親情歌曲?；丶铱纯凑f課稿初中音樂粵教版七年級下冊-粵教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《?；丶铱纯础愤@首歌曲為載體，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受親情之美，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力。通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)家庭的重要性，增強(qiáng)家庭觀念，同時(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。與課本《粵教版七年級下冊》音樂教材相銜接，引導(dǎo)學(xué)生將音樂與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力和鑒賞力，通過《?；丶铱纯础愤@首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的情感表達(dá)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過學(xué)唱歌曲，提升學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情的重要性，增強(qiáng)家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。

4.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過集體演唱，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.歌曲旋律的掌握與演唱；2.歌詞的意義理解與情感表達(dá)。

難點(diǎn)：1.歌曲中情感的處理與表達(dá)；2.學(xué)生對家庭觀念的深刻體會(huì)。

解決辦法：

1.通過示范演唱，幫助學(xué)生掌握歌曲旋律，并通過小組練習(xí)，逐步提高演唱水平。

2.結(jié)合歌詞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感分析，通過角色扮演、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解歌詞內(nèi)涵，提升情感表達(dá)能力。

3.利用多媒體展示家庭生活的美好畫面，結(jié)合歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情的重要性，增強(qiáng)家庭觀念。

4.通過課堂互動(dòng)和課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自身家庭生活，深化對家庭觀念的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《粵教版七年級下冊》音樂教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《?；丶铱纯础犯枨嚓P(guān)的圖片、視頻，以及介紹歌曲背景和作者的文字資料。

3.教學(xué)工具：使用音響設(shè)備播放歌曲，以及電子琴或鋼琴輔助學(xué)生練習(xí)旋律。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板用于歌詞分析，確保教室安靜、舒適，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布《常回家看看》歌曲的背景資料、歌詞和旋律簡譜，明確預(yù)習(xí)要求，如理解歌曲主題、熟悉旋律等。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“親情與音樂”主題，設(shè)計(jì)問題如“歌曲中哪些歌詞表達(dá)了親情？如何通過旋律感受親情？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀歌曲資料，理解歌曲主題和情感表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并提出自己的理解，記錄疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放《常回家看看》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生分享對歌曲的感受，引出親情主題。

講解知識點(diǎn)：講解歌曲的創(chuàng)作背景、旋律特點(diǎn)和歌詞內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解歌曲。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考歌曲中的親情元素。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享自己對歌曲的理解和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲的內(nèi)涵。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)親情。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人分享這首歌曲，并記錄家人的反應(yīng)和感受。

提供拓展資源：推薦與親情相關(guān)的歌曲和音樂作品，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生與家人互動(dòng)，記錄并分享感受。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主探索推薦的拓展資源，加深對親情的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思和總結(jié)，提升對親情的認(rèn)識。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.《?；丶铱纯础犯枨鷦?chuàng)作背景介紹

《?；丶铱纯础肥怯申惣t演唱的一首歌曲，由閻肅作詞，孟慶云作曲。歌曲以深情的旋律和樸實(shí)的歌詞，表達(dá)了人們對親情的珍惜和呼喚。通過介紹歌曲的創(chuàng)作背景，學(xué)生可以更深入地理解歌曲的主題和情感。

2.親情主題音樂作品推薦

推薦一些與親情主題相關(guān)的音樂作品，如《母親》、《父親》、《回家》等，這些作品以不同的形式表達(dá)了對親情的感慨和思念。

3.親情故事收集

收集一些關(guān)于親情的故事，可以是真實(shí)的家庭故事，也可以是文學(xué)作品中的親情描寫。通過閱讀和分享這些故事，學(xué)生可以更加深刻地體會(huì)到親情的珍貴。

二、拓展建議

1.歌曲分析

引導(dǎo)學(xué)生對《?；丶铱纯础愤@首歌曲進(jìn)行深入分析，包括旋律、歌詞、演唱技巧等方面?？梢宰寣W(xué)生分組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)方面進(jìn)行分析，最后全班分享交流。

2.親情主題創(chuàng)作

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于親情的歌曲或詩歌，可以是原創(chuàng)，也可以是對已有作品的改編。通過創(chuàng)作，學(xué)生可以表達(dá)自己對親情的理解和感悟。

3.親情主題演講

組織一次關(guān)于親情主題的演講比賽，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于親情的演講稿，并在班級內(nèi)進(jìn)行展示。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了他們對親情的認(rèn)識。

4.家庭互動(dòng)活動(dòng)

建議學(xué)生回家后與家人一起進(jìn)行一些互動(dòng)活動(dòng)，如共同做飯、看電影、玩游戲等，通過這些活動(dòng)增進(jìn)家庭成員之間的感情。

5.親情主題繪畫或攝影

鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫或攝影的方式表達(dá)對親情的理解和感悟?？梢允羌彝コ蓡T的合影，也可以是對家庭生活場景的描繪。

6.親情主題讀書會(huì)

組織一次親情主題的讀書會(huì)，推薦閱讀一些與親情相關(guān)的書籍，如《圍城》、《活著》等，讓學(xué)生在閱讀中感受親情的偉大。

7.親情主題社會(huì)調(diào)查

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一次親情主題的社會(huì)調(diào)查，可以是對家人關(guān)系的調(diào)查，也可以是對周圍人親情觀念的調(diào)查。通過調(diào)查，學(xué)生可以更加客觀地了解親情在社會(huì)中的地位和影響。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教授《?；丶铱纯础愤@首歌曲時(shí)，我嘗試將歌曲與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過家庭互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)親情，這樣的教學(xué)方法不僅增加了課程的實(shí)踐性，也使得學(xué)生更容易產(chǎn)生情感共鳴。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示歌曲的創(chuàng)作背景和親情故事，以及與親情相關(guān)的圖片和視頻，這樣的教學(xué)手段使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗Ω枨黝}的理解不夠深入，或者對互動(dòng)活動(dòng)的興趣不高。

2.教學(xué)評價(jià)單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的評價(jià)，這可能導(dǎo)致評價(jià)結(jié)果的片面性。

3.缺乏針對性指導(dǎo)：在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲分析或創(chuàng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沒有針對不同學(xué)生的能力和興趣提供個(gè)性化的指導(dǎo)，這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭故事，以此來激發(fā)他們的興趣和參與感。

2.多元化教學(xué)評價(jià)：我將嘗試引入多元化的教學(xué)評價(jià)方法，包括學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)等，同時(shí)注重對學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的評價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同能力和興趣，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對于有音樂天賦的學(xué)生，可以提供更專業(yè)的音樂理論指導(dǎo)；對于對親情主題有深刻感悟的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)作或演講。通過這樣的方式，我相信能夠更好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①《常回家看看》歌曲基本信息

-歌曲名稱：《?；丶铱纯础?/p>

-作詞：閻肅

-作曲：孟慶云

-演唱者：陳紅

②歌曲主題與情感表達(dá)

-主題：親情

-情感表達(dá)：對家庭的思念、