兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！鸥Α督^句》西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥?！獜堉竞汀稘O歌子》白鷺，時(shí)而飛行于山川前，時(shí)而翱翔于藍(lán)天上。

白鷺自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。詞語(yǔ)檢測(cè)鏡匣嵌在嗜好清澄鏗鏘嫌韻味悠然黃昏恩惠玻璃框shìxiáqiànchéngkēngqiāngkuàngyùnxián鶴嵌“鶴”的左邊是禿寶蓋和一個(gè)“隹”字;“隹”字的“丿”要穿過(guò)禿寶蓋;右邊是一個(gè)“鳥(niǎo)”字;最后一筆依然是橫?！扒丁弊稚厦娴摹吧健币獙?xiě)得小一些，避免頭重腳輕?！案省鄙厦娴臋M要向左探出去“欠”的捺一定要舒展，向右探出去，以求整個(gè)字穩(wěn)定作者面對(duì)這么美的白鷺，把它比做什么呢？首尾呼應(yīng)總結(jié)全文詩(shī)往往是韻味無(wú)窮的，是充滿意境的。作者把白鷺比作一首詩(shī)，優(yōu)美而富有意境，可見(jiàn)對(duì)它充滿了喜愛(ài)、贊美的情感。為什么作者把白鷺比作詩(shī)呢？聚焦外形感受“精巧美”自讀課文第2-5自然段，邊讀邊想：從哪些地方可以看出白鷺的精巧？精巧的小詩(shī)外形美比喻詩(shī)白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。從總體上表現(xiàn)白鷺的外形美色素配合大小適宜

白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。白鶴、朱鷺、蒼鷺也是流線型結(jié)構(gòu)，與白鷺相比有什么不同？白鷺的美：小巧、玲瓏、柔和、平常。朱鷺白鶴蒼鷺對(duì)比，突出了白鷺的精美和適宜。不是白鶴、朱鷺和蒼鷺這些鳥(niǎo)不美，而是在作家心中，白鷺這種尋常的美不容忽略，這是表達(dá)的需要。作者為什么能把白鷺寫(xiě)得這么細(xì)致？鐵色的長(zhǎng)喙青色的腳雪白的蓑毛流線型結(jié)構(gòu)善于觀察真心喜愛(ài)那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！爸弊侄叹浒寻槨吧氐呐浜?，身段的大小，一切都很適宜”寫(xiě)具體。東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素，齒如含貝；嫣然一笑，惑陽(yáng)城，迷下蔡?！兜峭阶雍蒙x》仿寫(xiě)“之”字短句，再次體會(huì)“一切都很適宜”。（1）我的媽媽身材非常標(biāo)準(zhǔn)，增之一分則

，減之一分則

。（2）媽媽心靈手巧，為我編織的毛衣很合身，增之一分則

，

減之一分則

。（3）姐姐很會(huì)化妝，

。（4）哥哥長(zhǎng)得特別帥氣，

。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。朗讀小詩(shī)聚焦畫(huà)面感悟“韻味美”世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)尋常事物中那獨(dú)特的美。白鷺不僅僅是一首精巧的詩(shī)，更是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。請(qǐng)大家以自己喜歡的方式朗讀第6~8自然段,四人為一小組,說(shuō)說(shuō)你最喜歡的畫(huà)面的樣子,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為它取個(gè)名字。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

田為鏡匣，白鷺為主體，好一幅水墨丹青，你們能給它取個(gè)畫(huà)名嗎？清田垂釣圖文中不說(shuō)白鷺捉魚(yú)，卻說(shuō)它“站著釣魚(yú)”，你是怎樣理解的？試著讀出自己的理解。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！搬灐弊趾盟泼枥L白鷺像人一樣在水邊垂釣的畫(huà)面，悠閑自得。漠漠水田是畫(huà)的背景，垂釣的白鷺是畫(huà)的靈魂?！扒丁弊肿尞?huà)面更立體。白鷺的數(shù)量，田的大小，一切都那么合適。意境之美躍然紙上。清田垂釣圖晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？清晨瞭望圖嗜好：與眾不同的愛(ài)好。白鷺悠然淡定的站立，正是詩(shī)人的特質(zhì)?！叭藗冋f(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”如果是在瞭望，白鷺在望什么呢？如果它不是在望哨，那它可能在干什么呢？畫(huà)面富有詩(shī)意，站在小樹(shù)的絕頂，看似不大安穩(wěn)，卻很悠然，白鷺在干什么呢，作者的這一疑問(wèn)，讓我們有無(wú)窮的猜想，韻味無(wú)窮。語(yǔ)言留白增加韻味黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。黃昏起舞圖黃昏的空中，偶見(jiàn)白鷺的低飛，它們飛向哪兒？結(jié)合生活實(shí)際，把下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。夕陽(yáng)西下，結(jié)束了一天的功課，走在放學(xué)路上的孩子，偶遇白鷺，會(huì)對(duì)他們說(shuō)——干完一天農(nóng)活的農(nóng)名伯伯，看見(jiàn)低飛的白鷺，會(huì)對(duì)他們說(shuō)——張羅好晚飯，等著家人回來(lái)的母親，看見(jiàn)低飛的白鷺會(huì)對(duì)她們說(shuō)——白鷺低飛，給人以美的享受，

給人以無(wú)窮的樂(lè)趣！當(dāng)我們?cè)俅尉劢褂诎樕畹漠?huà)面時(shí)，不得不驚嘆于白鷺全身流瀉出的詩(shī)一般的美！白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，韻在骨子里的散文詩(shī)。悟得方法創(chuàng)作“意境美”

水田釣魚(yú)、枝頭獨(dú)立、空中低飛本是白鷺的生活習(xí)性,但在作者筆下卻成了一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面，然而這樣詩(shī)情畫(huà)意的白鷺,還有人覺(jué)得美中不足呢。

朗讀第9自然段,你同意“白鷺不會(huì)唱歌”這個(gè)觀點(diǎn)嗎?你能把“白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎”這句話換一種說(shuō)法嗎？鏗鏘的歌：喧囂熱鬧精巧的詩(shī)：恬淡悠閑鏗鏘的歌太

，而白鷺是一首

的詩(shī)。一花一鳥(niǎo)總關(guān)情。白鷺不僅外形如美女一般精巧，在三幅畫(huà)面中，更有一種和諧、清純、恬靜之美。作者僅僅是在寫(xiě)白鷺嗎？白鷺適宜韻味美顏色的搭配身段的大小圖畫(huà)美——水田垂釣悠然美——清晨望哨清澄美——黃昏低飛外形美韻在骨子里的散文詩(shī)贊美和喜愛(ài)精巧的詩(shī)總結(jié)不管是外形美，還是畫(huà)面美，作者都側(cè)重于描寫(xiě)白鷺的“形美”。他表面上是在寫(xiě)白鷺，實(shí)際上是在抒發(fā)自己的情感，表達(dá)自己對(duì)白鷺的贊美和喜愛(ài)之情。它是_____（一首精巧的詩(shī)）_______（雪白）的蓑毛_______（鐵色）的長(zhǎng)喙_______（青色）的腳白鶴不如它_______（柔美）蒼鷺沒(méi)有它_______（精致）朱鷺比不上它_____（自然）創(chuàng)作小詩(shī)它_________（垂釣田中）___________（閑立絕頂）___________（黃昏低飛）如_______（一幅靜美）的畫(huà)它真是__________（一首韻律優(yōu)美的散文詩(shī)）……創(chuàng)作小詩(shī)教師說(shuō)：

《白鷺》一文中，作者通過(guò)描繪關(guān)于白鷺的外形美和姿態(tài)美,謳歌身邊那些“因?yàn)槌Ｒ?jiàn),而被人忘卻了”的精巧美和韻味美。法國(guó)雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)，“在生活中，美是到處都有的，但對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)”。老師希望你們能善于發(fā)現(xiàn)尋常事物中蘊(yùn)含的美,都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。正是白鷺這首精巧的詩(shī)，這首韻在骨子里的散文詩(shī)，深深地感染了郭沫若老先生，因而誕生了這篇如詩(shī)如歌如畫(huà)的