初中物理力學(xué)知識點總結(jié)與測試卷力學(xué)是初中物理的基石，也是理解自然界運動規(guī)律的鑰匙。從蘋果落地到火箭升空，從微風(fēng)拂面到驚濤駭浪，力學(xué)知識無處不在。這份總結(jié)旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理力學(xué)的核心概念與規(guī)律，并通過配套測試檢驗學(xué)習(xí)效果，希望能為你的物理學(xué)習(xí)之旅提供有力的支持。一、力學(xué)核心知識點總結(jié)（一）力的基本概念1.力的定義：力是物體對物體的作用。談到力，必然涉及兩個物體——施力物體和受力物體。力不能脫離物體而單獨存在。2.力的作用效果：力可以使物體發(fā)生形變，也可以改變物體的運動狀態(tài)。運動狀態(tài)的改變包括速度大小的改變和運動方向的改變。3.力的三要素：力的大小、方向和作用點。這三個因素共同決定了力的作用效果。在描述力時，只有同時指明這三點，才能完整地表達一個力。4.力的示意圖：用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素。線段的起點或終點表示力的作用點，箭頭的方向表示力的方向，線段的長短（結(jié)合標度）表示力的大小。5.力的作用是相互的：物體間力的作用總是相互的。一個物體對另一個物體施加力時，也同時受到另一個物體對它施加的力。這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，且分別作用在兩個物體上。（二）常見的力1.重力*定義：由于地球的吸引而使物體受到的力，通常用字母G表示。*施力物體：地球。*方向：總是豎直向下。（“豎直向下”是指與水平面垂直且指向地心的方向）*作用點：物體的重心。形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心在幾何中心上。*大?。何矬w所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。公式：G=mg（g是重力與質(zhì)量的比值，通常取9.8N/kg，粗略計算時可取10N/kg）。2.彈力*定義：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。*產(chǎn)生條件：物體相互接觸且發(fā)生彈性形變。*常見彈力：壓力、支持力、拉力等。*彈簧測力計：測量力的大小的工具，其原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。使用時要注意量程和分度值，調(diào)零，拉力方向與彈簧軸線方向一致。3.摩擦力*定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動（或有相對滑動的趨勢）時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動（或相對運動趨勢）的力。*分類：滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力。*滑動摩擦力的影響因素：與接觸面所受的壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。*方向：總是與物體相對運動（或相對運動趨勢）的方向相反。*增大有益摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度。*減小有害摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動代替滑動、使接觸面分離（如加潤滑油、氣墊、磁懸?。?。（三）運動和力1.牛頓第一定律（慣性定律）*內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。*理解：該定律揭示了力和運動的關(guān)系——力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。它是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)推理概括出來的。*慣性：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性，其大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、運動狀態(tài)等無關(guān)。2.二力平衡*平衡狀態(tài)：物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。*二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。*平衡力與相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在同一個物體上；相互作用力作用在兩個不同的物體上。3.力和運動的關(guān)系*物體不受力或受平衡力時，將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)（平衡狀態(tài)）。*物體受非平衡力時，運動狀態(tài)將發(fā)生改變（速度大小或方向改變）。（四）壓強1.壓力*定義：垂直作用在物體表面上的力。*方向：垂直于接觸面指向被壓物體。*作用效果：使物體發(fā)生形變。壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)。2.壓強*定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。壓強是表示壓力作用效果的物理量。*公式：p=F/S（p表示壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積）。*單位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。*增大和減小壓強的方法：*增大壓強：增大壓力或減小受力面積。*減小壓強：減小壓力或增大受力面積。3.液體的壓強*產(chǎn)生原因：液體受到重力作用且具有流動性。*特點：*液體對容器底和容器壁都有壓強。*液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。*在同一深度，液體向各個方向的壓強相等。*液體的壓強隨深度的增加而增大。*不同液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。*計算公式：p=ρgh（ρ表示液體密度，單位kg/m3；g為9.8N/kg；h表示液體深度，單位m，指從自由液面到所求點的豎直距離）。*連通器：上端開口、下端連通的容器。連通器里裝同種液體，當(dāng)液體不流動時，各容器中的液面高度總是相平的。應(yīng)用：茶壺、船閘等。4.大氣壓強*存在證明：馬德堡半球?qū)嶒灥取?現(xiàn)象解釋：吸盤掛鉤、吸管喝飲料、覆杯實驗等。*測量：托里拆利實驗首次測出了大氣壓強的數(shù)值。標準大氣壓p?=1.013×10?Pa，相當(dāng)于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強。*變化：大氣壓隨高度的增加而減??；天氣變化也會影響大氣壓。*流體壓強與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強小，在流速小的地方壓強大。應(yīng)用：飛機升力、噴霧器等。（五）浮力1.定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力叫做浮力。2.方向：豎直向上。3.產(chǎn)生原因（阿基米德原理的實質(zhì)）：物體上下表面受到液體的壓力差。F浮=F向上-F向下。4.阿基米德原理：*內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力。*公式：F浮=G排=m排g=ρ液gV排。（ρ液是液體密度，V排是物體排開液體的體積）*適用范圍：液體和氣體。5.物體的浮沉條件（浸沒在液體中）：*F浮>G物（或ρ液>ρ物）時，物體上浮，最終漂浮。*F浮=G物（或ρ液=ρ物）時，物體懸浮。*F浮<G物（或ρ液<ρ物）時，物體下沉。6.浮沉條件的應(yīng)用：輪船（漂浮，F(xiàn)浮=G船）、潛水艇（靠改變自身重力實現(xiàn)浮沉）、氣球和飛艇（內(nèi)充密度小于空氣的氣體）。（六）功和機械能1.功*定義：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積。*兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在這個力的方向上通過的距離。*公式：W=Fs（W表示功，F(xiàn)表示力，s表示在力的方向上移動的距離）。*單位：焦耳（J），1J=1N·m。*不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力與距離垂直。2.功率*定義：功與做功所用時間之比叫做功率。功率是表示做功快慢的物理量。*公式：P=W/t（P表示功率，W表示功，t表示時間）。*單位：瓦特（W），1W=1J/s。常用單位還有千瓦（kW）。3.機械能*動能：物體由于運動而具有的能。影響因素：質(zhì)量和速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。*勢能：*重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。影響因素：質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。*彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。影響因素：彈性形變程度和材料。*機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。*機械能守恒：如果只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，機械能的總和保持不變。（不計空氣阻力和摩擦等）二、力學(xué)綜合測試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共30分。每小題只有一個選項符合題意）1.下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A.力只能使物體發(fā)生形變B.兩個物體不接觸，就一定不會發(fā)生力的作用C.單獨一個物體也能產(chǎn)生力的作用D.物體間力的作用是相互的2.下列實例中，為了增大摩擦的是（）A.給自行車軸加潤滑油B.移動重物時，在它下面墊上鋼管C.在機器的轉(zhuǎn)動部分安裝滾動軸承D.礦泉水瓶蓋上刻有許多豎條紋3.關(guān)于慣性，下列說法正確的是（）A.物體運動速度越大，慣性越大B.物體受力越大，慣性越大C.靜止的物體沒有慣性D.一切物體都有慣性4.一本書靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（）A.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力B.書受到的重力和書對桌面的壓力C.書受到的重力和桌面對書的支持力D.書受到的重力和桌子受到的重力5.下列現(xiàn)象中，利用了大氣壓的是（）A.用吸管吸飲料B.用注射器把藥液注入肌肉C.火箭噴射燃氣而升空D.水從高處流向低處6.如圖所示，底面積相同的甲、乙兩個容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，則液體對容器底部的壓強關(guān)系正確的是（）（示意圖說明：甲容器為上窄下寬的錐形，乙容器為上下等寬的柱形，液面甲比乙低）A.p甲>p乙B.p甲=p乙C.p甲<p乙D.無法判斷7.浸在水中的物體，關(guān)于它們受到的浮力，下列說法中正確的是（）A.物體越重，受到的浮力越大B.物體體積越大，受到的浮力越大C.物體沒入水中越深，受到的浮力越大D.物體排開水的體積越大，受到的浮力越大8.下列過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（）A.火箭加速上升B.小孩從滑梯上勻速滑下C.乒乓球觸地后向上彈起D.蘋果從樹上落下9.某人用100N的力，將重50N的物體沿水平地面推動了10m，則此人對物體做的功是（）A.1000JB.500JC.1500JD.0J10.功率是表示物體做功快慢的物理量，以下說法正確的是（）A.物體做功越多，功率一定越大B.物體做功時間越短，功率一定越大C.物體做功越快，功率一定越大D.物體做功時間越長，功率一定越大二、填空題（每空2分，共24分）11.建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向總是________的。12.一輛汽車在平直公路上勻速行駛時，受到的牽引力是2000N，則汽車受到的阻力大小為________N，方向與汽車運動方向________。13.一個標準大氣壓能支持約________mm高的水銀柱，它相當(dāng)于________Pa的壓強。14.潛水員潛入水下越深，受到水的壓強越________；他受到水的浮力________（選填“變大”、“變小”或“不變”，假設(shè)潛水服體積不變）。15.我國“殲”系列戰(zhàn)斗機具有很強的機動性，這與飛行員高超的駕駛技術(shù)和飛機本身優(yōu)秀的設(shè)計密不可分。當(dāng)戰(zhàn)斗機在空中加速向上運動時，其動能________，重力勢能________（均選填“增大”、“減小”或“不變”）。16.某同學(xué)用10N的水平拉力拉著重為50N的物體在水平桌面上勻速前進了2m，在此過程中，拉力做的功是________J，重力做的功是________J。三、實驗探究題（每空2分，共24分）17.在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中：（1）實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做________運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)，這是利用了________原理。（2）分析圖甲和圖乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，________越大，滑動摩擦力越大。（3）分析圖甲和圖丙可知，在壓力相同時，接觸面越________，滑動摩擦力越大。（示意圖說明：甲圖：木塊在木板上；乙圖：木塊上放砝碼在木板上；丙圖：木塊在毛巾上）18.在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)利用小桌、海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗。（1）實驗中通過觀察________來比較壓力的作用效果。（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，可得出結(jié)論：在________相同時，________越大，壓力的作用效果越明顯。（3）比較乙、丙兩圖所示實驗，可得出結(jié)論：在________相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（示意圖說明：甲圖：小桌正放，桌腿在海綿上，無砝碼；乙圖：小桌正放，桌腿在海綿上，有砝碼；丙圖：小桌倒放，桌面在海綿上，有砝碼）19.如圖是“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實驗裝置。（1）實驗步驟如下：a.用彈簧測力計測出空小桶的重力G桶；b.