駕考模擬試題語(yǔ)文及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.馳騁（chěng）畸形（qí）B.教誨（huì）膽怯（què）C.咆哮（páo）鐫刻（juān）D.悄然（qiāo）黝黑（yǒu）答案：C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.勞碌躁熱筋疲力盡B.愚鈍崎嶇油光可簽C.宛如和藹抑揚(yáng)頓挫D.蒙昧韁繩正襟威坐答案：C3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他的話________，大家感覺(jué)他就是一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)的人。（2）這篇文章________，令人深思。（3）他在演講中________，贏得了陣陣掌聲。A.意味深長(zhǎng)字里行間侃侃而談B.字里行間意味深長(zhǎng)侃侃而談C.侃侃而談意味深長(zhǎng)字里行間D.字里行間侃侃而談意味深長(zhǎng)答案：A4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《藤野先生》的作者是魯迅，本文選自他的散文集《朝花夕拾》。B.《回憶我的母親》的作者是朱德，他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。C.《列夫·托爾斯泰》的作者是茨威格，他是英國(guó)作家。D.《美麗的顏色》的作者是艾芙·居里，她是居里夫人的次女。答案：C6.下列詩(shī)句中，與“少壯不努力，老大徒傷悲”意思相近的一項(xiàng)是（）A.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？B.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D.千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。答案：B7.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）（1）他餓得都可以把一頭大象給吃了。（2）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（3）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（4）他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。A.夸張夸張排比比喻B.夸張夸張擬人比喻C.夸張對(duì)偶擬人比喻D.夸張對(duì)偶排比比喻答案：B8.下列對(duì)文言文《三峽》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.雖然騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。B.即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。C.雖然騎著奔跑的馬，駕著疾風(fēng)，也不會(huì)生病。D.即使騎著奔跑的馬，駕著疾風(fēng)，也不會(huì)生病。答案：B9.下列對(duì)詩(shī)歌《春望》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是杜甫“安史之亂”期間在長(zhǎng)安所作，反映了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷念家人的美好情操。B.“國(guó)破山河在，城春草木深”，一個(gè)“破”字，使人觸目驚心；一個(gè)“深”字，令人滿目凄然。C.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，寫(xiě)出了戰(zhàn)火連續(xù)不斷，家信顯得極其珍貴。D.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人的外貌，直接抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。答案：D10.下列對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。B.書(shū)中記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。C.書(shū)中描寫(xiě)了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷等。D.斯諾在書(shū)中對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了歪曲和詆毀的描寫(xiě)。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫(xiě)人物外貌的有（）A.眉清目秀B.炯炯有神C.面黃肌瘦D.虎背熊腰答案：ABCD2.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)春天景色的有（）A.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。答案：AC3.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《彷徨》D.《駱駝祥子》答案：ABC4.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。答案：ABCD5.下列對(duì)文言文《生于憂患，死于安樂(lè)》理解正確的有（）A.文章開(kāi)篇列舉了六位歷史人物的事例，說(shuō)明人才是在艱苦環(huán)境中造就的。B.“故天將降大任于是人也……曾益其所不能”論述了人要擔(dān)負(fù)重任，必須先經(jīng)受磨煉。C.“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”從正面論證了國(guó)家滅亡的原因。D.文章的中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂(lè)”。答案：ABD6.下列對(duì)詩(shī)歌《使至塞上》賞析正確的有（）A.“單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延”，詩(shī)人輕車(chē)簡(jiǎn)從前往西北邊塞慰問(wèn)。B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，詩(shī)人以“征蓬”“歸雁”自比，暗寫(xiě)內(nèi)心的飄零之感。C.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光。D.“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”，交代了途中遇到偵察騎兵，得知都護(hù)在前線。答案：ABCD7.下列對(duì)名著《昆蟲(chóng)記》表述正確的有（）A.《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫(xiě)成的十卷本科普巨著。B.書(shū)中介紹了許多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁衍和捕食的方式等。C.法布爾將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間都透露出對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。D.《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。答案：ABCD8.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.處理到處B.模型模樣C.強(qiáng)大富強(qiáng)D.快樂(lè)樂(lè)觀答案：CD9.下列句子中，表達(dá)清晰、表意明確的有（）A.他的意見(jiàn)基本正確，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)有。B.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。C.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。D.我斷定他可能生病了。答案：B10.下列對(duì)文學(xué)體裁的表述正確的有（）A.小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。B.散文形散而神不散，往往通過(guò)對(duì)某些片段的生活事件的描述，表達(dá)作者的思想感情。C.詩(shī)歌是一種用高度凝練的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。D.戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。答案：ABCD三、判斷題1.“他的話像蜜一樣甜”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（√）2.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（×）答案：由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成3.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（×）答案：更上一層樓4.“他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。（×）答案：“過(guò)去”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，可刪去“過(guò)去的”或“往”5.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》。（√）6.《史記》的作者是司馬光，他是西漢史學(xué)家、文學(xué)家。（×）答案：《史記》作者是司馬遷7.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”運(yùn)用了夸張的修辭手法。（√）8.“我喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)”這句話中“唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)”屬于并列關(guān)系。（√）9.“他的家鄉(xiāng)是北京人”這句話表達(dá)正確。（×）答案：可改為“他的家鄉(xiāng)是北京”或“他是北京人”10.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的作者是陶淵明。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《背影》這篇文章的主要內(nèi)容。《背影》主要講述了作者與父親在浦口火車(chē)站分別時(shí)的情景。作者通過(guò)回憶父親在送他去火車(chē)站途中為他做的一系列瑣事，如蹣跚地穿過(guò)鐵道為他買(mǎi)橘子等，細(xì)致入微地刻畫(huà)了父親艱難攀爬月臺(tái)的“背影”，表達(dá)了父子之間真摯深沉的愛(ài)，也讓讀者感受到親情的溫暖與力量。2.簡(jiǎn)述文言文《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的含義及啟示。含義：幾個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。啟示：它告訴我們要保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)反思自己的不足并加以改進(jìn)。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，都要以他人為鑒，不斷提升自己。3.詩(shī)歌《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生了登上泰山絕頂?shù)脑竿?，想象自己站在山巔俯瞰群山的情景，體現(xiàn)出他積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)出廣闊的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下小說(shuō)《駱駝祥子》中祥子這一人物形象。祥子是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的淳樸、老實(shí)、健壯、堅(jiān)韌的青年，他懷揣著買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想來(lái)到城市打拼。起初，他勤勞努力，一心想要通過(guò)自己的奮斗過(guò)上好日子。但在經(jīng)歷了三起三落的買(mǎi)車(chē)過(guò)程后，他的希望一次次破滅，最終在黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，他變得墮落自私、懶惰狡猾，從一個(gè)積極向上的人變成了一具行尸走肉。五、討論題1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品有哪些重要意義？請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷談?wù)劇ｉ喿x經(jīng)典文學(xué)作品意義重大。首先，能提升語(yǔ)言素養(yǎng)，經(jīng)典作品的文字優(yōu)美、表達(dá)精準(zhǔn)，像《紅樓夢(mèng)》的細(xì)膩描寫(xiě)，能讓我們學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和多樣的句式。其次，能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解不同時(shí)代和地域的社會(huì)風(fēng)貌、文化習(xí)俗，讀《吶喊》可感知舊中國(guó)的黑暗與人民的苦難。再者，能滋養(yǎng)心靈，塑造價(jià)值觀，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的精神激勵(lì)我們面對(duì)困難不屈不撓。我們應(yīng)多讀經(jīng)典，汲取其中的養(yǎng)分。2.有人說(shuō)“現(xiàn)代社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，紙質(zhì)書(shū)籍會(huì)逐漸被淘汰”，你對(duì)此觀點(diǎn)有何看法？我認(rèn)為這種觀點(diǎn)有失偏頗。雖然網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)帶來(lái)了便利，但紙質(zhì)書(shū)籍有不可替代的優(yōu)勢(shì)。紙質(zhì)書(shū)能帶來(lái)獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，翻閱書(shū)頁(yè)的觸感、油墨的香氣，能讓人沉浸其中。而且它不受電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的限制，隨時(shí)隨地可閱讀。同時(shí)，紙質(zhì)書(shū)在知識(shí)的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性上更有保障。網(wǎng)絡(luò)信息雖豐富但繁雜。所以，即使在現(xiàn)代社會(huì)，紙質(zhì)書(shū)籍依然有其存在價(jià)值，不會(huì)輕易被淘汰，它與網(wǎng)絡(luò)信息將共同服務(wù)于人們的學(xué)習(xí)和生活。3.在寫(xiě)作過(guò)程中，如何才能讓文章內(nèi)容更加豐富生動(dòng)？結(jié)合具體寫(xiě)作手法進(jìn)行討論。要讓文章內(nèi)容豐富生動(dòng)，可從多方面入手。描寫(xiě)手法上，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如寫(xiě)人物時(shí)，細(xì)致刻畫(huà)其外貌、動(dòng)作、神態(tài)，使人物形象躍然紙上。敘事方面，設(shè)置曲折情節(jié)，如在寫(xiě)一件事時(shí)，增加一些阻礙和意外，吸引讀者。修辭上，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)感染力，如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。還可引用名言警句、詩(shī)詞典故，增添文化底蘊(yùn)?？傊?，綜合運(yùn)用多種手法，能讓文章內(nèi)容更豐富生動(dòng)。4.結(jié)合生活實(shí)