九年級英語上冊Module11PhotosUnit1He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear第二課時(shí)說課稿（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：九年級英語上冊Module11PhotosUnit1He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，以及學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和句型，進(jìn)行聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)和鞏固，加深對英語詞匯和句型的理解和運(yùn)用。同時(shí)，本節(jié)課將結(jié)合圖片，讓學(xué)生通過觀察和思考，提高英語聽力和閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，通過圖片和文本結(jié)合的方式，提升學(xué)生從語境中獲取信息的能力。2.增強(qiáng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過了解不同文化背景下的攝影比賽，拓寬學(xué)生的國際視野。4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握本節(jié)課的新單詞，如"competition","winner","entry","excellent"等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述和表達(dá)。

②掌握并運(yùn)用本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)，如"Whoistheboywhowonthephotocompetition?"，"Hetookaphotoofthe..."，以及如何用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

③能夠通過圖片和文本理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行簡單的總結(jié)和討論。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分本節(jié)課出現(xiàn)的過去時(shí)態(tài)和現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，尤其是在描述過去事件時(shí)如何正確使用時(shí)態(tài)。

②在實(shí)際語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行連貫表達(dá)，尤其是在描述事件和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)如何做到準(zhǔn)確和流暢。

③在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠克服害羞和緊張情緒，積極參與，并能夠有效地與他人溝通和合作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過展示與攝影比賽相關(guān)的圖片和視頻，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列與攝影比賽相關(guān)的任務(wù)，如編寫攝影比賽規(guī)則、評選最佳照片等，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂直觀性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

2.運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，如在線詞典和語法練習(xí)工具，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.制作教學(xué)卡片，包含本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組精美的攝影作品，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkmakesagoodphoto?”引導(dǎo)學(xué)生思考攝影的魅力和技巧。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的攝影相關(guān)詞匯和句型，如“camera”,“l(fā)ens”,“focus”,“exposure”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括本節(jié)課的新單詞和句型，如“competition”,“winner”,“entry”,“excellent”等，并解釋其在句子中的用法。

-舉例說明：通過展示去年攝影比賽的獲獎(jiǎng)作品，讓學(xué)生了解獲獎(jiǎng)作品的特點(diǎn)，并舉例說明如何使用本節(jié)課的新詞匯和句型進(jìn)行描述。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生討論：“Whatdoyouthinkarethecriteriaforjudgingaphotocompetition?”，激發(fā)學(xué)生的思維，并鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一張攝影作品，運(yùn)用本節(jié)課的新詞匯和句型進(jìn)行描述和評價(jià)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際語境中的運(yùn)用。

-回顧攝影比賽的特點(diǎn)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注攝影藝術(shù)的魅力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：讓學(xué)生課后拍攝一張自己認(rèn)為優(yōu)秀的照片，并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型撰寫一段描述文字。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容：讓學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的攝影技巧，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.課堂延伸活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生參加校內(nèi)攝影比賽，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識展示自己的攝影作品。

-邀請攝影愛好者或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享攝影技巧和經(jīng)驗(yàn)。

7.教學(xué)反思

-在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：收集一些關(guān)于攝影比賽的優(yōu)秀作品集，包括歷史和現(xiàn)代的攝影比賽獲獎(jiǎng)作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的攝影藝術(shù)。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于攝影技巧和攝影歷史的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，如《攝影大師訪談》、《攝影的起源與發(fā)展》等，通過視頻學(xué)習(xí)攝影知識。

-文化背景：介紹一些世界著名的攝影藝術(shù)家和他們的代表作品，如安塞爾·亞當(dāng)斯、黛安·阿勃絲等，讓學(xué)生了解攝影藝術(shù)的歷史和文化背景。

-在線工具：介紹一些在線攝影編輯工具和圖片處理軟件，如AdobePhotoshop、Lightroom等，讓學(xué)生了解攝影后期處理的基本知識。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)攝影的書籍和雜志，如《國家地理》雜志的攝影專欄，了解攝影藝術(shù)的發(fā)展趨勢和攝影技巧。

-觀影建議：組織學(xué)生觀看攝影展覽或攝影比賽，如國際攝影展、攝影節(jié)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)攝影藝術(shù)的魅力。

-實(shí)踐建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間嘗試拍攝照片，并嘗試使用不同的攝影技巧，如構(gòu)圖、光線、色彩等，以提高攝影技能。

-分享建議：讓學(xué)生在課堂上分享自己的攝影作品，討論作品背后的故事和攝影技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和分享精神。

-社交媒體互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注攝影相關(guān)的社交媒體賬號，如攝影師的個(gè)人Instagram、攝影社區(qū)等，了解攝影界的最新動(dòng)態(tài)和作品。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與攝影相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生拍攝家庭照片，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述和評價(jià)。

-校園攝影活動(dòng)：組織校園攝影比賽或展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的攝影作品，并從中學(xué)習(xí)到更多的攝影知識和技巧。

-攝影工作坊：邀請專業(yè)攝影師或攝影教師舉辦攝影工作坊，為學(xué)生提供更深入的攝影技巧和知識傳授。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-攝影比賽相關(guān)詞匯：competition,winner,entry,excellent,camera,lens,focus,exposure

-過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②詞匯：

-competition（比賽）

-winner（獲勝者）

-entry（參賽作品）

-excellent（優(yōu)秀的）

-camera（相機(jī)）

-lens（鏡頭）

-focus（焦點(diǎn)）

-exposure（曝光）

③句型：

-Heistheboywhowonthephotocompetitionlastyear.

-Shetookaphotoofthesunsetatthebeach.

-Thephotowasexcellentbecauseofitsuniquecompositionandbeautifullighting.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)九年級英語上冊Module11PhotosUnit1"He'stheboywhowonthephotocompetitionlastyear"第二課時(shí)后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生似乎對此不太感興趣，可能是由于他們對攝影并不太了解。因此，我打算在未來的教學(xué)中，嘗試引入更加貼近學(xué)生生活的實(shí)例，比如展示一些學(xué)生自己拍攝的照片，或者與他們喜歡的明星的攝影作品，以此來更好地吸引他們的注意力。

其次，我在講解新知時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對過去時(shí)態(tài)的理解不夠清晰。在接下來的教學(xué)中，我計(jì)劃通過更多的實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解過去時(shí)態(tài)的用法。例如，我可以讓學(xué)生回憶并描述他們過去做過的一件有趣的事情，這樣他們就能在真實(shí)的語境中感受到時(shí)態(tài)的變化。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度并不均勻，有的學(xué)生非常活躍，而有的學(xué)生則顯得有些沉默。為了提高所有學(xué)生的參與度，我打算采用小組討論的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上設(shè)置一些小問題，鼓勵(lì)那些不太愿意發(fā)言的學(xué)生也能積極參與進(jìn)來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生在完成練習(xí)時(shí)遇到了困難，尤其是在運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)時(shí)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，比如角色扮演、小故事創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中鞏固所學(xué)知識。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我通常會(huì)簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但我認(rèn)為這個(gè)環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣。我打算在未來的教學(xué)中，嘗試使用思維導(dǎo)圖或關(guān)鍵詞