Module2Unit5教案1

一、教學(xué)重點

詞》匚：T-shirt,shorts,skirt,dress,shirt

二、教學(xué)欄目

Lookandlearn

三、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中表示衣服的單詞。

2.結(jié)合學(xué)過的句型Ihave...,讓學(xué)生通過接受自己的物品來鞏固和運用所學(xué)單詞。

四、教學(xué)步驟

Pre-taskpreparations

1.讓學(xué)生朗讀學(xué)過的兒歌，鼓勵學(xué)生用friend替換aunt,uncle,用朋友的名字替換兒歌中

的人名。一邊念兒歌，一邊展示相應(yīng)的服裝圖片。

Who'sthat?Who'sthat?

Who'sthatgirl?Who'sthat?

Who'sthatgirl

Intheshortblackdress?

That'smyfriendTess.

Who'sthatgirl

Inthelongredskirt?

Who'sthatboy

Inthebrightgreenshirt?

Who'sthat?Who'sthat?

2.出示一個布娃娃，扮演布娃娃作自我介紹，通過介紹布娃娃的服裝引出本單元的詞匯。

T:(holdupadoll)Hello,TmMolly.IhaveapinkT-shirt.Ihavearedskirt.

While-taskprocedures

1.用多媒體呈現(xiàn)一個服裝店的場景。指著圖中的衣服自問自答，或直接介紹，逐個引出單

詞dress,shirt,shorts,skirt,T-shirto

T:What'sthis?It'saskirt.

出示Lookandlearn的單詞卡片，讓學(xué)生跟讀和拼讀單詞。

T:(pointtoaskirt)What'sthis?It'saskirt.

(showtheflashcardforskirt)Skirt.

S-K-I-R-T,skirt.

Ss:Skirt.S-K-I-R-T,skirt.

然后逐一出示單詞卡片，請學(xué)生快速作出反應(yīng)并說幾句話描述。

T:(showtheflashcardforT-shirt)What'sthis?

S1:It'saT-shirt.It'sblueandwhite.IlikethisT-shirt.

2.快速反應(yīng)游戲。請幾個學(xué)生在講臺前站成一排，給每個學(xué)生一張衣服的卡片，教師

說單詞，請學(xué)生快速做出反應(yīng)。如教師說“skirt”，請手拿skirt卡片的同學(xué)往前走一

步并根據(jù)圖片內(nèi)容說Ihaveawhiteandblueskirt.誰動作慢，就輸?shù)粲螒颉?/p>

3.出示一個布娃娃。通過介紹布娃娃在不同季節(jié)穿的衣服，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)單詞

shirt,skirt,T-shirt,shoes,shorts等。把相應(yīng)的衣服類的單詞卡片貼在黑板上,同時請學(xué)

生朗讀和拼讀。根據(jù)學(xué)生情況，可以拓展單詞trousers,coat,jacket等。

T:Lookatthisdoll.HernameisLily.Shehasalotofclothes.Look!Insummer,Lilyhasawhite

T-shirtandapairofblackshorts.Shehasapinkdresstoo.Doyoulikeit?It'sautumn.Lilyhasa

whiteshirtandapairofbluetrousers.She'scool,isn'tshe?

讓學(xué)生仿說句子Ihaveapairofblackshorts.Ihaveapairofbluetrousers.Ihaveapairofwhite

socks.幫助他們理解apairof的含義和用法。然后，讓學(xué)生說一說自己喜歡哪件

衣服。

S1:Iliketheskirt.It'syellowandblue.It'snice.

S2:1liketheshorts.They'reblack.They'recool.

特別注意的是要幫助學(xué)生理解什么時候用is,什么時候要用are。

4.出示本單元所學(xué)的服裝類單詞卡片，問全班看看哪些學(xué)生穿著這些衣服，請穿著相應(yīng)衣

服的學(xué)生介紹他們自己的穿著。鼓勵學(xué)生盡量多說，可以幫助學(xué)生拓展幾個服裝類單詞，如

trousers,coat,jacket等。

SI:Ihaveacoat/apairoftrousers/...It's/They'reblueandgreen/yellowandwhite/...

Post-taskactivities

1.創(chuàng)設(shè)在服裝店買衣服的情景，要求學(xué)生想象他們正在服裝店選衣服，教師示范做店員，

請幾個學(xué)生上來扮演顧客，根據(jù)示范做角色扮演活動。

SI:Lookattheseskirts!They9renice!

S2:Ilikethisskirt.It5sredandwhite.It'sbeautiful.Howaboutyou?

SI:Ilikethisskirt.It'sgreenandwhite.It?sbeautifultoo.

2.請學(xué)生用水彩筆畫一畫他們的（wardrobe）和各種衣服，然后請學(xué)生介紹他們所畫的

內(nèi)容。

SI:Look!Thisismywardrobe.Thisismyskirt.It'sredandblue.Ihavetwodresses.Theyare

blueandwhite.

牛津上海版英語四年級上冊知識點整理

Unit1Meetingnewpeople

生詞：eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteennew

morningclassmatehernamesitafternoonhis

句型:My/His/Hernameis...Nicetomeetyou.Seeyou.

He's/She's...（age）Thisismy...Goodmorning/afternoon

語法：形容詞性物主代詞my,her,his,your

在英語中有物主代詞，它可以分成名詞性的和形容詞性的。形容詞性物主

代詞相當(dāng)于形容詞，置于名詞前，在句子中用于修飾名詞，做定語，后面必須

跟一個名詞。例如：Thisismybrother.HisnameisTom.這是我的哥

哥。他叫湯姆。

形容詞性物主代詞有人稱和數(shù)的變化，

單數(shù)形式：my我的,your你的,his/her/its他的、她的、它的。

復(fù)數(shù)形式：our（我們的），your（你們的），their（他們的）。

Unit2Canyouswim?

生詞：runfastflydrawreadwriteswimjumpwelcome

butskatedancecatmousebirdrabbitfishelephant

句型：I/He/She/Kitty/Mysistercan...I/He/Shecan't...

Canyou/he/she...?Whatcanyou/he/shedo?

WelcometoSuperShow.

Afishcanswim.Anelephantcanranfast.

語法：1.情態(tài)動詞can意思是“會，能”，表示會做某事。

句子結(jié)構(gòu)：肯定句：主語+can+do（動詞原形］

否定句：主語+can+not+do（動詞原形）

一般疑問句：Canyou/he/she/theyrunfast?

特殊疑問句：Whatcanyou/he/she/theydo?

例如：Myfriendcanrideabicycle.Ican'tswim.

Mybrothercanhearthebird.Ican'tdrawflowers.

注：can的否定有兩種書寫形式can't和cannot2.連詞but

But是個表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列連詞，意思是〃但是，然而"。

例如：Icanrun,butIcan11swim.我會跑但是我不會游泳。

Mysistercansing,butshecan'tdance.我妹妹會唱歌但是不會游

Unit3Areyouhappy?

生詞：happyhungrythirstysadfulltiredbirdseedrink

bottleanewkitelookathavesomewater/biscuits.

littlestonesdrinkthewaterverythirstyhaveagoodidea

語法：fm/He/She/Peterishappy/hungry.

Areyousad/tired?Yes,Iam/No,I'mmot.

IsKittythirsty?Yes,sheis/No,sheisn't.

Howdoyoufeel?I'm/We're…

Module2Me,myfamilyandfriends

Unit4Jill,sfamily

生詞：fathermotherparentbrothersisteruncleaunt

grandfathergrandmothergrandparentmecousin

abigfamilyUncleJohn'ssonDan'sfather

語法:Ihavetwocousins.Idon'thaveanycousins.

Doyouhaveany...?Yes,Ido./No,Idon't.

Howoldisyourbrother?Heis11yearsold.

Whoisthis/that?This/Thatismyuncle/me.

Welcometomyhome.

Isthisyourbrother?Yes,heis./No,heisn't.

Unit5Myfriends

生詞：shirtT-shirtskirtshortsdressbrowngreenred

whiteblackbluepinkyellowpurpleapairofshorts

orangegetouttooth/teethsharpabrownshirtflyakite

anorangedressrideabikeskateafraid

語法：IhaveablackT-shirt.He/Shehasapairofbrownshorts

Unit6Myparents

生詞：doctornurseteacherstudentfiremancookbusdriver

Jilfsfatherkidhelppeoplefireplaywith

語法：Whatdoesyourfatherdo?He/Sheisafireman.

Whatdoyou/yourparentsdo?fm/Myfatherisadoctor.

Isyoursisteranurse?Yes,sheis/No,sheisn't.

Don'tplaywithfire.Yes,MrXu.

Areyouafraidoffire?No.Ilikemyjob.

Module3Placesandactivities

Unit7Atschool

生詞：schoolofficebusycomputermanylibrarytry

Playgroundclassroomtoiletanimalpupilforestfirst

Climbtreesteacher'sofficeananimalschoolnoclassroom

語法：Therebe句型是英語中常用句型，意思是〃有”，表示“人

或事物的存在”或“某地有某物”。

Therebe句型的構(gòu)成形式一般為"Thereis/are+某物/人+某地/

時”，表示某地/時有某物/人

1.當(dāng)動詞be后所接的名詞是單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，be應(yīng)該取單數(shù)

is；當(dāng)其后所接的名詞是復(fù)數(shù)的可數(shù)名詞時，be用復(fù)數(shù)are。

2.Therebe句型中的be應(yīng)和其后出現(xiàn)的主語在數(shù)上一致，即“就近原

則“，如：Therearefivebooks,twopensandarulerintheschoolbag.

Thereisaruler,twopensandfivebooksintheschoolbag.

Unit8Attheshop

生詞：shoptomato(es)potato(es)soupcarrotfishmeat

ricetogetherbreadmilkwaterjuicecandyegg

aneggacarrotsomejuice/tomatoesapairofmagicglasses

glassesshop

語法：可數(shù)名詞是可以用來計數(shù)的名詞?？蓴?shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)形式。如：

desk-desks,apple-apples等。不可數(shù)名詞是不可以直接用來計數(shù)的名詞。不可

數(shù)名詞沒有復(fù)藪形太，只有單數(shù)形式。如：somebread,alittlemilk

等。

Whatwouldyoulike?I'dlikea/an/some—.

Howmucharethese?Thirtyyuan,please.

Hereyouare.CanIhelpyou?Yes.Tdlike—.

Unit9Athome

生詞：needwhereinboxgiveplateontablelunch

underbesidefloorangryplatekitchenhavelunch

intheboxonthebedunderthetablebesidethechair

語法：Whereistheball?It's—.

Wherearethebooks?Theyare—.

Givemeaplate,please.Let'shavelunch.OK/Great.

Module4Theworldaroundus

Un