2024-2025學(xué)年遼寧省沈陽市五校聯(lián)考高一下學(xué)期期末語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：創(chuàng)作并不是為細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的存在是因為細(xì)節(jié)具有提升作品品格的功能。人們也許會忘記作品的情節(jié)、人物，但會因一個典型細(xì)節(jié)而記住作品。細(xì)節(jié)的存在使人物形象的刻畫更為鮮活，這也是人們對細(xì)節(jié)意義的普遍性認(rèn)知?！缎《诮Y(jié)婚》中的二諸葛、三仙姑等人物形象令人印象深刻，這與趙樹理善于捕捉并使用細(xì)節(jié)分不開。細(xì)節(jié)在某種條件下也往往會影響作品的結(jié)構(gòu)。或者說，作者會設(shè)計一種類似于“中樞”意義的細(xì)節(jié)，并圍繞這一細(xì)節(jié)來展開作品。劉慈欣《鄉(xiāng)村教師》中的鄉(xiāng)村教師讓孩子們背誦牛頓定律的細(xì)節(jié)是整個小說結(jié)構(gòu)的重心。這種“宇宙巧合”的細(xì)節(jié)使人類與宇宙中的碳基聯(lián)邦發(fā)生了奇異的聯(lián)系，進(jìn)而產(chǎn)生了拯救太陽系的功用。在很多情況下，細(xì)節(jié)會改變作品的藝術(shù)境界，使作品的品格發(fā)生變化。當(dāng)然，這種變化可能是積極的，也可能是消極的。衡量的標(biāo)準(zhǔn)就在于對細(xì)節(jié)的使用是否合適。有一種情況是，細(xì)節(jié)的出現(xiàn)會對作品中的社會背景、人物命運等形成某種暗示或隱喻。茅盾的《子夜》中描寫吳老太爺從傳統(tǒng)的鄉(xiāng)下進(jìn)入當(dāng)時燈紅酒綠的上海，立刻就暈了過去。這個細(xì)節(jié)充滿了象征意味，隱喻當(dāng)時的中國社會也將面臨像吳老爺子一樣的命運。可見，細(xì)節(jié)使作品變得血肉飽滿、氣韻生動，具有真實的力量和超越真實的靈動性。盡管并不是所有的優(yōu)秀作家都重視細(xì)節(jié)描寫，但長于細(xì)節(jié)描寫的作家一定是優(yōu)秀的，他們具有營造細(xì)節(jié)的天賦、才華，以及準(zhǔn)確運用細(xì)節(jié)提升作品品格的卓越能力。作家首先要有藝術(shù)的敏感度。就是說作家對萬物所蘊含的藝術(shù)可能性要有敏銳的鑒別力、感受力。如果作家沒有這種敏銳性，對萬事萬物持冷漠、麻木、僵硬的態(tài)度，就難以發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的細(xì)節(jié)。作家其次要有對生活的熟悉度。不熟悉、不了解生活，不知道人們是怎樣度過每天的，就難以表現(xiàn)出活色生香、充滿人間氣息的生活，而細(xì)節(jié)正隱藏在這樣的生活中。細(xì)節(jié)可能是作家捻斷數(shù)根須后創(chuàng)造的，但最好的狀態(tài)是在熟悉描寫對象之后的從心所欲不逾矩，自然而然地表現(xiàn)出來。作家還要有表達(dá)的準(zhǔn)確度。有的人認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性，喜歡描寫細(xì)節(jié)，但可能這些細(xì)節(jié)或者冗雜多余，或者與作品需要的藝術(shù)情境不符，或者張冠李戴，與人物的性格、精神品格相悖。這樣的細(xì)節(jié)描寫就是不妥的，甚至是失敗的。細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確度除了要體現(xiàn)人物的性格、價值觀之外，還要體現(xiàn)其生存的社會環(huán)境，包括經(jīng)濟的、文化的與倫理的……只有準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)才能點石成金、錦上添花，使作品的品格得到升華，藝術(shù)的魅力得到強化。（摘編自杜學(xué)文《細(xì)節(jié)，無所不在又意味深長》）材料二：細(xì)節(jié)可以揭示出小說的秘密。小說是時間的藝術(shù)，如何在時間之流中呈現(xiàn)一定密度和頻次的細(xì)節(jié)，是小說藝術(shù)成敗的關(guān)鍵要素。在這里，所謂密度是指一個細(xì)節(jié)單元的體量，頻次主要是指相同或相似細(xì)節(jié)出現(xiàn)的頻率。一般而言，小說中的細(xì)節(jié)描寫越豐富越好，但這并不等于無原則地堆砌和羅列細(xì)節(jié)。匈牙利哲學(xué)家盧卡奇從其倡導(dǎo)的“總體性”出發(fā)，認(rèn)為細(xì)節(jié)應(yīng)該是情節(jié)之中的細(xì)節(jié)，應(yīng)該是為了塑造人物、書寫命運而存在，否則就是“細(xì)節(jié)肥大癥”。所謂“肥大”，不僅是細(xì)節(jié)的“量”的問題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、語言、動作等細(xì)節(jié)描寫來塑造人物，但如果沒有抓住人物性格的關(guān)鍵特征，再多的細(xì)節(jié)也無法掩飾人物形象的模糊和空洞。“細(xì)節(jié)肥大癥”不僅是寫作技巧問題，還是以何種姿態(tài)來面對人、書寫人的寫作倫理問題。很多推理小說的細(xì)節(jié)描寫極其嚴(yán)密和精細(xì)，但很少能塑造出光彩動人的人物形象，根本原因還是沒有把人物作為統(tǒng)率故事、細(xì)節(jié)的靈魂。小說往往通過“細(xì)節(jié)的洪流”來成就別樣的小說藝術(shù)。所謂“細(xì)節(jié)的洪流”，是說“眾多細(xì)節(jié)不再是懸念或者宏大敘事拋棄的多余之物，相反，這是另一種歷史存在”。卡夫卡的《變形記》用大量細(xì)節(jié)精細(xì)地描述了格里高爾變成甲蟲之后的各種變化和感受，細(xì)節(jié)不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置，卻有力地表現(xiàn)了主人公艱難的生存境遇和體驗。如果沒有這些“細(xì)節(jié)的洪流”，讀者無法“原諒”一位不交代格里高爾“為何變”“如何變”的作者。小說藝術(shù)常常通過調(diào)節(jié)相同或相似細(xì)節(jié)的出現(xiàn)頻次來實現(xiàn)不同的藝術(shù)效果。美國文學(xué)評論家米勒在《小說與重復(fù)——七部英國小說》中寫道：“一部小說的闡釋，在一定程度上要通過注意諸如此類重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象來完成?！崩斫饬诉@種“重復(fù)”與“頻次”，也就拿到了打開小說藝術(shù)的鑰匙。馬爾克斯的《百年孤獨》中，奧雷里亞諾上校反復(fù)制作又銷毀小金魚的細(xì)節(jié)，似乎在象征著人類永不停息的勞作、永不停息的抗?fàn)?，但這種抗?fàn)幱质峭絼诘摹＿@個多頻次的細(xì)節(jié)描寫實現(xiàn)了制造懸念、推進(jìn)敘事、前后呼應(yīng)的效果。（摘編自李曉禺《細(xì)節(jié)揭示出小說的秘密》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．細(xì)節(jié)能夠使人物形象刻畫更為鮮活，但并不是人物的細(xì)節(jié)越豐富，作品的藝術(shù)境界就越高。B．優(yōu)秀的作家一定善于捕捉并使用細(xì)節(jié)，從而使作品有真實的力量和超越真實的靈動。C．細(xì)節(jié)的密度和頻次是小說藝術(shù)成敗的關(guān)鍵要素，一般而言，小說中的細(xì)節(jié)描寫越豐富越好。D．很多推理小說犯了“細(xì)節(jié)肥大癥”，雖然細(xì)節(jié)描寫嚴(yán)密精細(xì)，塑造的人物形象卻不鮮明。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A．作家在熟悉描寫對象后，將真實生活中的細(xì)節(jié)自然地呈現(xiàn)出來，這才是最好的狀態(tài)。B．作家認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要性并對細(xì)節(jié)描寫感興趣，就會將細(xì)節(jié)描寫得既妥當(dāng)又成功。C．細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確度要體現(xiàn)人物的性格、價值觀，或者體現(xiàn)其生存的政治、經(jīng)濟社會環(huán)境。D．小說創(chuàng)作中的細(xì)節(jié)如果不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置，就應(yīng)該表現(xiàn)主人公艱難的生存境遇和體驗。3．下列選項，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）

A．《紅樓夢》前八十回中林黛玉共哭了三十幾次，這一細(xì)節(jié)描寫，凸顯了林黛玉的性格。B．《哦，香雪》中出現(xiàn)的又土又落后的木質(zhì)鉛筆盒，是來自邊遠(yuǎn)地區(qū)的香雪的真實寫照。C．《林教頭風(fēng)雪山神廟》中多次出現(xiàn)風(fēng)雪意象，每一次出現(xiàn)都是對前一次的延伸和發(fā)展。D．《百合花》中那條撒滿百合花的被子出現(xiàn)了三次，把年輕媳婦的成長表現(xiàn)得淋漓盡致。4．請根據(jù)材料一，概括細(xì)節(jié)具有哪些提升作品品格的功能。5．魯迅小說《祝?！分校膵饘ο榱稚┱f“你放著罷”共出現(xiàn)了三次，分別是：“祥林嫂，你放著罷！我來擺。”四嬸慌忙的說?！跋榱稚惴胖T！我來拿?！彼膵鹩只琶Φ恼f?！澳惴胖T，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。這一細(xì)節(jié)，顯示出了作者營造細(xì)節(jié)的能力，請結(jié)合兩則材料簡要分析。(★★★)閱讀下面的文字，完成各題。沁源縣有個牛家莊。牛家莊有個賣鹽的叫老丁，有個種地的叫老韓。老丁和老韓是好朋友。做買賣的人，本該愛說話，但老丁一天說不了十句話。種地的整天和牲口、莊稼打交道，本該不愛說話，但老韓一天得說幾千句話。一個不愛說話，一個愛說話，本不該成為好朋友，但兩人有共同的愛好，愛上山打兔，愛唱上黨梆子。為了一個唱戲，兩人走到了一起。老丁平日不愛說話，但一到唱戲，像換了一個人，口舌翻飛，字正腔圓，精神煥發(fā)。兩人本是朋友，但唱起戲來，或是夫妻，或是君臣，或是父子。有時唱一個折子，有時連走一本戲，全看二人的興致。唱起戲來，往往忘了打兔。兩人是朋友，兩家的老小也走得近。老丁的小女兒胭脂和老韓的小女兒嫣紅，常在一起割草。這年八月十五頭一天，兩人割了一下午草，天快黑了，背著草回家，看見前頭路邊，躺著一個物件。兩人都想撿這物件，嫣紅比胭脂大一歲，跑得比胭脂快，早一步跑到物件前。撿到手里，原來是一只布袋。嫣紅便將這只布袋擱到自己草筐里，背回了家。老韓老婆打開布袋，吃了一驚，原來里面躺著一堆大洋。倒出來數(shù)了數(shù)，整整六十七塊。晚飯時候，老韓從地里收工回來，看著白花花一堆大洋，也傻了眼。兩口子夜里盤算大洋的用途，或置兩畝地，或蓋三間房，或添幾頭牲口。老韓激動起來，話匣子打開了，說了一夜。第二天一早，老韓老婆將嫣紅叫過來：“昨天拾布袋的事，你漏出半點風(fēng)聲，我用繩子勒死你。”把嫣紅嚇哭了。吃早飯的時候，老丁來了：“聽說嫣紅昨天撿了個布袋？”老韓說：“回來讓她媽打了一頓，布袋里是半袋干糞。”老丁笑了：“哥，俺胭脂當(dāng)時摸了摸那布袋，里邊好像是錢?！崩享n知道瞞不住了，說：“沒敢動，等著人家來認(rèn)呢?！崩隙。骸耙菦]人認(rèn)呢？”老韓有些不高興了：“沒人認(rèn)，再說沒人認(rèn)的事。”老?。骸耙菦]人認(rèn)，咱就得有個說法。”老韓：“啥說法？”老?。骸安即请僦玩碳t一塊撿的。見了面，分一半?！崩享n：“你這不是耍渾嗎？”老丁：“我不是在乎這個錢，是說這個理?！崩享n：“你要這么說，咱倆沒商量?！崩隙。骸耙菦]商量，又得有個說法。”老韓：“啥說法？”老?。骸熬偷媒?jīng)官?！笔虑橐唤?jīng)官，撿到的東西，明顯就得沒收。老韓聽出來老丁的意思，我好不了，也不讓你得著便宜。兩人一塊打兔唱戲，好了二十來年，老韓沒發(fā)現(xiàn)老丁遇到大事，為人這么毒。平時不愛說話，怎么一到骨節(jié)上，話一句比一句跟得上呢？嘴比唱戲還利索呢？可見他說的這些話，來之前早想好了；可見兩人平日的好，都在小處；一遇大事，他就露出了本相。不是說老韓貪財，舍不得分給他錢，而是這理講不通。既然已經(jīng)撕破了臉，就是再分錢給他，兩人也算掰了。老韓也賭上了氣：“這布袋是撿的，不是偷的，你想告就告吧?！崩隙∫膊皇救?，轉(zhuǎn)身走了。但事情沒等經(jīng)官，布袋的主人找上門來。布袋的主人，是襄垣縣溫家莊給東家老溫家趕大車的老曹。八月十五頭前，老曹拉了一車黃豆，到霍州去糶。糶完黃豆，又結(jié)了霍州糧棧欠老溫家小麥的錢，共六十七塊大洋?？罩囃刈?，身上乏了，在車上半睡半醒，由著牲口往前走。路過牛家莊村頭，一過溝坎，車一顛，裝錢的布袋滑落到地上。等車進(jìn)了襄垣界，才發(fā)現(xiàn)布袋丟了，老曹驚出一身汗。急忙順著原路回頭找，但路上哪里還有布袋的蹤影？老曹一個村莊一個村莊打問，問了百十個村落，口干舌燥，水米沒打牙，沒有問出布袋。本想沒了指望，到了牛家莊，照例一問，純粹為了心安，沒想到牛家莊大人小孩，都知道老韓家拾了布袋。本來大家不知道，讓老丁一鬧，大家全知道了。老曹便尋到老韓家。老韓見瞞哄不住，只好將布袋拿了出來。老曹一見布袋，一屁股癱坐到地上，將布袋里的銀元倒出來數(shù)了數(shù)，分文不少。老曹站起身，向老韓作了個揖：“大哥，沒想到能找著布袋。”又說：“大哥，除了是你，換成我，撿了布袋，也不會拿出來?！庇终f：“路上我找了一條繩，找不著布袋，我也就上吊了；六十多塊大洋，我賠不起東家。”又說：“賠起賠不起是一回事，回到家里，跟老婆就不好交代；我不上吊，老婆也得上吊?！庇侄嗽斃享n：“大哥，看你是個種地的，卻不貪財；一星半點不貪常見，六十多塊大洋，沒往心里去，大哥，你不是一般人?！闭f得老韓倒有些惶恐。老韓平時嘴挺能說，現(xiàn)在一句話說不出來。老曹又說：“今天不是小事。如不嫌棄，我跟大哥結(jié)個拜把子兄弟?！崩享n又有些猝不及防。兩個素不相識的人，這么快就連到了一起？因為一只布袋，襄垣縣溫家莊的老曹，和沁源縣牛家莊的老韓，成了一輩子的好朋友。事后老韓說：“真是知人知面不知心。因為一只布袋，我丟了一個朋友，得到一個朋友。”（節(jié)選自劉震云《一句頂一萬句》，有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．老丁做生意卻不愛說話，老韓種地卻愛說話，兩個性格如此不同的人卻成了好朋友，小說中的這類內(nèi)容充滿了生活氣息又富有情趣。B．割草回家的胭脂和嫣紅都看到了別人丟失的那只布袋，只是嫣紅搶先撿到了手里，這一情節(jié)為下文丁韓兩家的矛盾沖突埋下了伏筆。C．老丁平時做生意不愛說話，為布袋跟老韓爭辯時卻是口齒伶俐，義正辭嚴(yán)，句句在理，相比之下，老韓卻顯得貪心、小氣和虛偽。D．小說對老曹丟失和尋找布袋的過程作了較詳細(xì)的描述，解答了前文嫣紅撿到布袋的疑問，也交代了后文老曹與老韓成為朋友的緣由。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說運用中國傳統(tǒng)小說的筆法，不對人物的心理活動進(jìn)行描寫，而是在迅速推進(jìn)的故事情節(jié)中通過人物的語言和行為來塑造人物形象。B．小說的敘述語言平實、簡潔、洗練，開頭“沁源縣有個牛家莊。牛家莊有個賣鹽的叫老丁……”這類語句明顯借鑒了民間文學(xué)的表述方式。C．小說多處運用前后對比手法突出人物性格，如寫老韓平時非常能說，撿到布袋那天說了一晚上，但面對老曹的稱贊卻一句話說不出來。D．小說寫老曹找到布袋后，在五個段落中連用五個“又”寫老曹說話，既突出了老曹真心實意的感激，也從側(cè)面映襯出老韓的尷尬無語。8．小說中的“一只布袋”有哪些作用？9．長篇小說《一句頂一萬句》的主題之一是“尋找與孤獨”：小說中的人們總在尋找能相互理解和溝通的人，而在尋找中又常常陰差陽錯地得到或者失去，最終落入宿命般的孤獨。節(jié)選的這部分內(nèi)容是怎樣體現(xiàn)這一主題的？請從小說中老韓的角度作簡要分析。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：吳楚反，聞，晁錯謂丞史曰：“夫袁盎多受吳王金錢，專為蔽匿，言不反。今果反，欲請治盎宜知計謀?！必┦吩唬骸笆挛窗l(fā)，治之有絕。今兵西鄉(xiāng)，治之何益！且袁盎不宜有謀?！标隋e猶與未決。人有告袁盎者，袁盎恐，夜見竇嬰，為言吳所以反者，愿至上前口對狀。竇嬰入言上，上乃召袁盎入見。袁盎具言吳所以反狀，以錯故，獨急斬錯以謝吳，吳兵乃可罷。孝文帝時，天下無治《尚書》者，獨聞濟南伏生故秦博士，治《尚書》，乃詔太常使人往受之。太常遣錯受尚書伏生所還因上便宜事以書稱說。數(shù)上書孝文時，言削諸侯事，及法令可更定者。書數(shù)十上，孝文不聽，然奇其材，遷為中大夫。當(dāng)是時，太子善錯計策，袁盎諸大功臣多不好錯。景帝即位，遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也？”晁錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安。”錯父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣！”遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身。”死十馀日，吳楚七國果反，以誅錯為名。及竇嬰、袁盎進(jìn)說，上令晁錯衣朝衣斬東市。晁錯已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計畫始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗勰涣季?，曰：“公言善，吾亦恨之?！保ü?jié)選自司馬遷《史記·袁盎晁錯列傳》）材料二：昔者晁錯盡忠為漢，謀弱山東之諸侯，山東諸侯并起，以誅錯為名；而天子不以察，以錯為之說。天下悲錯之以忠而受禍，不知錯有以取之也。昔禹之治水，鑿龍門，決大河而放之海。方其功之未成也，蓋亦有潰冒沖突可畏之患；惟能前知其當(dāng)然，事至不懼，而徐為之圖，是以得至於成功。夫以七國之強，而驟削之，其為變，豈足怪哉？錯不于此時捐其身，為天下當(dāng)大難之沖而制吳楚之命，乃為自全之計，欲使天子自將而己居守。嗟夫！世之君子欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計。使錯自將而討吳楚，未必?zé)o功。惟其欲自固其身，而天子不悅，奸臣得以乘其隙。錯之所以自全者，乃其所以自禍歟！（節(jié)選自蘇軾《晁錯論》）10．材料一中畫波浪線部分有三處需要斷句，請將字母寫在答題卡的相應(yīng)位置。太常遣錯A受尚書B伏生所C還D因上E便宜事F以書G稱說11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．發(fā)，暴露，與《促織》“探石發(fā)穴，靡計不施”中的“發(fā)”意思不相同。B．獨，唯獨，與《齊桓晉文之事》“功不至于百姓者，獨何與”中的“獨”意思相同。C．杜，堵塞，與《諫逐客書》“強公室，杜私門”中的“杜”意思相同。D．弱，使……變?nèi)?，與《阿房宮賦》“辭樓下殿，輦來于秦”中的“輦”用法不相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．丞史認(rèn)為要在事情沒有爆發(fā)時處理才有效，現(xiàn)在處理沒有益處，還認(rèn)為袁盎不應(yīng)該有什么陰謀，所以晁錯猶豫不決，錯失處治袁盎的機會。B．晁錯忠心護國，積極建言獻(xiàn)策，維護國家利益，在孝文帝和景帝時期都曾上書請求削減諸侯封地勢力以鞏固君權(quán)，遭到諸侯們的反對和痛恨。C．晁錯的父親認(rèn)為晁錯的做法會招致殺身之禍，晁錯認(rèn)同他父親的觀點，但是認(rèn)為父親不夠尊重天子、以宗廟為念，所以晁錯的父親慚愧自殺。D．從前大禹治水的時候，他預(yù)料到治水的過程中可能會有決堤、漫堤等可怕的禍患發(fā)生，因而能夠從容不迫地去治理水患，并最終取得了成功。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）袁盎具言吳所以反狀，以錯故，獨急斬錯以謝吳，吳兵乃可罷。（2）嗟夫！世之君子欲求非常之功，則無務(wù)為自全之計。14．蘇軾認(rèn)為“錯有以取之也”，請結(jié)合材料二談?wù)勀銓@句話的理解。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。浣溪沙·洞庭張孝祥行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼①一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星?！咀ⅰ竣偌t蓼，指生長在水邊的紅色蓼草。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．由江到湖，交代詞人行蹤，前一段路程以“行盡瀟湘”一筆帶過，“到洞庭”三字引出下文。B．詞人泊舟湖中，不復(fù)寫湖之大如何如何，只說四圍廣闊，遠(yuǎn)處峰青，則規(guī)模可見，氣象可想。C．上闋寫了楚天、山峰、湖面、晚舟等景物，描繪了一幅境界開闊而又幽靜的山水畫面。D．《念奴嬌·過洞庭》詞中“短發(fā)蕭騷襟袖冷”等語，流露出一種疾俗憤世的情緒，這與本詞的心境接近。16．詞的下闋使用了多種藝術(shù)手法，請結(jié)合詩句作簡要賞析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）談及改革者的堅定態(tài)度，小慧同學(xué)不禁想起了王安石《答司馬諫議書》中“________，________”以盤庚遷殷為例，表明改革者堅信自我、無怨無悔的兩句話。（2）《史記·項羽本紀(jì)》中寫道，項羽引兵燒秦宮室，火三月不滅，《阿房宮賦》中“________，________”兩句對這一事件進(jìn)行了概括。（3）王安石在《桂枝香·金陵懷古》中化用竇鞏《南游感興》“傷心欲問前朝事，惟見江流去不回。日暮東風(fēng)春草綠，鷓鴣飛上越王臺”的句子是“________，________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面文字，完成下面小題。小說家是“講故事的人”。高超的敘事技巧，使得小說家筆下的故事精彩分呈，引人入勝。我們在寫作敘事類文章時，也應(yīng)該在“怎么講”上多用些心思，不能僅僅滿足于講清楚“時間、地點、人物”，而要努力嘗試新穎的構(gòu)思和獨特的表達(dá)。敘事要引人入勝，①，從這個立足點去觀察和敘述，也就是要選擇合適的敘述視角。對于故事的發(fā)展，敘述者可能置身其外，也可能身在局中。比如，鐵凝《哦，香雪》的敘述者隱身于故事之外，魯迅《祝?！分械摹拔摇?，②。不同的敘述視角，能夠帶來不同的敘事效果。敘事要引人入勝，就要注意寫出情節(jié)的曲折起伏，如《水滸傳》里林沖的故事，從“誤入白虎堂”到“刺配滄州道”，從“棒打洪教頭”到“風(fēng)雪山神廟”，一波三折，扣人心弦，牢牢地抓住了讀者。同時，還要注意表現(xiàn)情節(jié)中內(nèi)在的情感和思想意蘊，如《祝?！分械南榱稚?，在一步步走向“末路”的過程中，又有著求生的掙扎，這就使得她的故事格外能引起讀者的心靈振撼。我們平時在生活中，要善于觀察、發(fā)現(xiàn)那些③的事。比如，過著獨居生活的老大娘，喜歡安靜，不愿麻煩別人，結(jié)果被熱心的街坊過度關(guān)心，生活節(jié)奏全打亂了；學(xué)?；@球賽，上屆冠軍隊竟然被初出茅蘆的新生球隊打得落花流水……生活中有許多這一類有趣的事，只要善于發(fā)現(xiàn)、留心積累，都可以成為寫作的素材。還可以靈活運用懸念、抑揚、意外（