2025年內(nèi)蒙古自治區(qū)事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)和______組成。2.體育教學(xué)的基本組織形式是______。3.運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的生理功能變化包括心率、呼吸、血壓的變化以及______、______等代謝過(guò)程的改變。4.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的性質(zhì)，體育教學(xué)方法可分為_(kāi)_____法、______法和______法等主要類(lèi)型。5.《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和______三大核心素養(yǎng)。6.籃球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)球時(shí)手按拍球的部位一般用手指指根以上部位，控制球的方向和速度，這是運(yùn)用了______原理。7.長(zhǎng)期從事耐力項(xiàng)目訓(xùn)練，可以使心臟的______增大，心肌發(fā)達(dá)，收縮力增強(qiáng)。8.體育教師在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)時(shí)，應(yīng)遵循由______到______、由______到______的原則。9.我國(guó)學(xué)校體育工作基本法規(guī)是______。10.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的格言是______、______、______。11.體操教學(xué)中，保護(hù)與幫助是確保學(xué)生安全、提高學(xué)習(xí)效率的重要手段，其基本原則包括______、______和______。12.課外體育活動(dòng)的主要形式有______、______和______等。二、名詞解釋?zhuān)款}3分，共15分）1.體育課課間活動(dòng)2.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷3.體育教學(xué)評(píng)價(jià)4.運(yùn)動(dòng)損傷5.體育游戲三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中運(yùn)用直觀教學(xué)方法的基本要求。2.簡(jiǎn)述發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)的常用訓(xùn)練方法。3.簡(jiǎn)述體育教師在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，處理課堂突發(fā)事件的基本原則。4.簡(jiǎn)述學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的作用。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述如何在體育教學(xué)中落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求。2.試述體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的意義和方法。五、材料分析題（10分）閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：某體育教師在教初二年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)球時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生只能用手掌拍球，且球易脫手。教師首先講解了正確運(yùn)球的手型、部位和用力方法，然后組織學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球、直線(xiàn)運(yùn)球練習(xí)。對(duì)于掌握較慢的學(xué)生，教師降低了練習(xí)難度，讓他們先進(jìn)行原地高運(yùn)球，并加強(qiáng)了個(gè)別輔導(dǎo)。但在隨后的移動(dòng)運(yùn)球練習(xí)中，部分學(xué)生仍然出現(xiàn)球脫手、身體失控等問(wèn)題。問(wèn)題：請(qǐng)分析該教師在此教學(xué)片段中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，該教師還可以采取哪些進(jìn)一步的改進(jìn)措施？---試卷答案一、填空題（每空1分，共20分）1.肌肉2.課堂教學(xué)3.體溫調(diào)節(jié)；物質(zhì)代謝4.講解示范；練習(xí)重復(fù)；游戲情境5.體育品德6.控制論7.心臟容量8.簡(jiǎn)單；復(fù)雜；分解；綜合9.《中華人民共和國(guó)體育法》10.更高；更快；更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)11.安全第一；保護(hù)得法；配合默契12.體育競(jìng)賽；體育社團(tuán)；體育鍛煉活動(dòng)二、名詞解釋?zhuān)款}3分，共15分）1.體育課課間活動(dòng)：指在體育課正式教學(xué)時(shí)間之外，由學(xué)校組織或引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的短暫體育活動(dòng)，旨在緩解學(xué)習(xí)疲勞、促進(jìn)身心健康、豐富校園體育文化。2.運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：指人體在體育運(yùn)動(dòng)中承受的生理負(fù)荷，包括內(nèi)部負(fù)荷（如心率、血壓、呼吸頻率變化等）和外部負(fù)荷（如動(dòng)作強(qiáng)度、密度、持續(xù)時(shí)間等）。3.體育教學(xué)評(píng)價(jià)：指在體育教學(xué)過(guò)程中或結(jié)束后，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展和狀態(tài)所進(jìn)行的系統(tǒng)性考察和價(jià)值判斷。4.運(yùn)動(dòng)損傷：指在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或因準(zhǔn)備活動(dòng)不當(dāng)、整理活動(dòng)缺失等原因造成的身體組織（如皮膚、肌肉、肌腱、韌帶、骨骼等）的損傷。5.體育游戲：指以身體練習(xí)為基本手段，以游戲規(guī)則為條件，以獲得身體、心理和社會(huì)效益為目的的體育活動(dòng)形式。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中運(yùn)用直觀教學(xué)方法的基本要求。*解析思路：回答直觀教學(xué)方法的種類(lèi)（演示、示范、模型、圖片、視頻等），并分別或綜合闡述其應(yīng)用時(shí)的要求，強(qiáng)調(diào)目的性、科學(xué)性、典型性、與講解結(jié)合、激發(fā)學(xué)生觀察和思考等。*要點(diǎn)：明確目的，突出重點(diǎn)；選擇恰當(dāng)?shù)闹庇^教具或方式；教具制作要科學(xué)、規(guī)范、美觀；與講解法緊密結(jié)合；引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和比較；注意演示或示范的時(shí)機(jī)和次數(shù)。2.簡(jiǎn)述發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)的常用訓(xùn)練方法。*解析思路：區(qū)分不同類(lèi)型速度（反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、移動(dòng)速度），分別列舉針對(duì)性的訓(xùn)練方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其原理。*要點(diǎn)：發(fā)展反應(yīng)速度：聽(tīng)、看信號(hào)反應(yīng)練習(xí)（如各種信號(hào)起跑）；發(fā)展動(dòng)作速度：快速動(dòng)作模仿練習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)快速練習(xí)；發(fā)展移動(dòng)速度：短距離沖刺跑、加速跑、各種變向跑、追逐跑。3.簡(jiǎn)述體育教師在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，處理課堂突發(fā)事件的基本原則。*解析思路：從教師的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)處理突發(fā)事件時(shí)應(yīng)遵循的核心原則，確保安全和教學(xué)秩序。*要點(diǎn)：安全第一原則（優(yōu)先處理傷害，確保學(xué)生安全）；冷靜果斷原則（保持鎮(zhèn)定，迅速判斷，果斷處置）；教育引導(dǎo)原則（將事件轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感）；保護(hù)學(xué)生原則（避免體罰或變相體罰，尊重學(xué)生人格）；及時(shí)報(bào)告原則（對(duì)較嚴(yán)重事件或自己無(wú)法處理的情況，及時(shí)向?qū)W?；蛳嚓P(guān)部門(mén)報(bào)告）。4.簡(jiǎn)述學(xué)校體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的作用。*解析思路：結(jié)合體育活動(dòng)的特點(diǎn)和心理健康要素，從多個(gè)維度闡述學(xué)校體育的作用。*要點(diǎn)：緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)情緒調(diào)節(jié)；培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；提高自信心和自我效能感；發(fā)展人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；幫助學(xué)生形成健康的身體意象；預(yù)防心理和行為問(wèn)題。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述如何在體育教學(xué)中落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”的要求。*解析思路：首先理解“教會(huì)、勤練、常賽”的內(nèi)涵，分別闡述如何在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)這三個(gè)要求，并強(qiáng)調(diào)它們之間的聯(lián)系，最后可以結(jié)合具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行舉例說(shuō)明。*要點(diǎn)：*教會(huì)：明確教學(xué)目標(biāo)，傳授正確技術(shù)動(dòng)作和方法，講解運(yùn)動(dòng)規(guī)則和安全常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和基本運(yùn)動(dòng)能力。例如，通過(guò)分解動(dòng)作、示范講解、耐心輔導(dǎo)等方式教會(huì)學(xué)生正確投籃技術(shù)。*勤練：保證充足的練習(xí)時(shí)間，設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)內(nèi)容（個(gè)人練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)），布置適量的家庭練習(xí)或課外練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)的習(xí)慣。例如，在籃球教學(xué)中，除了課堂練習(xí)，可以布置投籃或運(yùn)球的家庭練習(xí)任務(wù)。*常賽：經(jīng)常組織形式多樣的體育比賽（班級(jí)間、年級(jí)間、校際間），營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)與合作氛圍，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，提高實(shí)戰(zhàn)能力。例如，定期舉辦班級(jí)籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。*聯(lián)系：“教會(huì)”是基礎(chǔ)，“勤練”是保障，“常賽”是應(yīng)用和提升。三者相輔相成，共同促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力和健康水平的提升。教學(xué)中應(yīng)將三者有機(jī)結(jié)合，避免割裂。2.試述體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的意義和方法。*解析思路：先論述分層教學(xué)的理論依據(jù)和重要意義，再詳細(xì)闡述在體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的具體方法和策略。*要點(diǎn)：*意義：遵循因材施教原則，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異需求；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身心健康發(fā)展；縮小學(xué)生差距，促進(jìn)教育公平；提高課堂教學(xué)效率。*方法：*分層依據(jù)：可根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)技能水平、體能狀況、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)潛力等因素進(jìn)行分層（如A、B、C三層或快、中、慢小組）。*目標(biāo)分層：為不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。*內(nèi)容分層：在統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，為不同層次學(xué)生提供不同難度、不同形式的練習(xí)內(nèi)容或選擇空間（如基礎(chǔ)練習(xí)+提高練習(xí)+挑戰(zhàn)練習(xí)）。*過(guò)程分層：在教學(xué)組織、提問(wèn)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方面根據(jù)學(xué)生層次進(jìn)行差異化處理（如小組合作學(xué)習(xí)、教師個(gè)別指導(dǎo)）。*評(píng)價(jià)分層：采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生自身進(jìn)步幅度，允許不同層次學(xué)生達(dá)到不同水平即可獲得肯定。五、材料分析題（10分）閱讀以下材料，并回答問(wèn)題：某體育教師在教初二年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)球時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生只能用手掌拍球，且球易脫手。教師首先講解了正確運(yùn)球的手型、部位和用力方法，然后組織學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球、直線(xiàn)運(yùn)球練習(xí)。對(duì)于掌握較慢的學(xué)生，教師降低了練習(xí)難度，讓他們先進(jìn)行原地高運(yùn)球，并加強(qiáng)了個(gè)別輔導(dǎo)。但在隨后的移動(dòng)運(yùn)球練習(xí)中，部分學(xué)生仍然出現(xiàn)球脫手、身體失控等問(wèn)題。問(wèn)題：請(qǐng)分析該教師在此教學(xué)片段中運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，該教師還可以采取哪些進(jìn)一步的改進(jìn)措施？*解析思路：*教學(xué)方法分析：從教師的行為入手，識(shí)別出其采用的教學(xué)方法和組織形式。講解法（講解手型、部位、用力方法）、示范法（可能進(jìn)行了動(dòng)作示范）、練習(xí)法（原地運(yùn)球、直線(xiàn)運(yùn)球練習(xí)）、個(gè)別指導(dǎo)法（對(duì)掌握慢的學(xué)生降低難度、個(gè)別輔導(dǎo)）、分層教學(xué)思想（雖然未明確分組，但根據(jù)掌握情況給予了不同要求）。*改進(jìn)措施分析：分析學(xué)生問(wèn)題產(chǎn)生的原因（可能是技術(shù)概念不清、協(xié)調(diào)性差、練習(xí)量不足、移動(dòng)中注意力不集中等），從教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)設(shè)計(jì)、組織教法等方面提出改進(jìn)建議。強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、分解與綜合結(jié)合、增加練習(xí)機(jī)會(huì)、強(qiáng)化移動(dòng)中的控制、運(yùn)用游戲或競(jìng)賽等方式提高興趣等。*要點(diǎn)：*運(yùn)用了的教學(xué)方法：講解法、示范法、練習(xí)法（含分解練習(xí)）、個(gè)別指導(dǎo)法（體現(xiàn)分層教學(xué)思想）。*進(jìn)一步改進(jìn)措施：*加強(qiáng)技術(shù)概念的建立：可采用圖片、視頻等多種媒介展示正確動(dòng)作，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)手型、部位、用力、視線(xiàn)的正確理解。*循序漸進(jìn)，分解難度：在原地練習(xí)基礎(chǔ)上，可先進(jìn)行慢速直線(xiàn)移動(dòng)運(yùn)球，再逐漸增加速度和變向。將移動(dòng)運(yùn)球分解為直線(xiàn)、轉(zhuǎn)彎等環(huán)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。*增加練習(xí)的次數(shù)和密度：保證足夠的練習(xí)時(shí)間，提高練習(xí)密度，讓學(xué)生有更多觸球