留級申請書模板申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在人生的漫長道路上，我始終秉持著對知識的渴望和對未來的追求。然而，在追求卓越的道路上，我也遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我懷著無比誠摯的心情，向?qū)W校提出留級申請，希望能夠重新審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

一、申請內(nèi)容

我申請留級，即從目前的年級重新學(xué)習(xí)，以便更好地掌握所需的知識和技能。我深知，留級并非易事，需要付出更多的努力和時間，但我相信，這是實現(xiàn)自我提升和突破的必要途徑。

二、申請原因

（一）學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思

在當前的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在某些學(xué)科上存在明顯的短板，這些短板不僅影響了我的整體成績，更限制了我的思維發(fā)展和能力提升。例如，在數(shù)學(xué)和物理等學(xué)科上，我雖然付出了很多努力，但仍然無法達到理想的狀態(tài)。究其原因，主要是我對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，缺乏深入的理解和靈活運用。

（二）學(xué)習(xí)方法的調(diào)整

除了學(xué)習(xí)狀態(tài)的問題，我還意識到自己在學(xué)習(xí)方法上存在一定的偏差。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我過于注重死記硬背，缺乏對知識的深入思考和系統(tǒng)整理。這種學(xué)習(xí)方法雖然能夠在短期內(nèi)取得一定的成效，但從長遠來看，卻無法培養(yǎng)出真正的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。因此，我需要重新審視自己的學(xué)習(xí)方法，找到更加科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方式。

（三）未來發(fā)展的規(guī)劃

留級不僅僅是為了彌補當前的學(xué)習(xí)不足，更是為了實現(xiàn)未來的長遠發(fā)展。我深知，在當今競爭激烈的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能在未來的競爭中立于不敗之地。因此，我決定留級，重新審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

（四）家庭的支持與鼓勵

在決定留級的過程中，我也得到了家庭的支持與鼓勵。我的父母一直重視我的教育，他們深知留級是為了讓我在未來的道路上走得更穩(wěn)、更遠。因此，他們愿意為我提供必要的支持和幫助，讓我能夠安心地留級學(xué)習(xí)。

三、決心和要求

（一）決心

我深知留級需要付出更多的努力和時間，但我已經(jīng)做好了充分的準備，愿意接受挑戰(zhàn)。我將以更加積極的態(tài)度、更加嚴謹?shù)姆椒?，重新學(xué)習(xí)所需的知識和技能。我相信，通過自己的努力，一定能夠取得進步，實現(xiàn)自我提升和突破。

（二）態(tài)度

在留級期間，我將保持謙虛謹慎的態(tài)度，虛心向老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進學(xué)習(xí)方法。同時，我也會積極參與學(xué)校的各項活動，拓寬自己的視野，提升綜合素質(zhì)。

（三）具體要求

1.希望學(xué)校能夠批準我的留級申請，為我提供重新學(xué)習(xí)的機會。

2.希望學(xué)校能夠為我提供必要的支持和幫助，例如調(diào)整課程安排、提供輔導(dǎo)課程等，以便我能夠更好地適應(yīng)留級學(xué)習(xí)。

3.希望老師和同學(xué)們能夠給予我更多的關(guān)心和幫助，讓我能夠在留級期間取得進步。

四、結(jié)尾

我深知，留級是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，但我相信，只要我能夠付出足夠的努力，就一定能夠取得成功。我真誠地希望學(xué)校能夠批準我的留級申請，讓我能夠重新審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準。

此致

敬禮

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：李華

性別：男

出生年月：2006年8月15日

學(xué)號：2021001

所在學(xué)院：文學(xué)院

專業(yè)：漢語言文學(xué)

班級：2021級1班

聯(lián)系電話：（預(yù)留位置）

電子郵箱：（預(yù)留位置）

家庭住址：（預(yù)留位置）

二、申請事項

本人李華，系文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2021級1班學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提交留級申請，請求從下一學(xué)年起，重新攻讀漢語言文學(xué)專業(yè)，即由目前的2021級重新就讀于2020級。此次申請旨在通過延長學(xué)習(xí)年限，更加深入地掌握專業(yè)知識，提升學(xué)術(shù)研究能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定更為堅實的基礎(chǔ)。

三、事實與理由

（一）學(xué)業(yè)成績與能力現(xiàn)狀

自進入大學(xué)以來，我始終以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識。然而，通過近兩年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在某些核心課程上存在明顯的不足，尤其是在中國古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)方向上，我的知識體系尚未構(gòu)建完善，理解深度不夠，分析能力有待提升。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.中國古代文學(xué)方面：我在本科前兩年的學(xué)習(xí)中，雖然閱讀了大量中國古代文學(xué)作品，但對一些重要作家、流派和文學(xué)現(xiàn)象的理解還不夠深入，缺乏系統(tǒng)的梳理和歸納。例如，在學(xué)習(xí)《紅樓夢》時，我對作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色把握不夠準確，在課堂討論和論文寫作中，常常無法提出有見地的觀點。這反映出我在中國古代文學(xué)領(lǐng)域的知識儲備還不夠扎實，需要重新學(xué)習(xí)和鞏固。

2.現(xiàn)代文學(xué)方面：在現(xiàn)代文學(xué)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在理解一些重要作家作品的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色方面存在困難，尤其是在分析現(xiàn)代文學(xué)與社會現(xiàn)實的關(guān)系時，常常感到力不從心。例如，在研究魯迅的作品時，我對他的思想轉(zhuǎn)變和創(chuàng)作風(fēng)格的演變理解不夠深入，在撰寫課程論文時，往往只能停留在作品的表面現(xiàn)象，無法進行深入的分析和解讀。這表明我在現(xiàn)代文學(xué)領(lǐng)域的知識體系還不夠完善，需要進一步學(xué)習(xí)和提升。

3.學(xué)術(shù)研究能力方面：在近兩年的學(xué)習(xí)中，我雖然參與了一些學(xué)術(shù)活動，但學(xué)術(shù)研究能力仍有待提升。在文獻檢索、資料整理、論文寫作等方面，我還存在諸多不足。例如，在撰寫學(xué)年論文時，我對文獻的篩選和整理不夠細致，對研究問題的分析不夠深入，導(dǎo)致論文的質(zhì)量不高。這反映出我在學(xué)術(shù)研究方面需要更多的學(xué)習(xí)和實踐，需要通過延長學(xué)習(xí)年限，進一步提升自己的學(xué)術(shù)研究能力。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度與努力程度

盡管在學(xué)業(yè)上存在一些不足，但我始終保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并付出了大量的努力。在本科前兩年的學(xué)習(xí)中，我認真對待每一門課程，按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論，努力提升自己的學(xué)習(xí)能力。例如，我在中國古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)等核心課程上，都取得了較為理想的成績，這反映出我在學(xué)習(xí)上具有一定的潛力。此外，我還積極參加各種學(xué)術(shù)活動，例如學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)研討會等，努力拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。然而，我也認識到，要想在學(xué)術(shù)研究方面取得更大的進步，還需要付出更多的努力，需要更長的時間來積累知識和提升能力。

（三）未來發(fā)展規(guī)劃

1.深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識：在留級期間，我將重點加強中國古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)方向的學(xué)習(xí)，深入閱讀經(jīng)典作品，系統(tǒng)梳理文學(xué)史脈絡(luò)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和分析能力。同時，我也將加強對語言學(xué)、文學(xué)理論等輔助學(xué)科的學(xué)習(xí)，構(gòu)建更加完善的知識體系。

2.提升學(xué)術(shù)研究能力：在留級期間，我將積極參與學(xué)術(shù)活動，多向老師和同學(xué)們請教，努力提升自己的學(xué)術(shù)研究能力。我計劃在留級期間，完成一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，并積極參加學(xué)術(shù)會議，與同行交流學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)術(shù)影響力。

3.拓展職業(yè)發(fā)展路徑：在留級期間，我將積極了解各種職業(yè)發(fā)展路徑，例如教師、編輯、研究員等，并根據(jù)自身情況，選擇最適合的職業(yè)發(fā)展方向。同時，我也會積極參加各種實習(xí)活動，積累實踐經(jīng)驗，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。

（四）家庭支持與個人決心

我的家庭對我此次留級申請給予了充分的支持和理解。我的父母一直重視我的教育，他們深知留級是為了讓我在未來的道路上走得更穩(wěn)、更遠。因此，他們愿意為我提供必要的支持和幫助，讓我能夠安心地留級學(xué)習(xí)。同時，我也已經(jīng)做好了充分的準備，愿意接受挑戰(zhàn)，通過留級學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我提升和突破。我將以更加積極的態(tài)度、更加嚴謹?shù)姆椒?，重新學(xué)習(xí)所需的知識和技能，為未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

四、落款

我深知留級需要付出更多的努力和時間，但我已經(jīng)做好了充分的準備，愿意接受挑戰(zhàn)。我真誠地希望學(xué)校能夠批準我的留級申請，讓我能夠重新審視自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來的發(fā)展奠定更加堅實的基礎(chǔ)。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱，并予以批準。

此致

敬禮！

申請人：李華

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

二、申請事項與理由

我是本校XX學(xué)院XX專業(yè)XX級XX班的學(xué)生XXX。懷著對知識的渴求、對自身學(xué)習(xí)狀況的深刻反思以及對未來發(fā)展的審慎規(guī)劃，我在此鄭重地向?qū)W校提交留級申請，懇請批準我由目前的XX級重新攻讀XX級，即留級一年。此次申請并非一時沖動，而是基于對個人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展需求以及未來人生規(guī)劃的深思熟慮，旨在通過延長學(xué)習(xí)年限，更加扎實地掌握專業(yè)知識，彌補能力短板，提升綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)業(yè)深造或職業(yè)發(fā)展奠定更為穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

（一）申請事項的具體說明

我的學(xué)號是XXXXXXXX，目前就讀于XX學(xué)院XX專業(yè)XX級XX班。根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，我申請留級，即從下一學(xué)年開始，跟隨XX級新生一同學(xué)習(xí)，重新完成本專業(yè)的所有課程學(xué)習(xí)。我期望通過留級，能夠有更充裕的時間來消化吸收專業(yè)知識，參與更多的學(xué)術(shù)活動，提升實踐能力，從而實現(xiàn)個人能力的全面提升。

（二）申請留級的理由

1.**學(xué)習(xí)狀態(tài)與成績反思：**自進入大學(xué)以來，我始終以積極的態(tài)度面對學(xué)業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識。然而，在近期的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在某些核心課程上存在明顯的理解偏差和能力不足，導(dǎo)致整體學(xué)業(yè)成績不甚理想，與個人預(yù)期存在較大差距。例如，在《XXX》和《XXX》這兩門專業(yè)核心課程中，我的考試成績均未達到理想水平，課堂表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量也反映出我對相關(guān)知識的掌握不夠深入和系統(tǒng)。這使我深刻意識到，我當前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力水平尚不能適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)要求，需要重新調(diào)整學(xué)習(xí)策略，花更多的時間和精力來鞏固基礎(chǔ)，提升理解能力。

2.**學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整需求：**在過去的學(xué)習(xí)過程中，我可能存在一些不太科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。例如，我可能在時間管理上不夠合理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高；或者在學(xué)習(xí)過程中過于注重理論知識的記憶，而忽視了實踐應(yīng)用和批判性思維的培養(yǎng)。這些問題導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，難以取得突破性的進展。留級一年，對我來說不僅意味著學(xué)習(xí)時間的延長，更是一個難得的契機，讓我能夠靜下心來，反思和改進自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下更為扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我計劃在留級期間，更加注重課前預(yù)習(xí)、課堂聽講和課后復(fù)習(xí)的連貫性，積極參與課堂討論，多向老師和同學(xué)請教，同時加強實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，努力將理論知識與實際問題相結(jié)合，提升解決實際問題的能力。

3.**專業(yè)深度與廣度的拓展需求：**我所學(xué)的XX專業(yè)是一個知識體系龐大、發(fā)展迅速的專業(yè)領(lǐng)域。在近期的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識到，僅僅按照現(xiàn)有的課程安排進行學(xué)習(xí)，可能難以深入掌握專業(yè)精髓，也無法及時跟上學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)。留級一年，我將有更多的時間去深入閱讀專業(yè)相關(guān)書籍和文獻，參加更多的學(xué)術(shù)講座和研討會，與更多的專家學(xué)者交流學(xué)習(xí)，從而拓展自己的專業(yè)視野，加深對專業(yè)知識的理解，為未來的學(xué)術(shù)研究或職業(yè)發(fā)展打下更為深厚的專業(yè)基礎(chǔ)。我相信，通過留級學(xué)習(xí)，我能夠更加全面地掌握專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的發(fā)展做好準備。

4.**個人能力提升的迫切需求：**除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我深知在大學(xué)階段，提升綜合素質(zhì)和能力同樣重要。留級一年，我將有更多的時間去參與學(xué)校的各項活動，例如學(xué)生會、社團等，鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力、溝通表達能力和團隊協(xié)作能力。同時，我也會積極參加各種社會實踐和實習(xí)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提升自己的實踐能力和解決問題的能力。這些經(jīng)歷將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠的影響。

5.**未來發(fā)展規(guī)劃的考慮：**我的未來規(guī)劃是希望能夠在本科畢業(yè)后繼續(xù)攻讀研究生，進一步提升自己的學(xué)術(shù)水平。然而，我目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力水平與研究生入學(xué)的要求還存在一定的差距。留級一年，我將有更多的時間來提升自己的學(xué)業(yè)成績，準備研究生入學(xué)考試，為未來的深造目標奠定更為堅實的基礎(chǔ)。同時，留級也將給我更多的時間去了解和探索不同的職業(yè)發(fā)展方向，為未來的職業(yè)選擇做好準備。

綜上所述，我申請留級，是基于對個人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的深刻反思，對專業(yè)發(fā)展需求的