第1課改革迫在眉睫教案【課程目標(biāo)】了解北魏孝文帝改革的背景【教學(xué)目標(biāo)】目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識記理解運(yùn)用北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域北魏的崛起；北魏重新統(tǒng)一黃河流域；北魏學(xué)習(xí)漢族封建政權(quán)的統(tǒng)治方式北魏崛起的原因；北魏統(tǒng)一北方的原因和影響探究前秦統(tǒng)一北方和北魏統(tǒng)一北方的異同歷史比較問題探究統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大趨勢，統(tǒng)一有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族進(jìn)步社會改革迫在眉睫宗主督護(hù)制；賦稅制度缺陷；陜西人民起義北魏統(tǒng)一北方后面臨的統(tǒng)治危機(jī)及原因；北魏的民族政策及原因探究社會改革的原因分組討論歷史比較問題探究社會矛盾威脅社會安定，社會改革有利于解決社會矛盾馮太后和孝文帝拓跋宏登基；馮太后培養(yǎng)孝文帝學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化馮太后對孝文帝改革的影響；孝文帝改革的目的探究學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的途徑和必要性問題探究歷史的發(fā)展離不開杰出人物的推動作用，馮太后和孝文帝在少數(shù)民族封建化進(jìn)程中起到了關(guān)鍵作用【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：北魏孝文帝改革的原因與條件難點(diǎn)：宗主督護(hù)制；社會矛盾激化的原因；馮太后對孝文帝改革的影響【教學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】利用教材的引言導(dǎo)入：師：通過觀察本圖片（“北魏騎馬武士俑”），你從中能夠獲得哪些歷史信息？生：北魏騎兵威武健壯、縱橫馳騁、驍勇殺敵的威武形象。（或北魏軍事力量強(qiáng)，騎兵強(qiáng)悍）師：這和北魏迅速崛起有什么關(guān)系？生：這是北魏迅速崛起、一統(tǒng)北方的原因。師：對，孝文帝登基后，北魏推行了一場轟轟烈烈的改革運(yùn)動。那么，促使孝文帝改革的原因是什么？北魏當(dāng)時有哪些社會矛盾？孝文帝改革的有利條件有哪些？讓學(xué)生帶著這些問題進(jìn)入本課新課的學(xué)習(xí)?！局v授新課】一、改革的重要前提——北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域1、北魏的崛起（1）族源起源于東北鮮卑族拓拔部；“鮮卑”作為一個部落集團(tuán)的名稱，約始見于東漢。鮮卑一名，有學(xué)者認(rèn)為鮮卑即“犀毗”，亦稱“師比“，指胡人的帶鉤而言?！磅r卑”意為瑞祥或神，合之為瑞獸或神獸。拓跋氏初是鮮卑地處最東北的一支，亦稱別部鮮卑。原居于額爾古納河和大興安嶺北段，“統(tǒng)幽都之北，廣漠之野，畜牧遷徙，射獵為業(yè)”。據(jù)研究，“拓跋”的含義，乃是北人謂鮮卑父、胡（匈奴）母所生后代之意。魏晉之際游牧與山西、內(nèi)蒙；東晉時建立代國，為前秦吞并。（2）崛起①背景：前秦瓦解，北方再次陷入分裂和戰(zhàn)亂②北魏建立：386年拓拔珪重建代國，改國號魏，史稱北魏；398年拓拔珪遷都平城，次年稱帝，是為道武帝。2、統(tǒng)一黃河流域（1）統(tǒng)一：439年【合作探究】：北魏何以能在這么多的民族政權(quán)中脫穎而出，完成一統(tǒng)北方的偉業(yè)呢？（1）統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。（2）北方長期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一。（3）民族融合在十六國時期進(jìn)一步加強(qiáng)。（4）北魏軍事力量強(qiáng)，騎兵強(qiáng)悍。（5）北魏接受了漢文化，加快了發(fā)展。（2）意義①初步結(jié)束西晉以來北方分裂割據(jù)局面；②創(chuàng)造了北方相對穩(wěn)定的社會環(huán)境，促進(jìn)了社會生產(chǎn)的發(fā)展；③促進(jìn)了各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和民族融合。南北朝時期政權(quán)更迭東魏北齊北朝：北魏南北朝西魏北周隋朝南朝：宋齊梁陳認(rèn)識：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢，分裂中孕育了統(tǒng)一的因素過渡：北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域不僅為其全面推行改革提供穩(wěn)定和廣泛的空間，而且推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，這是加速北魏進(jìn)行封建化改革的關(guān)鍵。同時，統(tǒng)一對北方各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和民族融合的促進(jìn)，更使他們認(rèn)識到漢族文化的先進(jìn)方面，成為漢化改革的重大前提。正是在以上因素影響下，北魏統(tǒng)治階級一開始就注重漢化改革，并不斷推進(jìn)！二、改革的有利條件——拓拔珪的漢化改革（奠基）1、依據(jù)：參照漢族封建政權(quán)統(tǒng)治方式2、措施：（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）（1）解散部落組織（分土定居），實(shí)行編戶；（2）計(jì)口授田，勸課農(nóng)桑；（3）仿漢制設(shè)官制；（4）延攬人才，重用漢族儒生，完備國家機(jī)構(gòu)；（5）興辦太學(xué)，吸收漢族先進(jìn)文化?！巴匕喂纭焙汀按藓啤眻D：認(rèn)識拓拔部的封建化進(jìn)程開始于拓拔珪時，其封建化途徑是與漢族士人結(jié)合，吸收漢族統(tǒng)治思想和政治制度。（3）意義（1）使拓拔部由畜牧經(jīng)濟(jì)為主的游牧生活逐漸轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主的定居生活。（2）國家機(jī)構(gòu)日益完備，為孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)注意：此時北魏國家機(jī)構(gòu)雖帶有一定奴隸制的特點(diǎn)，但決定其社會性質(zhì)的因素基本是封建制的，只不過尚未成熟。過渡：假如沒有北魏統(tǒng)治階級漢之前化改革的奠基，孝文帝也許照樣會改革，但改革措施、成果、影響又會如何？當(dāng)然，歷史不能假設(shè)，但通過假設(shè)，我們更易認(rèn)識到北魏統(tǒng)治階級之前改革的重大奠基作用，也更能體會到需要不斷推進(jìn)的真正意義！三、改革的必要性——北魏統(tǒng)治面臨危機(jī)1、政治制度的欠缺造成階級矛盾尖銳（1）制度欠缺的表現(xiàn)：①宗主督護(hù)制：豪強(qiáng)地主出任宗主，督護(hù)農(nóng)民納稅服役西晉末年至十六國時期，中原地區(qū)戰(zhàn)亂頻仍，世家大族將家族、部曲武裝起來，修筑塢堡，繕制甲兵，割據(jù)一方。許多逃避戰(zhàn)亂的農(nóng)民相率投奔他們。他們乘機(jī)侵占田地，封錮山林，隱瞞人口。一家豪強(qiáng)地主往往擁有數(shù)百家、數(shù)千家乃至上萬家佃客或部曲。這些佃客或部曲是豪強(qiáng)地主的“苞蔭戶”，豪強(qiáng)地主則被稱為苞蔭戶的宗主。北魏政權(quán)攻占中原后，為了取得世家大族的支持，就承認(rèn)了宗主對于苞蔭戶的剝削和奴役的權(quán)利，并且以宗主對于苞蔭戶的統(tǒng)治作為地方基層政權(quán)，任命世家大族為宗主，督護(hù)百姓，于是就形成宗主督護(hù)制。苞蔭戶多數(shù)沒有戶籍，是地主的私家人口，所受剝削和奴役極重?？梢娺@種制度只對大地主有好處；對廣大農(nóng)民只有痛苦，沒有好處；對封建國家來說，則只是為鞏固初建立的政權(quán)而采取的權(quán)宜之計(jì)，對賦稅的征收和徭役的調(diào)發(fā)都極為不利。②賦稅制度混亂：豪強(qiáng)地主隱瞞人口，逃避賦役，農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重當(dāng)時北魏根據(jù)資產(chǎn)多少規(guī)定賦稅多少，分成九品征收。實(shí)際上豪強(qiáng)地主隱瞞土地財(cái)產(chǎn)而避稅，還與地方官吏勾結(jié)，共同搜刮農(nóng)民（地方官吏“縱富督貧，逼強(qiáng)侵弱”），農(nóng)民本身貧窮則交稅甚多，負(fù)擔(dān)沉重。（2）制度欠缺的影響：①對國家的賦稅收入和徭役征發(fā)極為不利；（政府財(cái)政危機(jī)）②加重廣大人民的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致階級矛盾尖銳2、實(shí)行民族歧視和民族壓迫導(dǎo)致民族矛盾激化（更大的危機(jī)）“每有騎戰(zhàn)，驅(qū)夏人（漢人）為肉籬。”在戰(zhàn)爭時，往往驅(qū)使?jié)h族和其他各族的人充當(dāng)步兵，在陣前沖鋒，鮮卑騎兵則在后督陣，并任意縱馬踐踏。3、人民起義，社會動蕩——威脅統(tǒng)治（1）445年陜西人民起義（漢族、羌族）（2）百年間人民起義多達(dá)八十余次，沉重打擊了北魏統(tǒng)治認(rèn)識：嚴(yán)重的政治危機(jī)反映了改革的必要性，只有改革才能緩和社會矛盾過渡：在當(dāng)時內(nèi)憂（階矛、民矛激化，政、經(jīng)危機(jī)）外患（北方柔然進(jìn)攻）、統(tǒng)治不穩(wěn)（人民起義，社會動蕩）的現(xiàn)實(shí)狀況下，如何鞏固統(tǒng)治是統(tǒng)治階級迫切需要解決的問題？是進(jìn)行改革緩和社會矛盾還是發(fā)動戰(zhàn)爭以轉(zhuǎn)移階級矛盾視線甚或緩和民族矛盾，不管怎樣的道路，需要統(tǒng)治者來抉擇！統(tǒng)治者因素在改革道路的抉擇中起了至關(guān)重要的作用。四、改革的推動力——統(tǒng)治者因素1、孝文帝即位：471年拓拔宏通過禪讓即位（權(quán)力保證）2、馮太后（漢族）臨朝聽政（1）出身漢家，以強(qiáng)硬手段掌握政權(quán)，推動北魏學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化；（思想動員）（2）精心培養(yǎng)孝文帝拓拔宏學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化；（人才培養(yǎng)）（3）臨朝聽政，推行初步改革；（奠基作用）3、孝文帝精通漢文化，認(rèn)識到改革的必要性：（1）在馮太后培養(yǎng)下，精通漢文化，通過比較鮮卑文化，堅(jiān)定改革信念；閱讀P35“資料回放”：了解孝文帝深厚的漢文化底蘊(yùn)（2）勤于政事，關(guān)心民生（3）孝文帝認(rèn)識到改革的必要性：（主觀條件）要鞏固統(tǒng)治（改革目的），就必須學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，借鑒漢族封建國家的統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)，改革鮮卑族落后的統(tǒng)治方式。小結(jié)：沒有馮太后的支持與栽培，就沒有孝文帝后來強(qiáng)有力的改革；離開孝文帝自身的努力與深邃的認(rèn)識，改革也不可能成效卓著！馮太后與孝文帝，構(gòu)成了改革的有效推動力！【本課測評】1、簡要敘述北魏統(tǒng)一北方后的形勢。參考答案提示：北魏于439年統(tǒng)一黃河流域后，初步結(jié)束了西晉滅亡以來北方的分裂割據(jù)局面，創(chuàng)造了一個較為安定的社會環(huán)境，促進(jìn)了社會生產(chǎn)的發(fā)展，民族融合趨勢加強(qiáng)；北魏統(tǒng)治者在一定程度上學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，開始封建化進(jìn)程。但是，北魏政權(quán)運(yùn)作主要靠強(qiáng)大的軍事力量來維系，各種制度的建設(shè)有許多欠缺之處，基層統(tǒng)治方式實(shí)行宗主督護(hù)制，賦稅制度上“縱富督貧，避強(qiáng)侵弱”，導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)沉重，苦不堪言，階級矛盾尖銳；北魏統(tǒng)治者實(shí)行民族壓迫、民族歧視的高壓政策，致使民族矛盾尖銳；階級矛盾和民族矛盾的激化，導(dǎo)致北魏社會動蕩不