第3單元第10課《美圖瀏覽--滾動(dòng)條和列表框》-教學(xué)設(shè)計(jì)清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第3單元第10課《美圖瀏覽--滾動(dòng)條和列表框》-教學(xué)設(shè)計(jì)清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課《美圖瀏覽--滾動(dòng)條和列表框》以初中信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，讓學(xué)生掌握滾動(dòng)條和列表框的使用方法，提高學(xué)生的信息處理能力和編程技能。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用滾動(dòng)條和列表框技術(shù)提升信息瀏覽和展示的效率。發(fā)展計(jì)算思維，通過(guò)編程實(shí)踐強(qiáng)化邏輯推理和算法設(shè)計(jì)能力。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新技能，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)問(wèn)題解決和信息加工的素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：滾動(dòng)條和列表框的創(chuàng)建與基本屬性設(shè)置。例如，學(xué)生需要掌握如何創(chuàng)建滾動(dòng)條和列表框，以及如何設(shè)置其大小、位置和滾動(dòng)方向等基本屬性。

-重點(diǎn)二：滾動(dòng)條和列表框的事件處理。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過(guò)編寫事件處理程序來(lái)響應(yīng)用戶操作，如鼠標(biāo)點(diǎn)擊或鍵盤輸入。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：滾動(dòng)條和列表框的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)綁定。例如，學(xué)生可能難以理解如何將滾動(dòng)條或列表框與外部數(shù)據(jù)源（如數(shù)組或數(shù)據(jù)庫(kù)）進(jìn)行動(dòng)態(tài)綁定，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)更新。

-難點(diǎn)二：滾動(dòng)條和列表框的交互設(shè)計(jì)。例如，學(xué)生可能難以設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的滾動(dòng)條和列表框交互界面，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次實(shí)踐和反饋。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生電腦、教師演示電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：滾動(dòng)條和列表框的編程示例代碼、相關(guān)教學(xué)視頻、在線編程工具

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物教具（如不同樣式的滾動(dòng)條和列表框模型）、互動(dòng)式編程軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些精美的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更高效地瀏覽大量圖片。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧圖片瀏覽、窗口拖動(dòng)等基本操作，提醒學(xué)生這些操作在滾動(dòng)條和列表框中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解滾動(dòng)條和列表框的創(chuàng)建、屬性設(shè)置、事件處理等基本概念。

-通過(guò)代碼示例展示如何實(shí)現(xiàn)滾動(dòng)條和列表框的基本功能。

-舉例說(shuō)明：

-以圖片瀏覽軟件為例，說(shuō)明滾動(dòng)條和列表框在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

-展示如何通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)圖片的滾動(dòng)瀏覽和列表框的動(dòng)態(tài)更新。

-互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出如何將滾動(dòng)條和列表框應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目。

-學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，嘗試使用滾動(dòng)條和列表框展示數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生獨(dú)立完成以下練習(xí)題：

1.編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的圖片瀏覽程序，實(shí)現(xiàn)圖片的上下滾動(dòng)。

2.編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的列表框程序，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)更新。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-針對(duì)共性問(wèn)題，集中講解和示范。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滾動(dòng)條和列表框在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和拓展相關(guān)技術(shù)。

5.課后作業(yè)（約15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成以下任務(wù)：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)具有滾動(dòng)條和列表框的簡(jiǎn)單信息管理系統(tǒng)。

2.嘗試將滾動(dòng)條和列表框應(yīng)用于其他實(shí)際項(xiàng)目。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的信息處理能力和編程技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握滾動(dòng)條和列表框的基本概念、創(chuàng)建方法、屬性設(shè)置和事件處理等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂講解、實(shí)例演示和課后練習(xí)，學(xué)生對(duì)這些概念的理解更加深入，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際編程實(shí)踐中。

2.技能提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和項(xiàng)目開發(fā)，提高了編程技能。具體表現(xiàn)為：

-能夠獨(dú)立編寫簡(jiǎn)單的圖片瀏覽程序，實(shí)現(xiàn)圖片的滾動(dòng)瀏覽功能。

-能夠編寫動(dòng)態(tài)更新的列表框程序，展示數(shù)據(jù)信息。

-能夠結(jié)合其他編程技術(shù)，如循環(huán)、條件判斷等，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜的功能。

3.解決問(wèn)題能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)自主探究、討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。具體表現(xiàn)為：

-能夠根據(jù)實(shí)際需求，設(shè)計(jì)出具有滾動(dòng)條和列表框的實(shí)用程序。

-能夠在遇到問(wèn)題時(shí)，通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)或教師等方式，找到解決問(wèn)題的方法。

-能夠在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中，合理規(guī)劃時(shí)間，提高工作效率。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生在小組合作探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。具體表現(xiàn)為：

-能夠在小組內(nèi)明確分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成項(xiàng)目。

-能夠傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，形成共識(shí)。

-能夠在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。

5.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷嘗試新的編程方法和技術(shù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。具體表現(xiàn)為：

-能夠在原有程序基礎(chǔ)上，進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，提高程序性能。

-能夠結(jié)合實(shí)際需求，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特功能的程序。

-能夠關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自身能力。

6.信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)了解滾動(dòng)條和列表框的應(yīng)用場(chǎng)景，提高了信息素養(yǎng)。具體表現(xiàn)為：

-能夠從實(shí)際需求出發(fā)，選擇合適的編程技術(shù)解決問(wèn)題。

-能夠在信息檢索過(guò)程中，篩選出有價(jià)值的信息。

-能夠在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中，合理利用信息資源，提高工作效率。板書設(shè)計(jì)①滾動(dòng)條和列表框的基本概念

-滾動(dòng)條：用于瀏覽大量?jī)?nèi)容，如圖片、文本等。

-列表框：用于展示數(shù)據(jù)列表，如文件名、菜單項(xiàng)等。

②創(chuàng)建滾動(dòng)條和列表框

-創(chuàng)建滾動(dòng)條：`Scrollbar`對(duì)象，設(shè)置`Width`、`Height`、`Value`、`Range`等屬性。

-創(chuàng)建列表框：`ListBox`對(duì)象，設(shè)置`Items`、`SelectedIndex`、`MultiSelect`等屬性。

③滾動(dòng)條和列表框的事件處理

-滾動(dòng)條事件：`Scroll`事件，用于響應(yīng)滾動(dòng)條滾動(dòng)操作。

-列表框事件：`SelectedIndexChanged`事件，用于響應(yīng)列表框選項(xiàng)變化。

④動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)綁定

-滾動(dòng)條與數(shù)據(jù)源綁定：通過(guò)事件處理函數(shù)更新滾動(dòng)條值。

-列表框與數(shù)據(jù)源綁定：通過(guò)數(shù)據(jù)綁定技術(shù)填充列表框內(nèi)容。

⑤實(shí)際應(yīng)用舉例

-圖片瀏覽程序：使用滾動(dòng)條實(shí)現(xiàn)圖片的上下滾動(dòng)。

-數(shù)據(jù)展示程序：使用列表框展示數(shù)據(jù)列表，支持動(dòng)態(tài)更新。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)、積極性以及是否能夠主動(dòng)提問(wèn)。

-學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度：通過(guò)提問(wèn)和觀察學(xué)生的回答，評(píng)估學(xué)生對(duì)滾動(dòng)條和列表框概念的理解程度。

-學(xué)生解決問(wèn)題的能力：在遇到編程問(wèn)題時(shí)，評(píng)估學(xué)生是否能獨(dú)立思考并嘗試解決。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神，包括分工明確、互相幫助和共同解決問(wèn)題的能力。

-項(xiàng)目成果質(zhì)量：根據(jù)小組展示的項(xiàng)目，評(píng)價(jià)其功能實(shí)現(xiàn)、界面設(shè)計(jì)和代碼質(zhì)量。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新的想法，評(píng)價(jià)項(xiàng)目是否具有獨(dú)特的設(shè)計(jì)或功能。

3.隨堂測(cè)試：

-理論知識(shí)測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)滾動(dòng)條和列表框理論知識(shí)的掌握情況。

-實(shí)踐技能測(cè)試：要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)編寫簡(jiǎn)單的程序，測(cè)試其編程能力和對(duì)滾動(dòng)條和列表框?qū)嶋H應(yīng)用的掌握程度。

4.課后作業(yè)反饋：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括代碼的正確性、功能的完整性以及代碼的規(guī)范性。

-作業(yè)改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足，給予具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋