【語(yǔ)文】福建省廈門市集美小學(xué)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試題（含答案）1．我能正確美觀地寫詞語(yǔ)。páiliè

làzhú

pīnmìng

qiángbì

yáohuàng2．下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．一兒登甕（刊登或記載） B．光持石（拿著，握著）C．擊甕破之（的） D．戲于庭（廳堂）3．選詞填空。陸續(xù)

繼續(xù)

連續(xù)

持續(xù)

我國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)，保持著()發(fā)展的良好勢(shì)頭。

放學(xué)了，同學(xué)們()離開了教室。

我們班()三個(gè)星期被評(píng)為“文明衛(wèi)生班級(jí)”。

媽媽接完電話，又()做飯去了。4．給下列加點(diǎn)字選擇正確的意思。光：A．只、單

B．榮譽(yù)、光彩

C．一點(diǎn)兒不剩

D．光線（1）全校師生積極踐行“光盤行動(dòng)”。()（2）陽(yáng)光散落大地，一切顯得那么溫暖。()（3）李華光榮地獲得了“三好學(xué)生”稱號(hào)。()（4）不光是我，所有的同學(xué)都在為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。()5．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。壓根（yā

yà）

鸚鵡（yīng

yīn）

眼眶（kuāng

kuàng）假期（jià

jiǎ）

滿載（zǎi

zài）

鯽魚（jì

jī）6．按要求寫詞語(yǔ)。反義詞：謙虛——()

前進(jìn)——()例：津津有味（AABC式）________________________________例：無(wú)邊無(wú)際（ABAC式）________________________________7．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）王老師說(shuō)：“我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盇．王老師說(shuō)：“他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盉．王老師說(shuō)：他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。C．王老師說(shuō)，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。D．王老師說(shuō)，我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．按要求寫句子。懶洋洋

鬧哄哄

空蕩蕩（選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫句子）_________________________________弟弟把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（改為“被”字句）__________________________________把下面的句子補(bǔ)充完整。姐姐急得___________________________________9．課內(nèi)閱讀積累。（1）自然風(fēng)光賞心悅目。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音_____________，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到________________；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_____________，______________一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音______________，令人______________。（2）經(jīng)典詩(shī)詞意境悠遠(yuǎn)。每當(dāng)秋風(fēng)颯颯，楓葉火紅時(shí)，我會(huì)吟誦唐代詩(shī)人杜牧《山行》中的詩(shī)句“______________，_____________?！闭驹谒饺珑R的洞庭湖畔，正如劉禹錫詩(shī)句中描寫：“____________________，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！笨吹轿骱木吧啦粍偈?，人們會(huì)想起宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)“_____________，________________?！保?）美好品質(zhì)令人敬佩。_______________讀書的時(shí)候不怕挨打，向先生提出問(wèn)題，因?yàn)樗溃篲__________，不懂就要問(wèn)；______在危急時(shí)刻“_________石_________甕破之”，救了落水的小孩：在抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，白衣戰(zhàn)士們給病人無(wú)微不至的關(guān)愛，我們可以用《墨子》中的這句名言“___________”來(lái)贊美他們。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來(lái)，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。10、給文章擬個(gè)合適的題目：____________________11、將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。___________________________．12、牛頓的零用錢一不______，二不_____，只用來(lái)_____。13、牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子？在文中找出，并用”——”畫出來(lái)。14、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓什么精神？______________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。螞蟻和螞蚱秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒（

）有的抬著大蟲子（

）有的合伙推著一個(gè)小野果（

）還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦（

）有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”冬天來(lái)了，大雪紛飛。小媽蟻們?cè)跍嘏亩蠢?，一邊開著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用著秋天準(zhǔn)備好的美食，快樂(lè)極了！雪地里，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著。它多么渴望有一片樹葉落下來(lái)呀，哪怕一顆小小的豆粒也好?。】墒?，它什么也沒有等到，終于倒下了。15、給文中第一自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。16、根據(jù)意思從文中找出找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。()雪花大量飄落的樣子，形容雪大。()耷拉著腦袋，神清沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。()17、短文的的第()()自然段寫秋天的事，第()()自然段寫冬天的事。18、請(qǐng)用“”畫出小螞蟻勞動(dòng)的句子。19、冬天來(lái)了，小螞蟻因?yàn)開____________而快樂(lè)；螞蚱卻因?yàn)開_________而垂頭喪氣。20、習(xí)作。每天上學(xué)，文具盒里的小伙伴默默陪伴著我們。一天，文具盒里突然熱鬧起來(lái)。究竟發(fā)生了什么事呢？展開想象，編一個(gè)童話故事。注意字跡端正，語(yǔ)句通順，故事完整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于250字。1．排列

蠟燭

拼命

墻壁

搖晃【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“蠟、燭、墻、壁、搖”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查字詞的理解。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。A項(xiàng)，一兒登甕：一個(gè)小孩站在大缸上面。甕：口小腹大的一種容器。C項(xiàng)，擊甕破之：司馬光拿石頭砸開了缸。之：代詞，指缸。D項(xiàng)，戲于庭：在庭院里玩耍。庭：庭院。3．

持續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)【詳解】本題考查選詞填空。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一般前接或后接對(duì)象是人或具體事物的先后順序。繼續(xù)：（活動(dòng)）連續(xù)下去、延長(zhǎng)下去、不間斷的意思。一般的后接對(duì)象是事業(yè)、活動(dòng)、工作或具體動(dòng)作等。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)、不間斷的意思。一般后接表示時(shí)間、數(shù)目的短語(yǔ)或句子。持續(xù)：延續(xù)不間斷，保持了一段時(shí)間。表示的是一種狀態(tài)的保持，更強(qiáng)調(diào)它的靜態(tài)特征。（1）這句話用于表示發(fā)展的良好勢(shì)頭，選用“持續(xù)”。（2）這句話形容同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)離開教室，有一定的先后順序，選用“陸續(xù)”。（3）這句話后面接”三個(gè)星期“，選用“連續(xù)”。（4）這句話意思是媽媽接完電話，又接著做飯了，選用“繼續(xù)”。4．C【解析】

C

D

B

A【詳解】本題考查對(duì)字義的正確理解。解答此題要結(jié)合句子含義及詞語(yǔ)意思來(lái)理解，還要注意平時(shí)積累。（1）“光盤行動(dòng)”是一種節(jié)約方式。每一餐承載著的不僅僅是生命所需的能量,更深深地鐫刻著餐桌文化。光：一點(diǎn)兒不剩，故選C。（2）陽(yáng)光，多指是太陽(yáng)光。光：光線。故選D。（3）光榮，意思是榮耀；榮譽(yù)感。光：榮譽(yù)、光彩。故選B。（4）不光：表示超出某個(gè)數(shù)量或范圍；不止。光：止、單。故選A。5．yà

yīngkuàngjià

zài

jì【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。壓根yàgēn：從來(lái)，本來(lái)，根本。鸚鵡yīngwǔ：名。頭圓，上嘴大，呈鉤狀，下嘴短小，舌大而軟，羽毛色彩美麗，有白、赤、黃、綠等色。眼眶yǎnkuàng：眼皮的邊緣所構(gòu)成的框兒假期jiàqī：休假或放假的時(shí)期。滿載mǎnzài：載滿東西。鯽魚jìyú：是我國(guó)最常見的淡水魚類之一6．

驕傲

后退

亭亭玉立

源源不斷

無(wú)法無(wú)天

無(wú)聲無(wú)息本題考查的是詞語(yǔ)的常見題型。本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。以及詞語(yǔ)的仿寫，按照題干的要求進(jìn)行寫作即可。本題考查的詞語(yǔ)格式是AABC式的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有念念不忘、頭頭是道、代代相傳、斤斤計(jì)較、欣欣向榮、步步登高、遙遙相對(duì)、面面相覷、亭亭玉立、竊竊私語(yǔ)、濟(jì)濟(jì)一堂、歷歷在目、碌碌無(wú)為、空空如也。本題考查的詞語(yǔ)格式是ABAC式的詞語(yǔ)，類似的詞語(yǔ)有多種多樣、一五一十、非親非故、毛手毛腳、再三再四、自由自在、人來(lái)人往、百發(fā)百中、冷言冷語(yǔ)、十全十美、一心一意、探頭探腦、實(shí)話實(shí)說(shuō)、一年一度。7．C【解析】C這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：王老師說(shuō)，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．

空蕩蕩：除了幾輛車子外，路上空蕩蕩的。

蒲公英的絨毛被弟弟朝我臉上吹。

滿頭大汗【解析】（1)、本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)造句的能力，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒有錯(cuò)別字。懶洋洋：形容沒精打采的樣子。造句示例：鳥兒們懶洋洋的站立在樹上，唱著歌曲。鬧哄哄：意思是吵吵鬧鬧，喧鬧。造句示例：市場(chǎng)上鬧哄哄的，討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳?？帐幨帲盒稳堇淅淝迩澹諢o(wú)所有的情景，也指心里沒著落的感覺。造句示例：教室里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒有。（2）、本題考查學(xué)生“把”字句改“被”字句能力。原則是把“把”字句前后主語(yǔ)調(diào)換，再把“把”改成“被”，即成為“被”字句。即：蒲公英的絨毛被弟弟朝我臉上吹。（3）、本題考查了學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力，根據(jù)上下文的意思把不完整的句子補(bǔ)充完整，使句子前后意思一致。本題把句子“姐姐急得”怎么樣補(bǔ)充完整即可。示例：姐姐急得哇哇大叫。9．

輕輕柔柔的

大自然的溫柔

激動(dòng)起來(lái)

合奏出

充滿力量

感受到大自然的威力

停車坐愛楓林晚

霜葉紅于二月花

湖光秋月兩相和

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

孫中山

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)

司馬光

持

擊

愛人若愛其身【解析】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。出自課文《大自然的聲音》。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫和詩(shī)詞名句理解。唐代杜牧的《山行》遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭埃瑮魅~秋霜染過(guò)，艷比二月春花。唐代劉禹錫的《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩(shī)的后兩句進(jìn)一步運(yùn)用他的寫氣圖貌之筆來(lái)描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個(gè)既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。（3）本題考查課文內(nèi)容理解、文言文默寫和名人名言。《不懂就要問(wèn)》講的是孫中山小時(shí)候在私塾讀書，敢于獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生提出問(wèn)題的事情。《司馬光》群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。愛人若愛其身。意思：像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)別人。10、我自己想出來(lái)的

142．太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。

143．

買糖果

買玩具

買錘子和鋸子

144．一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。

145．讀了這篇短文，我要學(xué)習(xí)牛頓敢于想象，敢于思考精神。【解析】10、本題考查對(duì)文章的概括能力?？梢匀ノ恼聦ふ液线m的短語(yǔ)放在標(biāo)題當(dāng)中。11、本題考查句式轉(zhuǎn)換。改成“被”字句只需要將兩個(gè)名詞的位置調(diào)換一下，將“把”變成“被”字即可。12、本題考查文章的內(nèi)容。根據(jù)題干，定位到第一段中的第3句話，根據(jù)內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。13、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章中第二段第2句話仔細(xì)描寫了牛頓所做的太陽(yáng)鐘的樣子，根據(jù)題干要求選取合適的部分畫出來(lái)即可。14、本題考查文章的主旨。文章記敘了牛頓制作太陽(yáng)鐘的事情，表現(xiàn)了牛頓豐富的想象力和勤于思考的品質(zhì)。圍繞這兩點(diǎn)，就可以寫出答案。15、，

，，！

177．

自言自語(yǔ)

大雪紛飛

垂頭喪氣

178．

1

2

3

4

179．一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，有的合伙推著一個(gè)小野果，還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦！180．

在秋天勤勞地準(zhǔn)備好的食物

秋天貪玩懶惰沒有準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物【分析】15、本題考查給句子加標(biāo)點(diǎn)。閱讀可知，“它們有的滾著圓圓的豆?！薄坝械奶е笙x子”“有的合伙推著一個(gè)小野果”三個(gè)句子均是分句，中間用逗號(hào)，表示句中停頓；“大家千得可歡啦”后面用感嘆號(hào)，表示感嘆。16、本題考查根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。認(rèn)真審題而控制，題中要求根據(jù)意思從文中找出找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)?！白约焊约赫f(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話”是“有一只螞蚱，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)……”這句話中“自言自語(yǔ)”一詞的意思。“雪花大量飄落的樣子，形容雪大”是“冬天來(lái)了，大雪紛飛”這句話中“大雪紛飛”一詞的意思?！稗抢X袋，神清沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子?！笔恰把┑乩?，那只吹著口琴的螞蚱捂著空空的勝子，在垂頭喪氣地走著”這句話中“垂頭喪氣”一詞的意思。17、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，結(jié)合文中“秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬?！薄坝幸恢晃涷?，它既不搬食物，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)……”可知，本文第一、第二自然段寫秋天的事。根據(jù)“冬天來(lái)了，大雪紛飛?！薄把┑乩铮侵淮抵谇俚奈涷莆嬷湛盏膭僮?，在垂頭喪氣地走著。”分析可知，文章第三、第四自然段寫冬天的事。18、本題考查從文中找句子。閱讀文章可知，文章第一自然段中“一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾著圓圓的豆粒，有的抬著大蟲子，有的合伙推著一個(gè)小野果，還有的扛著樹葉……大家千得可歡啦！”描寫了小螞蟻秋天時(shí)搬運(yùn)食物，是描寫小螞蟻勞動(dòng)的句子。19、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，根據(jù)文中“秋天來(lái)了，人們忙著秋收。一群小媽蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬?！薄坝幸恢晃涷疲炔话崾澄?，也不拾樹葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：‘趁著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？’”分析可知，冬天來(lái)了，小螞蟻因?yàn)樵谇锾烨趧诘販?zhǔn)備好的食物而快樂(lè)；螞蚱卻因?yàn)榍锾熵澩鎽卸铔]有準(zhǔn)備好過(guò)冬的食物而垂頭喪氣。20、