語法層次分析試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.“他迅速地跑向教室”中，“迅速地”在語法上屬于（）A.主語B.謂語C.狀語D.補(bǔ)語答案：C2.“美麗的花朵綻放了”，“美麗的”是（）A.定語B.賓語C.謂語D.主語答案：A3.下列句子中，“在”屬于介詞的是（）A.我在家B.他在吃飯C.小鳥在樹上飛D.明天在開會(huì)答案：C4.“我喜歡讀書”中，“讀書”是（）A.動(dòng)賓短語B.偏正短語C.主謂短語D.聯(lián)合短語答案：A5.“她高興得跳起來”，“跳起來”是（）A.賓語B.補(bǔ)語C.狀語D.謂語答案：B6.“我們學(xué)習(xí)語法知識(shí)”，句子的主干是（）A.我們學(xué)習(xí)B.我們學(xué)習(xí)語法C.我們學(xué)習(xí)知識(shí)D.學(xué)習(xí)知識(shí)答案：A7.“這是一本有趣的書”中，“一本”是（）A.數(shù)詞B.量詞C.數(shù)量詞D.名詞答案：C8.下列詞中，屬于形容詞的是（）A.桌子B.喜歡C.漂亮D.跑答案：C9.“老師和學(xué)生”是（）A.主謂短語B.動(dòng)賓短語C.偏正短語D.聯(lián)合短語答案：D10.“他把書放在桌子上”，“把書”是（）A.主語B.狀語C.賓語D.定語答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下列屬于名詞的有（）A.學(xué)校B.明天C.跑步D.思想答案：ABD2.以下短語中，屬于偏正短語的有（）A.美麗風(fēng)景B.認(rèn)真學(xué)習(xí)C.我的書包D.跑得快答案：ABC3.下列句子中，“的”是助詞的有（）A.我喜歡紅色的花B.他是賣菜的C.這件事是他做的D.他高興的樣子答案：ABD4.下列屬于動(dòng)詞的有（）A.思考B.能夠C.美麗D.吃答案：ABD5.以下句子成分中，能充當(dāng)主語的有（）A.名詞B.代詞C.動(dòng)詞D.形容詞答案：AB6.下列短語中，屬于動(dòng)賓短語的有（）A.打掃教室B.學(xué)習(xí)知識(shí)C.喜歡唱歌D.美麗大方答案：ABC7.下列屬于副詞的有（）A.很B.非常C.已經(jīng)D.忽然答案：ABCD8.句子“他在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)”中，“在教室里”和“認(rèn)真地”分別是（）A.狀語B.補(bǔ)語C.定語D.可以是狀語也可以是補(bǔ)語答案：A9.下列屬于聯(lián)合短語的有（）A.報(bào)紙雜志B.調(diào)查研究C.雄偉壯麗D.我和你答案：ABCD10.下列關(guān)于句子成分的說法，正確的有（）A.主語是句子陳述的對(duì)象B.謂語表示主語的動(dòng)作或狀態(tài)C.賓語是動(dòng)作行為所涉及的對(duì)象D.定語是修飾名詞的成分答案：ABCD三、判斷題1.“我去圖書館看書”中，“去圖書館”是動(dòng)賓短語。（×）2.形容詞都能受“很”修飾。（×）3.“他高興得唱起歌來”，“唱起歌來”是補(bǔ)語。（√）4.數(shù)詞和量詞不能直接組合。（×）5.“她的笑容像花朵一樣”，這是一個(gè)比喻句，句子的主干是“笑容像花朵”。（×）6.主謂短語可以充當(dāng)句子的主語、謂語、賓語等多種成分。（√）7.副詞不能修飾名詞。（√）8.“我們要努力提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量”，“提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量”是動(dòng)賓短語。（√）9.代詞不能修飾名詞。（×）10.“美麗的校園充滿生機(jī)”，“充滿生機(jī)”是謂語。（√）四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述什么是主謂短語，并舉例說明。主謂短語是由主語和謂語兩部分組成，主語是陳述的對(duì)象，謂語對(duì)主語加以陳述，說明主語怎么樣或是什么。例如“太陽升起”，“太陽”是主語，是被陳述的對(duì)象，“升起”是謂語，對(duì)“太陽”的狀態(tài)進(jìn)行陳述。再如“心情舒暢”，“心情”為主語，“舒暢”為謂語。2.分析“他已經(jīng)把作業(yè)做完了”這個(gè)句子的成分?！八笔侵髡Z，表示動(dòng)作的執(zhí)行者；“已經(jīng)”是副詞，作狀語，修飾謂語“做完”，表示動(dòng)作完成的時(shí)間狀態(tài)；“把作業(yè)”是狀語，“把”字引出動(dòng)作的對(duì)象；“做完了”是謂語，其中“做”是中心動(dòng)詞，“完了”是補(bǔ)語，補(bǔ)充說明“做”的結(jié)果。3.舉例說明動(dòng)詞和形容詞在語法功能上的區(qū)別。動(dòng)詞主要作謂語，能支配賓語，如“吃蘋果”，“吃”是動(dòng)詞支配“蘋果”。而形容詞常作定語、謂語和狀語，一般不能帶賓語，如“美麗的花朵”，“美麗”是形容詞作定語修飾“花朵”；“她很漂亮”，“漂亮”作謂語；“他高興地跑”，“高興”作狀語。另外，多數(shù)動(dòng)詞能受“不”和“沒”修飾，形容詞多數(shù)能受“很”修飾。4.什么是偏正短語？請(qǐng)舉例并說明其分類。偏正短語是由修飾語和中心語組成，前一部分修飾或限制后一部分。分為定中短語和狀中短語。定中短語的修飾語是定語，中心語一般是名詞，如“紅色的氣球”，“紅色”是定語修飾“氣球”。狀中短語的修飾語是狀語，中心語是動(dòng)詞或形容詞，如“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”，“認(rèn)真地”是狀語修飾動(dòng)詞“學(xué)習(xí)”。五、討論題1.在漢語語法中，如何準(zhǔn)確區(qū)分動(dòng)詞和介詞？請(qǐng)結(jié)合具體例子進(jìn)行討論。動(dòng)詞和介詞在語法功能上有明顯區(qū)別。動(dòng)詞能單獨(dú)作謂語，可帶賓語，如“他吃飯”，“吃”是動(dòng)詞作謂語且?guī)зe語“飯”。而介詞不能單獨(dú)作謂語，必須和名詞等組成介賓短語，如“他在教室”，“在”是介詞，與“教室”組成介賓短語，在句中一般作狀語等。另外，動(dòng)詞能重疊，如“看看”“試試”，介詞一般不能重疊。像“把”，“他把書拿走了”，“把”與“書”組成介賓短語，輔助動(dòng)詞“拿走”表處置，是介詞；“把門關(guān)上”里的“關(guān)”可單獨(dú)作謂語，是動(dòng)詞。2.舉例討論句子成分殘缺的幾種常見類型及修改方法。句子成分殘缺常見類型有主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺等。主語殘缺，如“通過這次活動(dòng)，使我明白了很多道理”，應(yīng)刪去“通過”或“使”，讓“這次活動(dòng)”或“我”作主語。謂語殘缺，例如“我們正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國”，應(yīng)在句末加上“而奮斗”，補(bǔ)上謂語。賓語殘缺，像“他看到了孩子們渴望知識(shí)”，應(yīng)在句末加上“的眼神”等，使句子表達(dá)完整，補(bǔ)充賓語成分。3.結(jié)合實(shí)例，談?wù)勅绾闻袛嘁粋€(gè)短語是動(dòng)賓短語還是動(dòng)補(bǔ)短語。判斷動(dòng)賓短語和動(dòng)補(bǔ)短語，關(guān)鍵看后面部分與動(dòng)詞的關(guān)系。動(dòng)賓短語中，后面的成分是動(dòng)詞支配的對(duì)象，如“寫作業(yè)”，“作業(yè)”是“寫”這個(gè)動(dòng)作涉及的對(duì)象。動(dòng)補(bǔ)短語后面的成分是對(duì)動(dòng)詞的補(bǔ)充說明，如“跑得快”，“快”是對(duì)“跑”這個(gè)動(dòng)作的速度進(jìn)行補(bǔ)充說明。再如“踢足球”是動(dòng)賓，“足球”是“踢”的對(duì)象；“踢壞了”是動(dòng)補(bǔ)，“壞了”補(bǔ)充說明“踢”的結(jié)果。4.分析“我認(rèn)為他明天不會(huì)來”這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)層次，并說明其語法關(guān)系。這個(gè)句子第一層是主謂結(jié)構(gòu)，“我”是主語