關(guān)于豎笛的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文關(guān)于豎笛的社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文1

為了給愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我校開(kāi)展了器樂(lè)愛(ài)好班，現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況作以下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想：

為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)我校以開(kāi)展愛(ài)好小組課堂為特色的特點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)努力制造條件，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的其次課堂活動(dòng)，使同學(xué)受到愛(ài)國(guó)主義及道德情感教育，把握技能，全面提高他們的素養(yǎng)，使其成為全面進(jìn)展的一代新人。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、豎笛加強(qiáng)了同學(xué)的識(shí)譜力量。我教同學(xué)把握吹奏姿態(tài)、呼吸方法以及一個(gè)八度的指法的同時(shí)讓他們反復(fù)的多聽(tīng)的、多唱7個(gè)基本音級(jí)，半學(xué)期下來(lái)80%的同學(xué)對(duì)基本音級(jí)及音準(zhǔn)是沒(méi)有問(wèn)題的`；同學(xué)在此基礎(chǔ)上不僅能夠單獨(dú)吹奏幾首練習(xí)曲，而且能精確?????無(wú)誤的演唱樂(lè)譜。

2、吹奏互動(dòng)增加同學(xué)的自信念。學(xué)校生天真，表現(xiàn)欲望劇烈，他們已經(jīng)有了自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、自己的意識(shí)，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己認(rèn)真聽(tīng)別人的音準(zhǔn)，然后讓他們交換進(jìn)行，反復(fù)多次的訓(xùn)練，找回他們的自信，讓他們有勝利感。同時(shí)還可以結(jié)合熟識(shí)的歌曲進(jìn)行，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，他們就能大膽的張嘴了。

3、鼓舞同學(xué)多參與活動(dòng)。在學(xué)校的古詩(shī)詞展演活動(dòng)中，鼓舞同學(xué)用豎笛或其他吹奏樂(lè)器進(jìn)行簡(jiǎn)潔的合奏表演。同學(xué)的合奏表演得到了家長(zhǎng)和老師的全都好評(píng)。在自己的音樂(lè)課上也常常設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，提高了同學(xué)的演奏水平，培育了同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神。在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成果，但還有很多不足的地方需要進(jìn)一步的努力。

盼望能為孩子們開(kāi)拓一片音樂(lè)的樂(lè)園。

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為了擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)的音樂(lè)綜合素養(yǎng)，滿意部分樂(lè)器愛(ài)好者的愛(ài)好，我校開(kāi)展了豐富多彩的其次課堂。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八孔豎笛的輔導(dǎo)，一學(xué)期即將結(jié)束，做一下簡(jiǎn)潔的小結(jié)：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)豎笛愛(ài)好小組的活動(dòng)，使同學(xué)的音樂(lè)技能得到了更好的進(jìn)展和提高，在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步全面的了解了音樂(lè)基本學(xué)問(wèn)，提高了同學(xué)的觀賞水平及制造力量。

2、同學(xué)能嫻熟的把握豎笛演奏的基本技巧，并運(yùn)用到演奏中。已經(jīng)能結(jié)合課內(nèi)課外吹奏難易程度結(jié)合的歌（樂(lè)）曲6—8首。例如：簡(jiǎn)潔的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《英勇的鄂倫春》，中等難度《非常鐘》《大家來(lái)唱》，難度教大的《紅星歌》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》等》。

3、在練習(xí)中將所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理，更好地運(yùn)用到歌曲識(shí)譜教學(xué)，并提高了部分

4、提高同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)同學(xué)制造性的`發(fā)揮。

5、作為課堂練習(xí)樂(lè)器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。

6、協(xié)作學(xué)校參與了第一屆家長(zhǎng)節(jié)的器樂(lè)展演活動(dòng)，組成了200多人的隊(duì)伍與口風(fēng)琴合作，給同學(xué)供應(yīng)了一次展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

二、實(shí)行的措施：

1、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，留意分層次教學(xué)。

2、注意發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，關(guān)心后進(jìn)生學(xué)習(xí)。

3、對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同要求，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

三、基本要求：

1、老師仔細(xì)預(yù)備好每一次輔導(dǎo)活動(dòng)，要求所講學(xué)問(wèn)通俗易懂，對(duì)練習(xí)曲目并有肯定的愛(ài)好性。

2、組織同學(xué)按時(shí)參與活動(dòng)，不得曠課遲到，抓好同學(xué)訓(xùn)練的時(shí)間保障。

3、老師仔細(xì)的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄，鼓舞同學(xué)仔細(xì)完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)，保證練習(xí)的效果。

四、存在的問(wèn)題：

1、四班級(jí)8個(gè)班有愛(ài)好的同學(xué)參與的人數(shù)不勻稱，四班級(jí)八班參加踴躍人數(shù)最多，還有3個(gè)班沒(méi)有參與。

2、演奏水平差距還比較大，有的同學(xué)還只能吹奏較為簡(jiǎn)潔的歌曲，難度大的歌曲還不夠嫻熟。

3、下學(xué)期爭(zhēng)取帶領(lǐng)同學(xué)吹奏更高水平的作品，減學(xué)校生之間的差距。

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教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)吹豎笛。

2、觀賞《飛來(lái)的花掰》、《校內(nèi)的早晨》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用豎笛獨(dú)奏一首樂(lè)曲，并學(xué)會(huì)與他人合奏。

2、仔細(xì)傾聽(tīng)兩首觀賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、心情、意境等方面的異同。教學(xué)過(guò)程：

1、老師手持豎笛向同學(xué)展現(xiàn)，簡(jiǎn)介豎笛學(xué)問(wèn)。

2、老師親自為同學(xué)演奏一段輕松、活潑、美麗、抒情的小樂(lè)曲，也可以播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的愛(ài)好。

3、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長(zhǎng)音：5―――、6―――、7――－1―――反復(fù)練習(xí)。

4、老師示范，同學(xué)仿照，對(duì)著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。

5、分組練習(xí)，老師指導(dǎo)，相互學(xué)習(xí)，切磋技藝。

6、請(qǐng)同學(xué)為大家吹奏小樂(lè)曲《回憶》，其他同學(xué)可以隨著旋律作指法練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

7、師生合作演奏《頌祖國(guó)》老師鋼琴伴奏，同學(xué)吹奏豎笛，培育同學(xué)的聽(tīng)辯力量和合作意識(shí)。

8、觀賞《飛來(lái)的花瓣》

（1）老師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道老師節(jié)是哪一天嗎？為什么要為老師規(guī)定一個(gè)節(jié)日？老師節(jié)這一天你們預(yù)備做點(diǎn)什么？你能為大家講一個(gè)你身邊的老師最令你感動(dòng)的故事嗎？你最喜愛(ài)什么樣的老師？

（2）同學(xué)活動(dòng)：與同學(xué)一起爭(zhēng)論，相互啟發(fā)、提示，發(fā)表見(jiàn)解。

（3）播放錄音：《飛來(lái)的花瓣》（合唱），仔細(xì)傾聽(tīng)，感受作品的意境。

（4）老師引導(dǎo)：“你從這首歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？有什么樣的感受？

（5）同學(xué)活動(dòng)：結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)受，談一談?dòng)^賞后的.體會(huì)。

（6）師生互動(dòng)：老師要結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程，向同學(xué)講一個(gè)自己當(dāng)老師的故事、或自己老師的故事，引起同學(xué)的共鳴，深刻理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵。

（7）生活動(dòng)：再次聽(tīng)錄音，仔細(xì)傾聽(tīng)，進(jìn)一步思索并感受作品的力度、速度、心情、情感的對(duì)比變化。同學(xué)可輕聲哼唱，熟識(shí)旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。

（8）同學(xué)活動(dòng)：展現(xiàn)才藝，為老師唱一首心中的歌，表達(dá)自己對(duì)老師的喜愛(ài)與祝愿。