自考專業(yè)(漢語言文學)考前沖刺測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、（單選題）認為審美形態(tài)是美的形態(tài)的邏輯出發(fā)點是()。

A.認為美是主觀的

B.認為美中有人的體驗

C.認為美是客觀的，完全外在于人

D.認為美在實踐中形成

正確答案：C

2、（單選題）“狡兔有三窟，僅得免其死耳?！贝司涑鲎裕ǎ?/p>

A.《戰(zhàn)國策。蘇秦連橫約從》

B.《戰(zhàn)國策。馮諼客孟嘗君》

C.《國語。邵公諫厲王弭謗》

D.《戰(zhàn)國策。郭隗說燕王求士》

正確答案：B

3、（單選題）波德萊爾提出的理論被稱為象征主義憲章，這種理論是（）

A.交感論

B.移情論

C.投射論

D.宣泄論

正確答案：A

4、（單選題）研究者根據(jù)事先擬好的問題對被試進行面對面的提問，隨時記錄被試的回答和反應，這種研究方法是

A.觀察法

B.測驗法

C.實驗法

D.訪談法

正確答案：D

5、（單選題）正始詩人阮籍的著名五言組詩是()。

A.《飲酒》

B.《歸園田居》

C.《詠懷》

D.《詠史》

正確答案：C

6、（單選題）下列句子中加點的詞不屬于使動用法的有：

A.A有道之士懷其術而欲以明萬乘之主

B.莊公寤生，驚姜氏。

C.王如善之，則何為不行

D.若弗與，則請除之，無生民心。

正確答案：C

7、（單選題）審美經驗是一種()。

A.感性體驗

B.感官體驗

C.認識

D.感官快感

正確答案：A

8、（單選題）在《靜靜的頓河》中，葛利高里在埋葬了阿克西妮亞后，他前去投奔的人是（）

A.匪幫

B.逃兵

C.白軍

D.村民

正確答案：B

9、（單選題）《寶玉挨打》揭示賈寶玉挨打最根本的原因是()

A.金釧的投井

B.忠順府索人

C.賈環(huán)的進讒中傷

D.賈寶玉厭惡仕途經濟

正確答案：D

10、（單選題）下列詩歌屬于“九葉派”詩人創(chuàng)作的是()。

A.《我愛這土地》

B.《十四行（四、鼠曲草）》

C.《山》

D.《泥土》

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）“你默默地吐著絲，吐著溫暖，吐著愛?！本渲羞\用了修辭格()

A.比喻

B.夸張

C.借代

D.拈連

E.排比

正確答案：DE

2、（多選題）具有等價關系的論斷有（）

A.“并非這件物品既價廉又物美”與“這件物品既不價廉也不物美”

B.“所有烏鴉都是黑的”與“并非有烏鴉不是黑的”

C.“如果真能發(fā)明出永動機，那么能量守恒定律就不起作用了”與“或者能量守恒定律起作用，或者能發(fā)明出永動機”

D.“并非如果我們熱愛和平，我們就害怕戰(zhàn)爭”與“我們不害怕戰(zhàn)爭，但是我們熱愛和平”

E.“不入虎穴，焉得虎子”與“入虎穴未必能得虎子”

正確答案：DE

3、（多選題）悲劇給人帶來了強烈的審美愉悅，使人能夠（）

A.以悲為美

B.化悲為美

C.不以己悲

D.以喜為美

E.以丑為美

正確答案：AB

4、（多選題）下列作品中，描寫音樂較為出眾的有()

A.《登池上樓》

B.《飲酒》

C.《晚登三山還望京邑》

D.《詠荊軻》

E.《七哀詩》

正確答案：AC

5、（多選題）以下作品屬于屈原所作的是()。

A.《離騷》

B.《云中君》

C.《橘頌》

D.《天問》

E.《九辯》

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）動物無法掌握人類的語言，從生理基礎看是不具有_______和________。

正確答案：發(fā)達的大腦，靈活的發(fā)音器官

四、判斷題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（判斷題）德育的過程具有多端性

正確答案：

正確

5、簡答題（5小題，每小題10分，共計50分）1、（問答題）試述人際需要的三維理論。

正確答案：(1)人際需要的三維理論是由社會心理學家舒茨提出的。(2)舒茨認為，每一個個體在人際互動過程中，都有三種基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。這三種基本的人際需要決定了個體在人際交往中所采用的行為以及如何描述、解釋和預測他人行為。三種基本需要的形成與個體的早期成長經驗密切相關。①包容需要指個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體，與他人建立并維持一種滿意的相互關系的需要。個體在早期能夠與父母或他人進行有效的、適當?shù)慕煌?，他們就不會產生焦慮，他們就會形成理想的社會行為，這樣的個體會依照具體的情境來決定自己的行為，決定自己是否應該參加或參與群體活動，形成適當?shù)纳鐣袨?。②支配需要指個體控制別人或被別人控制的需要，是個體在權力關系上與他人建立或維持滿意人際關系的需要。個體在早期生活經歷中，若是成長于既有要求，又有自由度的民主氣氛環(huán)境里，個體就會形成既樂于順從，又可以支配的民主型行為傾向，他們能夠順利解決人際關系中與控制有關的問題，能夠根據(jù)實際情況適當?shù)卮_定自己的地位和權力范圍。③情感需要指個體愛別人或被別人愛的需要，是個體在人際交往中建立并維持與他人親密的情感聯(lián)系的需要。在早期生活中經歷了適當?shù)年P心和愛的個體，能形成理想的個人行為，他們總能適當?shù)貙Υ约汉退?，能適量地表現(xiàn)自己的情感和接受別人的情感，又不會產生愛的缺失感，他們自信自己會討人喜愛，而且能夠依據(jù)具體情況與別人保持一定的距離，也可以與他人建立親密的關系。(3)舒茨認為，三種基本的人際需要都可以轉為行為動機，使個體產生行為傾向，而個體在表現(xiàn)三種基本人際需要時又分為主動的和被動的兩種情況，于是個體的人際行為傾向就可以被劃分為六種。

2、（問答題）名詞解釋：班級

正確答案：指依據(jù)一定的標準，將程度相同或相近的學生聚集在一起，并對其進行統(tǒng)一內容教學的一種組織形式。

3、（問答題）簡述增進心理健康的途徑和方法。

正確答案：1、具有良好的心理品質，預防心理障礙的發(fā)生。2、開發(fā)自己的各種潛能，提高工作和生活質量。3、激發(fā)自己的非智力因素，嘗試創(chuàng)造性的學習和工作。4、提高自己人際交往的能力，增強自己的社會適應性。5、增強自我意識，培養(yǎng)準確的自我評價能力。

4、（問答題）簡析《頭兒》藝術特色。

正確答案：“悲劇性的鬧劇”

(1)劇本中的人物總是處于一種不正常的生活邏輯之中，人物的形象是破碎的，故事是碎片化的。

(2)追求一種讓人思考并常常讓觀眾陷入迷惘而不能自拔的藝術風格，即人們在觀戲過程中嘲笑人物乖張的行為和錯亂的語言，但笑后人們又有一種很難受的感覺。

(3)創(chuàng)造一種荒誕的話語言說方式，一種新的形勢功能，在摧毀意義的同時又于無意義中顯示意義，從而揭示荒誕感和荒誕意識。

5、（問答題）這是五年級(1)班的一堂數(shù)學綜合應用課一一《制訂郊游計劃》。上課伊始，老師走上講臺，興沖沖地對同學們說:“老師打算本周六和同學們一塊兒到紫山風景區(qū)郊游，大家愿意嗎?”“愿意!”齊刷刷的聲音里跳躍著興奮與激動?！耙胪娴猛纯?、玩得好，必須事先做好計劃。今天咱們就一起來制訂出郊游計劃?！苯酉聛恚瑢W們在老師的精心引導下，對租什么樣的車、帶哪些物品、乘車的路線、購買紫山風景區(qū)的游覽門票、風景區(qū)內幾個景點的游覽順序等問題都做了詳細的規(guī)劃和設計，最終形成了《五年級(1)班奪周六郊游計劃》。星期六到了，天氣風和日麗，五年級(1)班的同學們坐上租來的大巴向紫山風景區(qū)出發(fā)了....

問題:結合案例闡述理論聯(lián)系實際教學原則的內的及貫徹要求。

正確答案：(1)理論聯(lián)系實際教學原則的內涵;指教學活動要把理論知識與生活和社會實踐