教師資格考試綜合練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模，速度和教育結構的根本性因素是（）。

A.生產力發(fā)轉水平

B.政治經濟制度

C.人口數量和質量

D.社會意識形態(tài)

正確答案：A

2、（單選題）9歲楊強在學校體育活動中受傷，家長拆至法院，要求學校賠償。此案中應承擔舉證責任的主體是A.學校B.家長C.體育老師D.楊強正確答案：A3、（單選題）創(chuàng)立元素周期表的科學家是

A.門捷列夫

B.波義耳

C.居里夫人

D.波爾

正確答案：A

4、（單選題）青年教師王老師為提高教學水平，從課堂教學設計，教學方法，乃至教學語言都嚴格認真模仿特級教師李老師的做法，但教學效果仍然不佳,導致王老師教學效果不佳的原因不包括

A.王老師缺乏反思意識

B.王老師忽視學生的差異性

C.王老師缺乏教學創(chuàng)新

D.王老師缺乏誠懇學習態(tài)度

正確答案：D

5、（單選題）“立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。”這句話在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中所體現的戰(zhàn)略主題是()

A.德育為先

B.能力為重

C.終身學習

D.全面發(fā)展

正確答案：A

6、（單選題）夏老師和湯老師都在積極準備參加市小學教育基本技能大賽，首次參加比賽的夏老師向湯老師請教，湯老師因擔心夏老師在比賽中超過自己，就說自己也不清楚，湯老師的做法表明她

A.具有幫助同事自我創(chuàng)新的意識

B.缺乏尊重同事人格的品路

C.具有促使同事自主發(fā)張的意說

D.缺乏與同事自主合作的精神

正確答案：D

7、（單選題）面向全體學生,實現城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展，這體現了義務教育具有（）。A.公共B.明主性C.免費性D.強制性正確答案：A8、（單選題）2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是()。

A.體育、藝術、語言、常識、社會

B.健康、語言、社會、科學、藝術

C.體育、德育、藝術、科學、社會

D.健康、計算、社會、科學、藝術

正確答案：B

9、（單選題）進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學，中考時該班的數學成績名列前茅，石老師的做法（）。

A.正確，是提高學習成績的有效途徑

B.正確，是提高班級聲譽的有利措施

C.錯誤，不利于學生公平競爭

D.錯誤，不利于學生全面發(fā)展

正確答案：D

10、（單選題）活到老學到老”是現代教育()特點的要求。

A.大眾性

B.公平性

C.終身性

D.未來性

正確答案：C

11、（單選題）對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構是()

A.專門學校

B.普通學校

C.特殊學校

D.殘疾人學校

正確答案：C

12、（單選題）在老師指導下，學生利用圖示方式對知識進行歸納整理，以促進自己所學知識的掌握。學生采用的這種學習策略是（）。

A.復述策略

B.精加工策略

C.監(jiān)控策略

D.組織策略

正確答案：D

13、（單選題）語文課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現很活潑?！崩蠋燑c評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“河里的水很活潑。”老師沉吟了一會，點評說：“說水活潑不合適，這個句子不貼切?！睂W生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是()

A.限制了學生的觀察力和想象力

B.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)

C..一定程度上束縛了學生的創(chuàng)新意識

D.確立了學生的規(guī)范意識

正確答案：D

14、（單選題）《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于____小時。（）

A.一

B.兩

C.三

D.四

正確答案：C

15、（單選題）在某項活動中要達到的目標或者在某次考試中的通過率屬于班級目中的（）。

A.終極目標

B.近期目標

C.中期目標

D.遠期目標

正確答案：B

16、（單選題）某學校對年滿6周歲的兒童進行入學招生智力測試，對測試成績不佳者，拒絕接收其入學。對此說法正確的是()。

A.合理，可以提高學校教學質量

B.不合理，適齡兒童應該免試入學

C.合理，可以了解受測兒童素質

D.不合理，應該給予多次測試的機會

正確答案：B

17、（單選題）世界上最早的專門論述教育教學問題的論著是()

A.《論語》

B.《師說》

C.《學記》

D.《孟子》

正確答案：C

18、（單選題）兒童身心發(fā)展是由低級到高級、連續(xù)的、不可逆的過程。這反映人的身心發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.整體性

C.順序性

D.差異性

正確答案：C

19、（單選題）找規(guī)律填數字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數列“1、3、7、15、31、()、127、255”空缺處的數字，符合該組數字排列規(guī)律的是()。

A.61

B.62

C.63

D.64

正確答案：C

20、（單選題）小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可增加抽象講解，這體現了兒童身心發(fā)展具有（）特點。

A.主體性

B.個別差異性

C.階段性

D.不平衡性

正確答案：C

21、（單選題）“教學與發(fā)展”的思想是（）提出來的A.赫爾巴特B.巴班斯基C.布魯納D.贊可夫正確答案：D22、（單選題）某初級中學違反國家有關規(guī)定向學生收取補課費，依據《中華人民共和國教育法》，有權責令該校退還所收費用的是（）。

A.教育行政機關

B.紀檢部門

C.公安機關

D.物價部門

正確答案：A

23、（單選題）下列畫家中，以畫馬著稱的是

A.齊白石

B.吳冠中

C.徐悲鴻

D.黃賓虹

正確答案：C

24、（單選題）黃老師經常帶學生到學?；ǔ赜^察荷葉和荷花，為學生講解蓮藕的生長過程并引導學生將有關荷葉、荷花的知識編成小冊子，這體現黃老師()。

A.教育科學研究者

B.行為規(guī)范示范者

C.專業(yè)發(fā)展引領者

D.課程資源開發(fā)者

正確答案：D

25、（單選題）在備戰(zhàn)小考時，某小學老師一起分析考點，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔心你的身體吃不消。大家互相學習，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到()。

A.誠以待人，嚴于律己

B.學習先進，自我提高

C.謙虛為懷，貴有自知

D.通力合作，共同進步

正確答案：D

26、（單選題）林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關于她接受教育，下列說法正確的是()

A.只要是中國國籍的公民。就享有我國義務教育規(guī)定的權利及義務

B..林某是外國人，想接受我國教育就可以接受教育，不想接受也可以

C.林某可優(yōu)先在我國升學

D.林某不可以在我國獲得獎學金

正確答案：A

27、（單選題）尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求()

A.尊重幼兒的基本權利

B.尊重幼兒的人格尊嚴

C.尊重幼兒的觀點、意見

D.尊重并同意幼兒的主張、決定

正確答案：D

28、（單選題）同學們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去!”“樂樂太壞了，以后同字們都別跟他玩”孫老師的做法

A.合理。維護了教師的權威

B.不合理。侮辱了樂樂的人格

C.合理。保護了糖糖的健康

D.不合埋。破壞了課堂學習氛圍

正確答案：B

29、（單選題）2016年8月16日凌晨，我國成功發(fā)射了世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星，該衛(wèi)星以我國古代一位先賢命名，以紀念他對科學的貢獻。他是()。

A.孔子

B.老子

C.墨子

D.荀子

正確答案：C

30、（單選題）為了讓學生認識常見的交通標志,遵守交通規(guī)則,教師組織學生到學校附近的路口同行觀察,這種教學組織形式屬于（）。

A.復式教學

B.現場教學

C.個別教學

D.課堂教學

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）思維過程可概括為等過程A.分析與綜合B.比較與分類C.具體化與系統(tǒng)化D.抽象與概括E.判斷與推理正確答案：ABCD2、（多選題）教育目的的功能有()A.導向功能B.強制功能C.調控功能D.示范功能E.評價功能正確答案：ACE3、（多選題）新課程強調的學生學習方式主要有A.接受學習B.自主學習C.合作學習D.探究學習E.機械學習正確答案：BCD4、（多選題）咨詢活動的基本原則有()A.改變現實、追蹤效果B.積極關注和信任來訪學生C.注重來訪學生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學生E.嚴格為來訪學生保密正確答案：BCDE5、（多選題）下列哪些因素制約著教學內容的制定A.教育目的B.生產力發(fā)展水平C.兒童的年齡特征D.教師實際水平正確答案：ABCD第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有____、____、___。正確答案：家訪、家長會、書面聯(lián)系2、（填空題）智育是授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關的______的教育。正確答案：非認知因素3、（填空題）第一次提出教育服務于社會與服務于個人閑暇生活的是______。正確答案：亞里士多德4、（填空題）在幼兒社會化進程中，幼兒向教師、父母等年長者學習的交往模式屬于__________。正確答案：前喻文化5、（填空題）中國奴隸社會教育內容是六藝教育，六藝是指__、__、__、__、__、數等六門課程。正確答案：禮、樂、射、御、書、數四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）陳鶴琴先生提出生活教育，倡導教、學、做合一的教育方法。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）保教結合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。正確答案：正確3、（判斷題）游戲是幼兒自主的活動，只要他們玩得快樂，就不需要教師的指導。正確答案：錯誤4、（判斷題）教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導幼兒，學會傾聽。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園的校舍布置、幼兒生活的社區(qū)環(huán)境及家庭空間設計。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）什么是教育學?師范生為什么要學教育學?

正確答案：教育學是研究教育活動、揭示教育規(guī)律的科學。教育學在師范教育課程體系中占有重要的位置，是基礎學科和必修學科之一。學了教育學能使師范生掌握教育基本理論，指導教育實踐;能使師范生樹立正確的教育觀，提高鑒別能力;能使師范生鞏固專業(yè)思想，獻身教育事業(yè)。

2、（問答題）簡述美育對促進學生德智體全面發(fā)展的意義。

正確答案：美育能促進教育目的實現.促進學生德智體全面發(fā)展。具體表現為：

(1)美育對德育的促進作用——以美儲善

美育能夠陶冶個體的性情.抑制其功利化傾向.在潛移默化中修養(yǎng)超越生死、不計功利的道德情操，使人逐漸高尚起來，即起到以美儲善的作用。

(2)美育對智育的促進作用——以美啟真

從生理角度來看，美育可以開發(fā)大腦的潛能。審美教育可以促進大腦兩半球的協(xié)調發(fā)展，可提高學習的興趣，為學生了解客觀世界提供了更廣闊的空間.使其在對自然美、藝術美和社會美的體驗中，激發(fā)強烈的求知欲.培養(yǎng)廣范的興趣和創(chuàng)造的精神。

(3)美育對體育的促進作用——以美助健

健康的身體是探索知識、攀登科學高峰和從事勞動的基礎。美育則可以從身心兩方面來促進體育，起到以美健體的作用?！矫婷烙梢源龠M人的生理健康，另—方面美育可以促進^的形體美和體育技巧的提高。

3、（問答題）案例分析題：張老師在生物課上講解植物吸水的知識時，首先要求同學動手做個實驗：講兩塊蘿卜分別浸泡在兩個裝有濃鹽水和清水的燒杯里，浸泡后取出并觀察蘿卜的變化。結果發(fā)現泡過濃鹽水的蘿卜變蔫了，而泡過青水的蘿卜變水靈了。張老師用右方示意圖顯示實驗結果：泡過濃鹽水的蘿卜失去水分，泡過清水的蘿卜吸收水分。張老師接著進—步提問：誰能概括出蘿卜什么狀態(tài)下失水?什么狀態(tài)下吸水?根據同學們的回答，張老師總結說明植物吸水的原理：當植物細胞液濃度小于外界溶液濃度時，細胞就失水;反之，細胞則吸水。接著，張老師布置小組討論：為什么鹽堿地—般種不好莊稼?如果你種的植物出現“燒根”現象，你需要追肥還是澆水，為什么?最后張老師請各小組匯報討論結果。問題：(1)張老師采用哪些教學方法?請結合材料加以分析。(2)張老師貫徹了哪些教學原則?請結合材料加以分析。正確答案：(1)張老師采用了實驗法、演示法、談話法和討論法。首先，張老師在講解植物吸水時，先安排同學們動手做實驗，通過實驗讓學生觀察蘿卜在清水和鹽水中的變化，這體現了實驗法;其次，張老師又用示意圖顯示實驗結果，通過老師的演示讓學生明白實驗的結果，這體現了演示法;第三，張老師又通過提問的方式，引導學生回答蘿卜在什么情況吸水，什么情況下失水，通過問答的方式明白原理，體現了談話法;最后，張老師布置了小組討論.通過學生自己發(fā)表建議和看法，體現了討論法。(2)張老師貫徹了啟發(fā)性教學原則和循序漸進教學原則.首先，啟發(fā)性教學原則是指在教學過程中老師要調動學生學習的積極性和主動性，引導學生獨立思考和解決問題。材料中，張老師通過學生動手實驗，談話等各種方式，調動學生積極的思考，獨立的解決問題.最終明白了植物吸水的原理，體現了啟發(fā)性數學原則。其次，循序漸進原則是指根據知識的邏輯順序，系統(tǒng)的、連續(xù)的進行數學活動。材料中張老師并沒有直接告訴學生植物吸水的原理.而是先通過實驗觀察實驗結果.然后通過談話和討論等方式讓學生逐步明白植物吸水的原理，體現了循序漸進的原則。4、（問答題）簡述學生心理發(fā)展的基本特征。

正確答案：(1)階段性與連續(xù)性。

(2)定向性與順序性。

(3)不平衡性。

(4)差異性。

5、（問答題）教師應如何對待幼兒間的沖突?

正確答案：解決幼兒同伴間沖突的策略有以下幾種：

(1)給幼兒創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境。寬松的環(huán)境會讓幼兒身心放松，可增加幼兒身體和心理的活動空間，促進幼兒之間融合關系的發(fā)展，避免緊張關系的發(fā)生。寬松的環(huán)境主要包括活動材料充足、活動場地寬敞明亮、限制性要求少、鼓勵性言語多等。

(2)教給幼兒一些避免和解決沖突的基本技巧。在教育教學活動中，教師要有意識地教給幼兒一些人際交往的技能技巧。如教幼兒如何傾聽別人說話、如何向別人道謝和道歉、如何向別人提出要求、如何表達自己的愿望以及如何展開話題進行交際等。

(3)設計沖突教育課程，讓幼兒進行體驗學習。教師可以有意識地設計一些教育活動，模擬現實中幼兒經常發(fā)生的一些沖突情境，讓幼兒觀看并進行討論，讓幼兒想一想，他們?yōu)槭裁磿a生沖突、如何解決等。教師也可以利用現實中正在發(fā)生的沖突進行隨機教育。這些活動可以促使幼兒自我反思、自我判斷，還可以促進幼兒道德水平的提高。

(4)增強幼兒自己解決沖突的能力。在幼兒園的日常生活中，沖突時有發(fā)生，所有的沖突都讓教師參與解決，既不現實也不可能，而且還會增加幼兒的依賴性，削弱或剝奪他們的獨立性。事實上，由于幼兒間的沖突沒有多少利害的關系，幼兒自己完全可以解決，為此，教師要敢于放手并鼓勵幼兒自己想辦法解決。這樣可以培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力及責任感。

(5)家園配合，共同努力。受傳統(tǒng)思想的影響，很多家長認為沖突是一種消極行為，有破壞性因素而應加以避免。實際上，沖突是自我中心的關健要素，能幫助幼兒逐漸形成采納同伴觀點的能力，為幼兒人際關系奠定基礎。因此，應該幫助家長正確看待幼兒同伴間沖突的教育價值，讓家長在家庭中也為幼兒提供解決同伴沖突的機會。同時，家庭的溫馨氛圍、家長的民主態(tài)度和家長的社交能力等潛在的環(huán)境因素，對幼兒的社會性發(fā)展也有一定的影響。家長應注重發(fā)揮環(huán)境潛移默化的作用，使幼兒能愉快地和同伴交往，并形成良好的同伴關系。

6、（問答題）劉老師師范學院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉(xiāng)村學校教學的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識別、挑選：為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復朗讀課文：大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。