第四節(jié)升華與凝華（導學案）【學習目標】知道物態(tài)變化中的升華與凝華，能運用升華與凝華過程中的吸熱和放熱特點說明自然界和生活中的升華與凝華有關(guān)現(xiàn)象?！緦W習重點】知道物態(tài)變化中的升華與凝華及生活實例【學習難點】知道物態(tài)變化中的升華與凝華及生活實例【自主預習】1.升華：物質(zhì)從直接變成叫，升華要___吸____熱（填：吸/放）。2.凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成叫，凝華要__放___熱（填：吸/放）。?？嫉哪A現(xiàn)象：霜、霧凇、寒冬窗玻璃上的冰花、燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑了、碘吸熱升華放熱凝華。3.物態(tài)變化中的吸熱過程：___、和_____。4.物態(tài)變化中的放熱過程：、_______和?！菊n堂探究】探究一、升華及其特點【自主學習】什么是升華學生自主閱讀課本P20的內(nèi)容，學習升華的概念?！狙菔緦嶒灐拷處熝菔荆旱獾纳A。觀察將裝有少量碘的密封玻璃管放入熱水中和從熱水中拿出后的現(xiàn)象?！窘涣饔懻摗康夥湃霟崴泻笥^察到，拿出熱水后，紫紅色氣體消失，變成固體附著在玻璃上。說明碘固體并沒有變成液體再變成氣體，而是由固體直接變成了氣體?！練w納總結(jié)】物質(zhì)從直接變成的過程稱為?！纠?】碘的熔點是113.7℃，如圖所示將裝有固態(tài)碘的碘錘放入熱水中，出現(xiàn)紫色氣體，這是固態(tài)碘發(fā)生（填物態(tài)變化名稱），請解釋此過程中碘并沒有發(fā)生熔化的原因。

探究二、生活中的升華現(xiàn)象【提出問題】舉例說出生活中的哪些升華現(xiàn)象，并與同學進行交流？【交流討論】舉例說明：探究三、升華吸熱的應用【自主學習】學生自學課本教師P21的內(nèi)容，找到干冰升華吸熱的應用?！窘處熤v解】為了加深學生對干冰（固體二氧化碳）吸熱應用的認識和理解，教師對這部分內(nèi)容進行深化講解。利用干冰升華吸熱獲得低溫來利用干冰升華吸熱人工造霧，如圖所示是舞臺特效的原理圖，其中干冰升華吸熱導致周圍空氣的，周圍空氣中的液化成為，所以我們看到的“淡淡薄霧”實際上是。（3）利用干冰升華吸熱，當人們利用飛機或者高射炮把干冰撒到云層里之后，干冰空氣溫度急劇降低，云層中的水蒸氣大量，進而相互聚集形成了雨?！纠?】人工降雨常通過飛機在空中噴灑干冰來實現(xiàn)。干冰在空氣中迅速吸熱，從固體變成氣體，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（均選填物態(tài)變化的名稱）探究四、凝華及其特點【自主學習】學生自主閱讀教材P21中關(guān)于凝華的內(nèi)容，圈畫出凝華的定義、相關(guān)實例等關(guān)鍵信息。思考生活中還有哪些類似霜、冰花、霧凇的現(xiàn)象?！狙菔緦嶒灐拷處熗ㄟ^實驗演示，如碘蒸氣遇冷凝華成固態(tài)碘，讓學生直觀感受凝華過程?！窘涣饔懻摗抗膭顚W生通過生活經(jīng)驗，結(jié)合課本科學綜合部分內(nèi)容，了解霜與霜凍的不同點，舉出更多凝華現(xiàn)象的例子，如冰箱冷凍室里的霜、冬天呼出的白氣在圍巾上凝結(jié)成小冰晶等。通過小組討論和分享，加深學生對凝華現(xiàn)象的理解?！練w納總結(jié)】物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝華。凝華過程中，物質(zhì)會放出熱量。凝華現(xiàn)象的形成條件通常包括氣體濃度達到一定要求以及溫度低于凝點。探究五、物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱【自主學習】學生自主閱讀課本P22“物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱”內(nèi)容，小組歸納總結(jié)物態(tài)變化中吸熱放熱規(guī)律。【總結(jié)歸納】吸熱的過程有：；放熱的過程有：?！纠?】如圖所示，將干冰置于試管中，試管中冒出大量“白氣”，一段時間后試管外壁有白霜形成。則下列說法正確的是（）A．試管外壁的白霜就是干冰B．“白氣”是空氣中的水蒸氣液化而成的C．試管中干冰汽化吸熱D．“白氣”消失是升華現(xiàn)象【例4】在試管中放少量碘，塞緊蓋子放入熱水中．當固態(tài)碘變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管后，將試管從熱水中取出，放入涼水中，碘蒸氣又會變?yōu)楣虘B(tài)碘附著在試管內(nèi)壁上，關(guān)于物質(zhì)碘的物態(tài)變化過程，下列說法正確的是（）A．先放熱升華后吸熱凝華 B．先吸熱升華后放熱凝華C．先放熱熔化后吸熱凝固 D．先吸熱熔化后放熱凝固探究六、電冰箱制冷原理探討【自主學習】學生自主閱讀課本P23電冰箱制冷原理內(nèi)容，交流討論找到電冰箱制冷的原理?！練w納總結(jié)】如圖所示，當電冰箱通電后，壓縮機將蒸發(fā)器內(nèi)的制冷劑氣體吸出，使其變成溫度較高的壓縮氣體；然后，該制冷劑氣體在冰箱的冷凝器中液化，散熱裝置向外界放熱；最后，制冷劑液體經(jīng)毛細管進人燕發(fā)器，在蒸發(fā)器中汽化而大量吸收冰箱內(nèi)的熱量，這樣冰箱內(nèi)的溫度就降低了【拓展一步】學生自主學習課本P23“學科綜合”部分，查閱資料，了解制冷劑與臭氧層破壞，建立保護環(huán)境的意識?！練w納整理】第四節(jié)升華與凝華【課堂練習】1．下列現(xiàn)象屬于熔化的是（

）A．衣柜中的衛(wèi)生球慢慢消失 B．荷葉上露珠的形成C．清晨霧的形成 D．冰雪消融的過程2．夏日籃球比賽暫停時，運動員常用噴霧裝置向身上噴水，并用毛巾擦拭后吹風扇。這種降溫方式主要利用的物理原理是（）A．水霧升華吸熱 B．吹風扇加速汽化吸熱C．水霧液化放熱 D．吹風扇降低環(huán)境溫度3．哈爾濱市一年四季季節(jié)變化分明，下列各種自然現(xiàn)象中說法不正確的是（）A．初春：冰雪消融，雪的升華或熔化都要吸收熱量B．仲夏：草間露珠晶瑩，是水蒸氣吸熱液化而成C．深秋：枝頭“樹掛”，是水蒸氣凝華形成的小冰晶D．寒冬：玻璃上冰花剔透，冰花有固定的熔點4．小力學習了熱現(xiàn)象后對知識進行了整理，畫出知識結(jié)構(gòu)圖如圖所示，則下列說法中錯誤的是（）A．①處應填氣態(tài)，液態(tài)變成氣態(tài)是汽化現(xiàn)象B．②處應填吸熱，固態(tài)變成液態(tài)是熔化現(xiàn)象C．從①變成固態(tài)是凝固現(xiàn)象，變化過程放熱D．霧和露的形成是從①變成液態(tài)的物態(tài)變化5．自然界的水循環(huán)造就了千姿百態(tài)的景象，其中包含的物態(tài)變化描述正確的是（

）A．露——冰熔化而成，吸熱B．雪——冰升華后形成，放熱C．冰棱——水凝固而成，放熱D．霧凇——水蒸氣液化而成，吸熱6．裝新鮮蔬菜的泡沫箱里通常會放幾瓶結(jié)了冰的礦泉水瓶，這樣能給蔬菜保鮮。下列說法正確的是（）A．將礦泉水瓶拿出，發(fā)現(xiàn)礦泉水瓶“冒汗”是液化現(xiàn)象B．將礦泉水瓶放在冷水中，礦泉水瓶中的冰一定不會熔化C．將干冰直接放在蔬菜上保鮮效果會更好D．蔬菜放置一段時間會變蔫，原因是蔬菜中的水升華了7．“潑水成冰”是嚴寒天氣下，當熱水被灑向空中，其周圍的水蒸氣直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，形成如圖所示的“線條”。此過程涉及的物態(tài)變化是（）A．凝固 B．凝華 C．熔化 D．升華8．二十四節(jié)氣堪稱中華民族智慧的不朽豐碑，是古人長期觀察自然規(guī)律凝練而成的偉大成果。以下關(guān)于“二十四節(jié)氣”中蘊含的物態(tài)變化知識正確的是（）A．“谷雨前后一場雨，勝似秀才中了舉”雨的形成是凝固現(xiàn)象B．“夏至無云三伏燒”云在形成過程中需要吸熱C．“寒露到霜降，種麥日夜忙”露和霜的形成過程都放熱D．“小寒凍土，大寒凍河”河水結(jié)冰是凝華現(xiàn)象9．下列關(guān)于水循環(huán)過程中的物態(tài)變化現(xiàn)象，描述正確的是（

）A．海水吸熱升華成水蒸氣B．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水滴C．冬天，水蒸氣在高空急劇降溫，放熱凝固成小冰晶D．部分冰晶下落吸熱熔化成小水滴，匯聚成江海10．如圖所示，天氣較冷時，戴近視眼鏡的人佩戴口罩，眼鏡鏡片容易變模糊，當他進入溫暖的房間后，鏡片又變清晰，下列與“變清晰”原理相同的是（

）A．教室里的積水“消失”B．衣柜樟腦丸“變小”C．西嶺雪山樹枝上的“霧凇”D．冬天汽車尾氣管冒“白氣”11．2024年12月，在黑龍江漠河北極村出現(xiàn)了日暈與鉆石塵同框的罕見美景，如圖所示。鉆石塵是指低空大氣層中的水蒸氣在氣溫極低時直接變成微小冰晶懸浮在空中，在陽光照射下這些小冰晶像閃閃發(fā)光的鉆石。鉆石塵形成過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（

）A．液化 B．凝固 C．凝華 D．