小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試樣題解析思路導(dǎo)航：豎式計(jì)算是筆算的核心，要嚴(yán)格按照豎式計(jì)算的規(guī)則來(lái)。*加法豎式：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位7+6=13，在個(gè)位寫(xiě)3，向十位進(jìn)1；十位3+5=8，再加上進(jìn)位的1是9，在十位寫(xiě)9，結(jié)果是93。（記得標(biāo)上進(jìn)位的小“1”）*減法豎式：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位0減4不夠減，從十位借1當(dāng)10，10-4=6，在個(gè)位寫(xiě)6；十位8被借走1剩7，7-2=5，在十位寫(xiě)5，結(jié)果是56。（記得在被借位的數(shù)字上面點(diǎn)上退位點(diǎn)）*乘法豎式：4×8，根據(jù)乘法口訣“四八三十二”，直接在豎式下寫(xiě)出結(jié)果32。（注意積的數(shù)位要和乘數(shù)對(duì)齊）易錯(cuò)點(diǎn)提示：*數(shù)位沒(méi)有對(duì)齊，尤其是兩位數(shù)加減兩位數(shù)時(shí)，個(gè)位與十位對(duì)齊了。*進(jìn)位“1”或退位“·”忘記標(biāo)，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。*乘法豎式的積的書(shū)寫(xiě)位置錯(cuò)誤。（二）填空題：知識(shí)的細(xì)致考察樣題3：1.一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。2.教室的黑板大約長(zhǎng)4（），小明的食指寬約1（）。（填長(zhǎng)度單位）3.鐘面上，時(shí)針從12走到3，經(jīng)過(guò)了（）小時(shí)；分針從12走到3，經(jīng)過(guò)了（）分鐘。4.3元5角=（）角；78分=（）角（）分。5.比38多25的數(shù)是（）；比72少18的數(shù)是（）。思路導(dǎo)航：填空題考察的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)致，需要我們對(duì)概念有清晰的記憶和理解。1.角的定義：一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。答案：1，2。2.長(zhǎng)度單位的實(shí)際感知：黑板很長(zhǎng)，用“米”；食指寬很短，用“厘米”。答案：米，厘米。3.時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)：時(shí)針走一大格是1小時(shí)，從12到3走了3大格，是3小時(shí)；分針走一大格是5分鐘，從12到3走了3大格，是15分鐘。答案：3，15。4.人民幣單位換算：1元=10角，3元=30角，30+5=35角；10分=1角，78分里有7個(gè)10分和8個(gè)1分，是7角8分。答案：35；7，8。5.比多少的問(wèn)題：“比38多25”用加法38+25=63；“比72少18”用減法72-18=54。答案：63，54。易錯(cuò)點(diǎn)提示：*長(zhǎng)度單位、時(shí)間單位、人民幣單位的混淆和實(shí)際應(yīng)用不當(dāng)。*單位換算時(shí)進(jìn)率記錯(cuò)，比如把1時(shí)=60分記成1時(shí)=10分。*“比多比少”問(wèn)題，分不清用加法還是減法。（三）選擇題：辨析與應(yīng)用樣題4：1.下列圖形中，（）是直角。A.∠B.∟C.∠(一個(gè)明顯的銳角和一個(gè)明顯的鈍角作為干擾項(xiàng))2.一支鉛筆的價(jià)格大約是（）。A.8元B.8角C.8分3.計(jì)算“54-27”時(shí)，個(gè)位上4減7不夠減，從十位退1后，個(gè)位上要算（）。A.14-7B.4-7C.13-7思路導(dǎo)航：選擇題需要我們對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行辨析，選出正確答案。1.直角是等于90度的角，我們可以用三角板上的直角去比一比。選項(xiàng)B是標(biāo)準(zhǔn)的直角符號(hào)。答案：B。2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，一支鉛筆的價(jià)格大約是幾角錢。8元太貴，8分太便宜。答案：B。3.退位減法中，個(gè)位不夠減，從十位退1當(dāng)10，和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)再減。所以4減7不夠減，從十位5退1，個(gè)位變成14，再減7。答案：A。易錯(cuò)點(diǎn)提示：*對(duì)直角、銳角、鈍角的特征記憶不清。*缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)常見(jiàn)物品價(jià)格沒(méi)有概念。*退位減法的算理理解不透徹。（四）判斷題：概念的準(zhǔn)確把握樣題5：1.所有的直角大小都相等。（）2.兩個(gè)乘數(shù)都是5，積是10。（）3.1米和100厘米一樣長(zhǎng)。（）思路導(dǎo)航：判斷題要求我們對(duì)概念的理解必須準(zhǔn)確無(wú)誤。1.直角都是90度，所以大小都相等。答案：√。2.兩個(gè)乘數(shù)都是5，列式是5×5=25，積是25而不是10。10是5+5的和。答案：×。3.1米=100厘米，這是長(zhǎng)度單位換算的基本知識(shí)點(diǎn)。答案：√。易錯(cuò)點(diǎn)提示：*對(duì)數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)理解不到位，容易被表面現(xiàn)象迷惑。*乘法和加法的意義混淆。（五）操作題：動(dòng)手與空間想象樣題6：1.畫(huà)一條長(zhǎng)5厘米的線段。2.以給出的點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫(huà)一個(gè)鈍角。·思路導(dǎo)航：操作題考察我們的動(dòng)手能力和空間想象能力。1.畫(huà)線段：先畫(huà)一個(gè)端點(diǎn)，然后用直尺的0刻度對(duì)準(zhǔn)這個(gè)端點(diǎn)，沿著直尺找到5厘米的刻度，再點(diǎn)上另一個(gè)端點(diǎn)，最后連接兩個(gè)端點(diǎn)。記得在線段上方標(biāo)上“5厘米”。2.畫(huà)鈍角：以給定點(diǎn)為頂點(diǎn)，先畫(huà)一條邊，然后把三角板上的直角頂點(diǎn)與這個(gè)點(diǎn)重合，一條直角邊與已畫(huà)的邊重合，在另一條直角邊的外側(cè)畫(huà)另一條邊，這樣形成的角就是鈍角（比直角大）。易錯(cuò)點(diǎn)提示：*畫(huà)線段時(shí)忘記標(biāo)長(zhǎng)度或端點(diǎn)。*畫(huà)角時(shí)頂點(diǎn)不明確，邊畫(huà)不直，鈍角和銳角區(qū)分不清。（六）解決問(wèn)題：知識(shí)的綜合運(yùn)用樣題7：1.二年級(jí)（1）班有男生23人，女生25人。其中參加書(shū)法興趣小組的有18人，沒(méi)有參加書(shū)法興趣小組的有多少人？2.媽媽買了4袋蘋(píng)果，每袋有6個(gè)。一共買了多少個(gè)蘋(píng)果？如果分給小明和他的3個(gè)好朋友，每人分幾個(gè)？思路導(dǎo)航：解決問(wèn)題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的，需要我們認(rèn)真讀題，理解題意，找到關(guān)鍵信息，選擇合適的方法列式計(jì)算。1.第一步：先求出二年級(jí)（1）班的總?cè)藬?shù)：23+25=48（人）。第二步：從總?cè)藬?shù)中去掉參加書(shū)法興趣小組的人數(shù)，就是沒(méi)參加的人數(shù)：48-18=30（人）。答：沒(méi)有參加書(shū)法興趣小組的有30人。2.第一問(wèn)：求4個(gè)6是多少，用乘法：4×6=24（個(gè)）。第二問(wèn)：“分給小明和他的3個(gè)好朋友”，一共是1+3=4（人）。把24個(gè)蘋(píng)果平均分給4人，用除法：24÷4=6（個(gè)）。（如果還沒(méi)學(xué)除法，可能會(huì)問(wèn)“每人能分到同樣多的6個(gè)嗎？”或者用減法____=0來(lái)檢驗(yàn)）答：一共買了24個(gè)蘋(píng)果，每人分6個(gè)。易錯(cuò)點(diǎn)提示：*審題不清，漏掉關(guān)鍵信息，比如“小明和他的3個(gè)好朋友”總?cè)藬?shù)是4人，容易當(dāng)成3人。*不能準(zhǔn)確判斷用加法、減法、乘法還是除法解決問(wèn)題。*單位名稱漏寫(xiě)或?qū)戝e(cuò)，答句不完整。三、備考溫馨小貼士1.回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)：所有的考點(diǎn)都來(lái)源于課本，把課本上的例題、練習(xí)好好再過(guò)一遍。2.勤于練習(xí)，提高熟練度：計(jì)算要每天練習(xí)，保證又快又準(zhǔn)。3.重視錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺：把平時(shí)作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題整理出來(lái)，分析錯(cuò)誤原因，確保不再犯類似的錯(cuò)誤。4.認(rèn)真審題，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞：考試時(shí)，讀題要慢，用筆圈出題目中的數(shù)字、問(wèn)題和關(guān)鍵信息，避免看錯(cuò)、看漏。5.規(guī)范書(shū)寫(xiě)，卷面整潔：尤其是豎式計(jì)算和解決問(wèn)題，步驟要清晰，書(shū)寫(xiě)要工整。6.養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣：做完題目后，不要急于交