教師行政考試試題及答案

一、單項選擇題1.教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）A.課程計劃B.課程標準C.教科書D.教學(xué)參考書答案：A2.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學(xué)生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C3.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育答案：A4.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準是（）A.教學(xué)計劃B.課程標準C.教科書D.考試成績答案：B5.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A6.學(xué)校管理的目標和尺度是（）A.經(jīng)濟收入B.良好的公共關(guān)系C.學(xué)?？冃.政治影響答案：C7.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有（）A.順序性和階段性B.不均衡性C.穩(wěn)定性和可變性D.個別差異性答案：B8.教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（）A.教育哲學(xué)B.教育心理學(xué)C.教育學(xué)D.教學(xué)論答案：C9.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（）A.發(fā)展性功能B.個體性功能C.教育性功能D.社會性功能答案：D10.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫做（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理答案：C二、多項選擇題1.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.評價功能D.示范功能E.強制功能答案：ABC2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.廣博的文化知識E.良好的身心素質(zhì)答案：ABC3.課程目標的規(guī)定性有（）A.時限性B.具體性C.預(yù)測性D.實際性E.操作性答案：ABCE4.教學(xué)過程的基本特點有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教學(xué)過程中知、情、意相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合E.教學(xué)過程中科學(xué)性與人文性相統(tǒng)一答案：ABCD5.我國學(xué)校教育層次包括（）A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學(xué)歷教育答案：ABCD6.以下屬于個體差異性的是（）A.男女性別差異B.幼兒與少年的差異C.同年齡人群內(nèi)部差異D.同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異E.個體思維方式的差異答案：ACDE7.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）A.引起學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識E.檢查知識答案：ABCDE8.我國小學(xué)德育的基本原則有（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合原則D.教育的一致性與連貫性原則E.因材施教原則答案：ABCDE9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理E.集體管理答案：ABCD10.學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)的主要工作有（）A.針對學(xué)生的個別問題提供心理咨詢服務(wù)B.在班級中開展以心理衛(wèi)生為主要內(nèi)容的課程輔導(dǎo)C.為其他教師以及家長擔任顧問或提供間接咨詢D.配合學(xué)校教育需要開展必要的心理測評工作E.協(xié)調(diào)學(xué)校和社區(qū)咨詢答案：ABCDE三、判斷題1.教育是培養(yǎng)人的社會活動，教育的價值與功能主要是促進個體的發(fā)展。（）答案：錯誤。教育不僅促進個體發(fā)展，還對社會的政治、經(jīng)濟、文化等方面有著重要的影響和功能，具有社會價值。2.課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）答案：正確。課程標準規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標、任務(wù)，知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)等，是教材編寫等的依據(jù)。3.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性主要表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和有領(lǐng)導(dǎo)的認識。（）答案：正確。教學(xué)過程是學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過間接經(jīng)驗來認識世界的過程，具有這些特殊屬性。4.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。（）答案：正確。這一矛盾推動著德育過程的發(fā)展。5.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）答案：正確。班集體建設(shè)得好能有效促進學(xué)生的全面發(fā)展，是班主任工作重點。6.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）答案：錯誤。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展與個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的教育，并非簡單等同于多開展課外活動等。7.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：正確。教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，培養(yǎng)目標是各級各類學(xué)校對受教育者培養(yǎng)的具體要求，是普遍與特殊的關(guān)系。8.教學(xué)方法就是教師教給學(xué)生知識與技能的方法。（）答案：錯誤。教學(xué)方法包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方式。9.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用是無條件的。（）答案：錯誤。學(xué)校教育起主導(dǎo)作用是有條件的，受多種因素制約，如學(xué)校教育自身的條件、家庭環(huán)境的因素、社會發(fā)展狀況等。10.教育行政部門有權(quán)對學(xué)校的辦學(xué)行為進行監(jiān)督和管理。（）答案：正確。教育行政部門承擔著對學(xué)校辦學(xué)規(guī)范等多方面監(jiān)督管理的職責。四、簡答題1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，強調(diào)教育要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，而非只注重少數(shù)學(xué)生。素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育，涵蓋德、智、體、美、勞等各個方面，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育，尊重學(xué)生的獨特性與差異性，激發(fā)學(xué)生的潛能。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實際動手能力。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。教學(xué)過程有四大基本規(guī)律。一是間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主，同時要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。二是掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一，知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。三是教學(xué)過程中知、情、意相統(tǒng)一，教學(xué)具有教育性，要注重知識傳授與情感、意志培養(yǎng)相結(jié)合。四是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，二者相輔相成。3.簡述班主任班級管理的內(nèi)容。班主任班級管理內(nèi)容包括班級組織建設(shè)，構(gòu)建良好的班級組織結(jié)構(gòu)，明確職責分工。班級制度管理，制定和執(zhí)行各項規(guī)章制度，維持班級秩序。班級教學(xué)管理，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，保證教學(xué)活動順利開展。班級活動管理，組織各類班級活動，如主題班會、文體活動等，豐富學(xué)生課余生活，增強班級凝聚力。同時，還要關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，做好個別教育工作，促進全體學(xué)生成長。4.簡述我國小學(xué)德育的途徑。我國小學(xué)德育途徑多樣。思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是基本途徑，通過學(xué)科知識滲透德育內(nèi)容。班主任工作是重要而特殊的途徑，班主任對學(xué)生全面了解，能針對性開展德育。少先隊活動具有自主性、趣味性等特點，能培養(yǎng)學(xué)生良好品德。社會實踐活動，如參觀、勞動等，讓學(xué)生在實踐中體驗和踐行道德規(guī)范。課外、校外活動豐富學(xué)生生活，拓寬德育空間。此外，校園環(huán)境、校會、班會等也都能發(fā)揮德育作用。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，首先要營造寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、提出不同見解，如課堂上允許學(xué)生自由討論。其次，要優(yōu)化教學(xué)方法，采用探究式、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，像科學(xué)課上讓學(xué)生自主探究實驗。再者，豐富教學(xué)內(nèi)容，引入前沿知識和實際案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。例如組織科技創(chuàng)新活動，讓學(xué)生將想法付諸實踐，在實踐中提升創(chuàng)新能力。2.論述如何建立良好的師生關(guān)系。建立良好師生關(guān)系，教師要做到關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格與個性差異，讓學(xué)生感受到溫暖與尊重。提升自身素養(yǎng)，具備扎實的專業(yè)知識和良好的教育教學(xué)能力，用學(xué)識魅力吸引學(xué)生。轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生積極參與課堂和班級管理。加強與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的想法和需求，及時調(diào)整教育教學(xué)策略。還要做到公平公正對待每一位學(xué)生，處理問題不偏袒。通過這些方面的努力，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系。3.分析當前學(xué)校教育中存在的問題，并提出改進措施。當前學(xué)校教育存在一些問題。如過度注重成績，忽視學(xué)生的全面發(fā)展和個性培養(yǎng)；教學(xué)方法較單一，以教師講授為主，學(xué)生主動性未充分發(fā)揮；學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系不夠緊密，教育合力未有效形成。改進措施包括樹立正確的教育質(zhì)量觀，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)提升；推進教學(xué)方法改革，采用多樣化教學(xué)方式，如小組合作學(xué)習(xí)等；加強學(xué)校與家庭、社會的合作，建立定期溝通機制，利用社會資源豐富教育內(nèi)容；此外，還要注重教師培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)能力和素養(yǎng)，以適應(yīng)教育發(fā)展需求。4.討論如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，可從多方面