祈禱，救救國家?？上Щ圻h(yuǎn)法師涅槃了?！薄靶笊?！”淵明厲聲喝道，“不要胡說?！卑⑿粤艘惑@。床底下打架的老鼠吱過了最后一通，逃跑了?！澳昵嗳藨?yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！睖Y明解釋著?！啊薄暗摹！薄暗?，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱?！薄鞍?！你們都去睡覺吧！”淵明說。地爬出來，在泥壁上布好阱。切生物的東西。他悲憤，愧悔。他定定神，在案頭坐下了，攤開詩稿，心里一片亂麻。②③寫到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆，呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：“我還得寫下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫到天明?！绷θ~里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。（有刪改）【注】①宋王，永初元年，劉裕代晉自立，定都建康，國號“宋”。②《述酒》反映了晉恭權(quán)者同流合污的抗?fàn)幘?。③《詠荊軻》以極大的熱情歌頌了荊軻刺秦王的壯舉，充分地表現(xiàn)了詩人對黑暗政治、強(qiáng)暴勢力的憎惡和鏟強(qiáng)除暴的愿望。6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A“劉寄奴不會做皇帝的吧？”的憂慮。B．陶淵明叫來阿舒卻又什么吩咐也沒說出來，從側(cè)面展現(xiàn)出陶淵明隱居后因無事可做而內(nèi)心空虛的狀況。C“應(yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)”“樂天安貧”的思想已對他們產(chǎn)生了消極的影響。D“留名聲的事情”應(yīng)該“讓大哥去干”遵從儒家的忠君孝悌之大義的品質(zhì)。7．下列對本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A“”試卷第6頁，共11頁情況，為后文的“愧悔”作了鋪墊。B．本文以全知視角，寫了陶淵明與兒子們的對話，看似散漫，實(shí)則展現(xiàn)了他們的人生價(jià)值觀，使本文的主題更加深刻。C“吱吱”乏活潑，生動而饒有趣味。D．小說截取了陶淵明歸隱后的日常生活場景，淡化了故事情節(jié)和矛盾，場景看似獨(dú)立卻又前后勾連，引人入勝。8．小說開篇和結(jié)尾畫波浪線的景物描寫有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。9．陶測明作為中國第一位田園詩人，其“種豆南山”“采菊東籬”的隱居生活，千百年來一直的文學(xué)效果？請結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫?。二、文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：楚莊王欲伐越，杜子諫曰：“王之伐越，何也？“政亂兵弱。“臣之弱也。莊蹻①為盜于境內(nèi)而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之若目也?！蓖跄酥埂９手y，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明?！薄熬屑苍陔砝?，不治將恐深?！肮讶耍啊熬≡诩∧w，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出?；负钣植粣?。居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，人問之“及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也?！本游迦眨负铙w痛，桓侯遂死故良醫(yī)之治病也攻之于腠理此皆爭之于小者也福亦有腠理之地，故曰：“圣人蚤從事焉?！埃隆｀嵕宦?。叔瞻又諫曰：“不厚待之，不若殺之，無令有后患。鄭君又不聽。及公．．諫曰：“不可，唇亡而齒寒，虞、虢相救，非相德也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡。虞“其安易持也，其未兆易謀也?！保ü?jié)選自《韓非子·喻老》有刪改）②材料二：．也，曰余食贅行，物或惡之，故有道者不處。【注】①莊蹻（qiāo·體可感的呈現(xiàn)。10．畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。桓侯A(yù)遂死B故C良醫(yī)之D治病也E攻之F于腠理G此H皆爭之I于小者也。11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．寡人，寡德之人，意為“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、諸侯王的謙稱。B．“過”與《鴻門宴》“聞大王有意督過之”中的“過”意思相同。C．“假”，意思為“借”，與《勸學(xué)》“假舟楫者”中的“假”意思相同。D．材料二中的“伐”與材料一“舉兵伐鄭”中的“伐”意思不同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．楚莊王沒有認(rèn)識到楚國兵弱政亂的狀況，而認(rèn)為越國“政亂兵弱”，想要討伐越國，在杜子進(jìn)諫后，放棄了自己的想法。B．扁鵲認(rèn)為，病在腸胃用火劑湯可治好，病在骨髓，大夫是無法醫(yī)治的，蔡桓公的病已入骨髓，因此不再請求為他治病了。C．鄭君不聽叔瞻的建議，最終被晉攻取了八座城池；虞君不聽宮之奇諫言，最終被晉所滅。說明做事只爭于腠理沒有意義。D．用“道”的觀點(diǎn)看，踮腳、跨大步、自以為是、自我夸耀等行為就是剩飯、贅瘤，會遭人們厭惡，有道的人不會這樣做。試卷第8頁，共11頁13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問之。（2）故曰：“其安易持也，其未兆易謀也?！?4·喻老》中“自見之謂明”與《老子》中“自見者不明”，是否矛盾？請分析。三、古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首宋詩，完成小題。次韻王定國停揚(yáng)州①蘇軾此身江海寄天游，一落紅塵不易收。未許相如還蜀道，空教何遜在揚(yáng)州。又驚白酒催黃菊，尚喜朱顏映黑頭。火急著書千古事，虞卿【注】①王定國：蘇軾好友，時(shí)因政治風(fēng)波任揚(yáng)州通判。②虞卿：戰(zhàn)國時(shí)期名士，曾棄官著書。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（②應(yīng)未厭窮愁。）AB．頷聯(lián)用司馬相如“回不了”和何遜“空在外”的典故，呈現(xiàn)了不遂人愿的人生境遇。C．頸聯(lián)“又驚”一句表明詩人對友人因借酒消愁而容顏消瘦、精神不振的驚訝與擔(dān)憂。D16·“安處是吾鄉(xiāng)?！苯Y(jié)合本詩內(nèi)容，分析蘇軾是如何勸慰友人“心安”的。四、名篇名句默寫（10分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1“時(shí)名曲的情形。，”寫出了琵琶女運(yùn)用豐富多變的技法演奏當(dāng)（2“隔行如隔山”“，”兩句表示。（3）桐城派主張“義理、考據(jù)、文章”，作為其代表的姚鼐曾實(shí)地考察而作《登泰山“”和“”而又文辭精美。五、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。梁實(shí)秋說過：“北平，不像十里洋場，人的心理比較保守，沾染的洋習(xí)氣較少較慢。東郊民巷是特殊區(qū)域，路燈亮，洋房高，但北平人卻能①，寧可提籠架鳥到城根兒溜達(dá)，”1999啡，才意識到自己已經(jīng)不知不覺得了這個“富貴病”。韋寒夜后來成了BERRYBEANSBERRYBEANS是最符合公眾想象的北京咖啡館，在帝都大同小異的咖啡館中②。店開在朱家胡同，站在二樓露臺上，京的痕跡，那房頂上看到的則依然是北平的房脊，正所謂“地面是北京，屋頂是北平”。18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19“北平”為“故都”“地面是北京，屋頂是北平”這句話呢？試卷第10頁，共11頁閱讀下面的文字，完成下面小題。①走，結(jié)果不一樣：一個在山上，②。③成熟很正派很規(guī)矩，同時(shí)溫良恭儉讓。．．20．下列句子中畫橫線的“規(guī)矩”和文中加點(diǎn)處的“規(guī)矩”，含義相同的一項(xiàng)是（）A“親友知道，豈不笑話咱們這樣的人家，連個規(guī)矩都沒有？”B“如今我拿待上司的規(guī)矩待他，他還心上不高興?！盋·“設(shè)規(guī)矩，陳繩墨，便備用，君子不如工人?！盌“規(guī)規(guī)矩矩的市民?！?1處不超過12個字。六、作文（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。頻回首者，恐難遠(yuǎn)行；不回首者，亦難遠(yuǎn)行。正值高三的你，常有“回首”與否的困惑，請你結(jié)合自身的學(xué)習(xí)感悟，給自己寫一封信，鼓勵自己更好地前行。不得泄露個人信息；不少于800字。1C2B3B41234品格，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。5①作者對“風(fēng)雪”細(xì)節(jié)蘊(yùn)含的價(jià)值與意義具有有敏銳的鑒別力、感受力。②作者平時(shí)非常了解、熟悉生活，所以對“風(fēng)雪”細(xì)節(jié)能自然呈現(xiàn)。③作者用“風(fēng)雪”④作者合理把控“風(fēng)雪”細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的密度和頻次，實(shí)現(xiàn)了多方面的藝術(shù)效果。6C7B8①“楊柳”和“風(fēng)”了陶淵明鄉(xiāng)居的生活環(huán)境。②首尾互相輝映，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③開篇景色提到了“一瓣兩瓣枯葉”，為小說的氛圍增添了暗淡的色彩，有利于烘托陶淵明當(dāng)時(shí)煩悶不安的心理。結(jié)尾處的蕭蕭曉風(fēng)，有利于烘托陶淵明經(jīng)歷了“悲憤、愧悔”后的堅(jiān)定。9①本文雖以陶淵明為行了虛構(gòu)，展現(xiàn)了其內(nèi)心的憂慮、矛盾、愧悔。②使陶淵明這一人物有多面立體感，能夠使人多角度理解陶淵明。③文中借陶淵明對兒子的生活態(tài)度的失望和最后的“悲憤、愧悔”，的思索。10．BEG11．B12．C131）又過了十天，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯，掉頭就跑，蔡桓公特意派人問他。（2）所以說：“事情安定未生變的時(shí)候容易持守，問題還沒有顯露跡象的時(shí)候容易解決?！?4．不矛盾?！白砸娭^明”的“見”意為看見、認(rèn)識。句意為：能夠自我認(rèn)知的人是明智的；“自見者不明”的“見”通“現(xiàn)”與外在的自我表現(xiàn)兩個角度談“為人”的，所以不矛盾。15C161）借前人命途多舛，為官難有建樹的典故，安慰友人自古仕途不順也是常態(tài)，不要過于在意；（2）開導(dǎo)友人雖時(shí)光流逝，但容顏未老，年富力強(qiáng)，還可有所作為；（3）鼓勵友人既然文才可追司馬相如、何遜等人，不妨遠(yuǎn)離官場，安心著書立說，留下千古美名。17．輕攏慢捻抹復(fù)挑絳皓駁色聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者18