職業(yè)院校三年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃書前言當(dāng)前，我國(guó)職業(yè)教育正處于前所未有的發(fā)展機(jī)遇期。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度不斷提升，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益迫切。本院校作為區(qū)域職業(yè)教育的重要力量，為明確未來(lái)三年的發(fā)展方向、目標(biāo)與路徑，凝聚共識(shí)，激發(fā)活力，特制定本發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。本規(guī)劃立足于學(xué)校發(fā)展實(shí)際，結(jié)合國(guó)家及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，旨在將學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、省內(nèi)知名、具有較強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校。一、發(fā)展基礎(chǔ)與面臨形勢(shì)（一）發(fā)展基礎(chǔ)過(guò)去數(shù)年，學(xué)校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生員工的共同努力，在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、校企合作等方面取得了一定的成績(jī)。辦學(xué)條件逐步改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)聲譽(yù)日益提高，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了一批又一批實(shí)用型技能人才。然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、治理能力、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度與廣度等方面，仍存在一些亟待解決的問(wèn)題和不足，需要在未來(lái)發(fā)展中著力加以改進(jìn)。（二）面臨形勢(shì)與挑戰(zhàn)從外部環(huán)境看，國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育改革，出臺(tái)系列政策措施，為職業(yè)院校發(fā)展提供了政策保障和廣闊空間。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)技術(shù)技能人才的規(guī)格和質(zhì)量提出了更高要求，也為學(xué)校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)指明了方向。同時(shí)，我們也面臨著兄弟院校競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、產(chǎn)業(yè)技術(shù)快速迭代帶來(lái)的教學(xué)內(nèi)容更新壓力、以及社會(huì)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)知仍需提升等挑戰(zhàn)。從內(nèi)部發(fā)展看，學(xué)校需要進(jìn)一步優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，提升管理效能；需要加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的實(shí)踐能力和教學(xué)水平；需要深化產(chǎn)教融合、校企合作，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性；需要提升科研服務(wù)能力，更好地服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二、指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，努力建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、具有較強(qiáng)示范引領(lǐng)作用的高水平職業(yè)院校。（二）總體目標(biāo)未來(lái)三年，通過(guò)全體師生的共同努力，力爭(zhēng)在以下方面取得顯著成效：1.辦學(xué)定位更加精準(zhǔn)：緊密對(duì)接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，形成若干個(gè)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)群，辦學(xué)特色更加鮮明。2.人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升：學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)、專業(yè)技能水平和可持續(xù)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量保持較高水平。3.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化：“雙師型”教師比例和整體素質(zhì)明顯提高，形成一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的教師隊(duì)伍。4.產(chǎn)教融合深度推進(jìn)：校企合作模式不斷創(chuàng)新，合作領(lǐng)域不斷拓展，協(xié)同育人機(jī)制更加完善，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)。5.治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平不斷提高：內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)更加完善，管理運(yùn)行機(jī)制更加高效，辦學(xué)活力進(jìn)一步激發(fā)。6.社會(huì)服務(wù)與文化傳承創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)：為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更有力的人才支撐和技術(shù)服務(wù)，校園文化建設(shè)邁上新臺(tái)階。三、重點(diǎn)任務(wù)（一）深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量1.優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)：圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，定期開(kāi)展專業(yè)設(shè)置論證，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)建設(shè)2-3個(gè)對(duì)接區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)的高水平專業(yè)群，形成專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)。2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式：積極探索“崗課賽證”綜合育人模式，將職業(yè)技能等級(jí)證書內(nèi)容有機(jī)融入課程教學(xué)。推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性和針對(duì)性。3.深化課程體系改革：依據(jù)職業(yè)崗位能力需求，重構(gòu)課程內(nèi)容，開(kāi)發(fā)一批優(yōu)質(zhì)核心課程和特色教材。加強(qiáng)課程思政建設(shè)，將思政元素融入專業(yè)課程教學(xué)全過(guò)程。4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：加大實(shí)踐教學(xué)投入，完善實(shí)踐教學(xué)體系。規(guī)范實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)管理，確保學(xué)生實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占比達(dá)標(biāo)。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類職業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促學(xué)、以賽促教。5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，建立健全教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和反饋機(jī)制。定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)工作。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造高水平“雙師型”教師隊(duì)伍1.加大高層次人才引進(jìn)力度：重點(diǎn)引進(jìn)行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠和具有行業(yè)影響力的領(lǐng)軍人才擔(dān)任專業(yè)教師或產(chǎn)業(yè)教授。2.提升教師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力：建立健全教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升、專業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐鍛煉。實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。3.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、調(diào)整等方式，優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和“雙師型”教師結(jié)構(gòu)。4.完善教師激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制：健全以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的教師考核評(píng)價(jià)體系，完善教師職稱評(píng)聘辦法，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性。（三）深化產(chǎn)教融合校企合作，構(gòu)建協(xié)同育人新格局1.拓展校企合作領(lǐng)域：積極與行業(yè)龍頭企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)建立深度合作關(guān)系，在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資互聘等方面開(kāi)展全方位合作。2.共建高水平實(shí)訓(xùn)基地：按照“共建共享、互利共贏”的原則，與企業(yè)共建一批集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)、研發(fā)于一體的高水平校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。3.推動(dòng)校企協(xié)同育人：邀請(qǐng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案制定、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)實(shí)施和質(zhì)量評(píng)價(jià)。探索“訂單班”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的契合度。4.提升社會(huì)服務(wù)能力：依托學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)和師資力量，為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、產(chǎn)品研發(fā)等服務(wù)。積極開(kāi)展面向社會(huì)的職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。（四）提升內(nèi)部治理水平，激發(fā)辦學(xué)活力1.完善治理結(jié)構(gòu)：健全黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確學(xué)校內(nèi)部各治理主體的職責(zé)權(quán)限，形成權(quán)責(zé)清晰、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的治理格局。2.優(yōu)化管理運(yùn)行機(jī)制：深化人事制度改革和分配制度改革，建立健全科學(xué)高效的決策機(jī)制、執(zhí)行機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。推進(jìn)管理信息化建設(shè)，提升管理效率和服務(wù)水平。3.加強(qiáng)制度建設(shè)：梳理和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，提升學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化水平。（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境1.強(qiáng)化立德樹(shù)人：將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、職業(yè)道德教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2.培育工匠精神：通過(guò)開(kāi)展技能文化節(jié)、邀請(qǐng)行業(yè)大師進(jìn)校園等活動(dòng)，弘揚(yáng)“工匠精神”，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和敬業(yè)精神。3.建設(shè)美麗校園：加強(qiáng)校園環(huán)境整治和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化校園功能布局，營(yíng)造整潔、優(yōu)美、和諧、富有文化氣息的校園環(huán)境。4.豐富校園文化生活：組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（六）提升科研與社會(huì)服務(wù)能力，服務(wù)區(qū)域發(fā)展1.加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研究：鼓勵(lì)教師圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題開(kāi)展應(yīng)用研究和技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化。2.加大社會(huì)培訓(xùn)力度：面向行業(yè)企業(yè)和社會(huì)各界，積極開(kāi)展各類職業(yè)技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持。3.推進(jìn)社區(qū)服務(wù)：開(kāi)放學(xué)校資源，積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，發(fā)揮學(xué)校在文化傳播、科普宣傳等方面的作用。四、保障措施（一）組織保障加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨委在戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施中的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用。成立戰(zhàn)略規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題。各部門明確責(zé)任分工，制定具體實(shí)施方案，確保各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。（二）制度保障建立健全與戰(zhàn)略規(guī)劃相配套的各項(xiàng)規(guī)章制度，為規(guī)劃實(shí)施提供制度支撐。完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將規(guī)劃實(shí)施情況納入各部門和領(lǐng)導(dǎo)干部的年度考核內(nèi)容，確保規(guī)劃目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。（三）經(jīng)費(fèi)保障積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政支持，拓展辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦學(xué)。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高資金使用效益，確保規(guī)劃重點(diǎn)任務(wù)的資金需求。（四）條件保障加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)儀器設(shè)備配置，改善辦學(xué)條件。推進(jìn)智慧校園建設(shè)，提升信息化應(yīng)用水平，為教育教學(xué)、管理服務(wù)提供有力支撐。（五）隊(duì)伍保障加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，提升管理干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。關(guān)心教職工成長(zhǎng)發(fā)展，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。五、實(shí)施步驟（一）第一年度：?jiǎn)?dòng)與筑基階段重點(diǎn)任務(wù)：宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想；制定各專項(xiàng)實(shí)施方案；啟動(dòng)重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)；加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)；推進(jìn)校企合作項(xiàng)目落地；完善部分規(guī)章制度。（二）第二年度：攻堅(jiān)與提升階段重點(diǎn)任務(wù)：深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)課程體系和教學(xué)模式創(chuàng)新；加大高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度；建成一批高水平實(shí)訓(xùn)基地；拓展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)能力；基本完成內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化。（三）第三年度：鞏固與深化階段重點(diǎn)任務(wù)：全面落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，總結(jié)評(píng)估實(shí)施成效；持續(xù)深化產(chǎn)教融合