第一單元

崢嶸歲月

——美術(shù)中的歷史

第二課

表現(xiàn)形式嫩江市第二中學校美術(shù)教師

李恩店本課情景

人們借助不同形式的美術(shù)作品緬懷革命歷史，寄托革命感情，弘揚革命精神，美術(shù)作品的藝術(shù)語言有哪些，表現(xiàn)形式有哪些？

美術(shù)作品的

由點、線、面、色彩、空間等造型元素，以及重復、對比、均衡等形式原理構(gòu)成。美術(shù)作品具有豐富多樣的

，呈現(xiàn)出不同的視覺效果與風格特點。常見的美術(shù)形式表現(xiàn)有中國畫、油畫、版畫、雕塑等。藝術(shù)語言表現(xiàn)形式任務一

了解藝術(shù)語言在作品中的綜合運用?！豆まr(nóng)紅軍》（雕塑）1956年

劉開渠中國美術(shù)館藏

中國工農(nóng)紅軍是中國土地革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民軍隊。簡稱“紅軍”。中國人民解放軍的前身。

1927年黃安縣（今紅安）農(nóng)民政府大門兩旁寫對聯(lián)出現(xiàn)的“紅軍”，是我國歷史上第一次用“紅軍”一詞稱呼中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命武裝。1928年5月25日，中國共產(chǎn)黨中央委員會決定，全國各地工農(nóng)革命軍正式定名為紅軍。1930年后，又逐漸改稱中國工農(nóng)紅軍。在國共內(nèi)戰(zhàn)時期，中國工農(nóng)紅軍不斷發(fā)展壯大，先后組成了第一方面軍（曾經(jīng)稱中央紅軍）、第四方面軍、第二方面軍和西北紅軍等紅軍部隊，建立了中央革命根據(jù)地和其他多個革命根據(jù)地。

作品歌頌了紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概，體現(xiàn)了樸素、沉穩(wěn)的藝術(shù)風格。拓展知識：（從左至右）李富春、王稼祥（政治局候補委員）、張聞天（中央政治局委員）、毛澤東（中央政治局委員）、周恩來（中央政治局委員）、博古（中央政治局委員）、凱豐（何克全，政治局候補委員）、朱德（中央政治局委員）、陳云（中央政治局委員）彭德懷、劉少奇（政治局候補委員）、聶榮臻、鄧小平（中央秘書長）、李卓然、林彪、楊尚昆、劉伯承、伍修權(quán)（翻譯）、李德（共產(chǎn)國際駐中國軍事顧問）、鄧發(fā)（政治局候補委員）毛澤東周恩來博古博古凱豐朱德陳云彭德懷李卓然林彪楊尚昆劉伯承劉伯承伍修權(quán)伍修權(quán)創(chuàng)作背景

1935年1月15－17日，中共中央政治局在貴州遵義召開的獨立自主地解決中國革命問題的一次極其重要的擴大會議。這次會議，集中全力糾正了當時最具有決定意義的軍事上和組織上的問題。毛澤東、張聞天、王稼祥作了重要發(fā)言，批評了王明的“左”傾領(lǐng)導及博古等人在軍事指揮上的錯誤。會議增選毛澤東為中央政治局常委，并委托張聞天起草會議決議。會后不久，根據(jù)戰(zhàn)場形勢，中央決定由張聞天代替博古負總責任，并成立由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人小組負責全軍的軍事行動。

遵義會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針和政策方面問題的會議。這次會議，在極端危急的歷史關(guān)頭，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，在中國共產(chǎn)黨和紅軍的歷史上，是一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

藝術(shù)家在創(chuàng)作時，會根據(jù)題材內(nèi)容的需要，綜合運用藝術(shù)語言，使作品更好地表達主題。作品簡介

作品情節(jié)主動，形象鮮明，兩個女游擊隊員在地道口倏然躍出，一間極其普通的牲口房成為戰(zhàn)斗的舞臺。典型地反映了人民群眾的聰明機智以及平原游擊隊生龍活虎的氣概。作品的構(gòu)圖富于戲劇性，人物得到恰當?shù)陌才?，他們靜悄悄地，但又是異常活躍地；節(jié)奏稍帶緊張，然而充滿信心，和主題思想是十分切合的。創(chuàng)作背景

1937年，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，守衛(wèi)晉察冀抗日根據(jù)地的軍民因地制宜，發(fā)明了一種特殊的戰(zhàn)斗方式——《地道戰(zhàn)》（油畫）1951年

羅工柳中國國家博物館地道戰(zhàn)。

當時，面對兇殘的敵人，守衛(wèi)晉察冀抗日根據(jù)地的八路軍無論是從武器裝備、還是在人數(shù)上都處于劣勢。地道戰(zhàn)的發(fā)明，進可攻、退可守，充分彌補了平原作戰(zhàn)的缺陷，有效打擊了日寇，保護了軍民。地道戰(zhàn)的成功經(jīng)驗很快走出冀中在華北其他地區(qū)進行了推廣?！兜氐缿?zhàn)》的場景被設置在晦暗狹小的牛棚里，但畫家卻充分利用虛實對比、明暗處理等手法，破除了空間限制，反而給人以“一目了然”的觀感。

在畫面的視覺中心，以中間亮四周暗的舞臺追光手法，將手持駁殼槍站立的女民兵突出了出來。

畫面左上角，一位在梯子上觀望的戰(zhàn)士與下面的人物互動，十分生動。

為了表達正義的信念，畫家將畫面處理為柔和的暖色調(diào)，天窗投射的光線及身著紅衣的女子洋溢著溫暖的感覺，展現(xiàn)出光明必勝的堅定意志。

狹窄、黑暗的空間與戰(zhàn)斗者的飽滿身姿形成反差，卻構(gòu)建了視覺上的和諧性。

畫家還巧妙地運用人物向上、向外的視覺方向，以及體態(tài)動作，拓展了畫面的空間。任務二

探索圖同形式美術(shù)作品帶來的視覺感受。

該畫作縱54.3厘米，橫49厘米。畫面中一條在青稞麥田中開辟出來的小路貫穿畫面，三位藏族勞動女性牽著牦牛由遠方踏歌而歸，構(gòu)成游走流動的畫面。金黃的麥田、牦牛車上成捆的麥穗以及婦女們臉上洋溢的笑容都表明藏區(qū)秋收時節(jié)的大豐收。畫面中的女性昂頭唱歌，充滿自信，衣飾是典型的藏族婦女的裝扮。作者將作品描繪成亮眼的金黃色，給觀者極大的沖擊力。

表現(xiàn)的是在西藏民主改革之后，秋收勞動結(jié)束后，大家都不愿回家，用唱歌跳舞來表達豐收的喜悅。因為改革后，西藏農(nóng)民不再給別人勞動，政府不收農(nóng)業(yè)稅，糧食都是自己的。農(nóng)民那種高興的心情、無拘無束的感覺傳達出來，表現(xiàn)百萬農(nóng)奴站起來的感覺。它生動地記錄了新中國藏族人民的生活狀況，更從一個側(cè)面深刻地揭示了新社會人民的精神狀態(tài)?！冻跆S金路》（版畫）1963年

李煥民

中國美術(shù)館藏藝術(shù)手法：1）遵循了現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法，以寫實的手法塑造人物。2）構(gòu)圖形式上運用對比的手法，如笛和步槍的擺放。3）藝術(shù)家用富有流動感、質(zhì)樸帶有澀味的手法，塑造出艱苦環(huán)境中真切生動，富有性格特征的紅軍戰(zhàn)士的光輝形象。

描繪的是一幅兩代紅軍戰(zhàn)士相依為命的動人場景：殘破的軍帽，襤褸的軍衣，裸露的腳丫，如鋼棍的手指上一支古色的長笛，干裂的嘴唇輕貼笛孔，老戰(zhàn)士快活地吹奏著悠揚的樂曲。一個滿臉稚氣的十一二歲的小戰(zhàn)士蜷縮在他的身旁，一手抱著長槍，一手托著下頜，聆聽著那美妙的笛聲，憧憬美好的未來……

生動塑造了艱苦斗爭環(huán)境中的紅軍戰(zhàn)士信念堅定、開朗豁達的光輝形象。通過老戰(zhàn)士吹笛子、小戰(zhàn)士依偎身旁傾聽的造型，表現(xiàn)出艱苦年代的革命樂觀主義精神。《艱苦歲月》（雕塑）1957年

潘鶴

中國美術(shù)館藏

美術(shù)作品運用不同的造型元素和形式原理，展現(xiàn)出豐富多彩的視覺天地給人以思想的啟迪和情感的熏陶。

思考與探究

賞析本課美術(shù)作品探究作品背后的故事。思考:藝術(shù)家是如何用藝術(shù)語言進行創(chuàng)作的?

大膽借鑒西方現(xiàn)代繪畫的象征手法和表現(xiàn)性手法，在造型上，將人物變形處理，高度概括的人物形象與背景的山石融為一體，人的堅不可摧與山的高大永恒互為印證。此畫在筆墨上也別有特色，他倆巧妙運用北宋山水畫中的大小斧劈皴法，以側(cè)鋒方硬之筆勾線，濕潑干擦，爽利渾厚，新人耳目。

作品體現(xiàn)出一種不落窠臼，銳意求新的審美追求。此畫在表現(xiàn)形式上突破了已有的歷史題材繪畫的某些程式，顯示了畫家對形式感的關(guān)注與敏銳，是一幅著意于形式感追尋和詩意情趣捕捉的佳作。從審美觀念看，畫家美學主題的闡發(fā)顯然是在傳統(tǒng)范疇內(nèi)進行的。從話語方式看，畫家融入了個性化的筆墨理解。他們用率真質(zhì)樸的筆墨表現(xiàn)強烈的主觀感受，將山水畫中斧劈皴大膽運用到人物畫中，使人物與與太行山脈融為一體，突現(xiàn)了軍民將士鑄成了太行鐵壁的主題。此幅作品從構(gòu)圖到筆墨，從立意到人物刻畫，畫家都進行了有益的嘗試，產(chǎn)生了很強的視覺沖擊力。這正是中國寫意藝術(shù)的內(nèi)在品質(zhì)《太行鐵壁》中國畫1984年王迎春

楊力舟中國美術(shù)館藏

《魯迅像》是趙延年60年代初代表性的木刻肖像。作者采用獨創(chuàng)的透印法，在拓印過程中有意地將衣褶與額紋